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1、引言（宋加粗居中段前段后 1 行引言（宋加粗居中段前段后 1 行（ 1則要一致。如圖 3，圖 1.2，表 2.3，式 4.3。如“圖 中國 1985-1990 1則要一致。如圖 3，圖 1.2，表 2.3，式 4.3。如“圖 中國 1985-1990 第2章的第1個圖。附錄中的圖、表、公式另行錄B 中的第二個表。，如圖 A1，表 B2（表示附注右上標，格式為1、2TimesNewRoman科學技術和管理科學技術。9”（宋體四號加粗段前段后 0.5 行（宋體小四加粗段前段后 0.5 行（宋體小四加粗段前段后 0.5 行2（2（宋體四號加粗段前段后 0.5 行加粗居中段前段后1加粗居中段前段后1行

2、結論（宋加粗居中段前段后1加粗居中段前段后1行致謝（宋加粗居中段前段后1行加粗居中段前段后1行注釋（宋（宋體小四加粗居中段前段后 1 行參考文獻（宋，請采用GB7714J紙文章 N集 C、R 、析出文獻 Z.教育哲學通論M.，1998: 9-2加粗居中段前段后 1 行參考文獻（宋，請采用GB7714J紙文章 N集 C、R 、析出文獻 Z.教育哲學通論M.，1998: 9-23ClarkKerr.TheUsesoftheUniversityPress,1995: 4產與現代教育J.外國教育動態5e Pascharopoulos. Returns to Education: A ernationa

3、l and ImplicationsJ. The Journal of Human , 1985, 20 （4）:36-與創新,2001:8-的影響所，1998:7-:高10育學,1993:758-12RogerGeiger.TheTenGenerationsofAmericanHigherEducationA.G.Altbachetal.AmericanHigherheCentury:Political, and Economic Challenges C. Baltimore: Johns Hopkins University Press,1999: 38-39.13 王明亮. 關于中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展EB/OL / pub/ w

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