1、師范學院課表管理方法第一章總那么第一條課表是具體落實培養方案、保證學校教學正常運行的調 度表。合理科學的課表編排管理是課表管理規范化、科學化的前提, 是學校順利實施人才培養方案，加強學風、教風建設，保證教學工作 有序、穩定進行的必要條件。為嚴格課表管理，有效利用教學資源, 穩定正常的教學秩序，努力提高教學質量，特制定本方法。第二章課表編排原那么第二條課表要以現有教學資源和教學進程需要為基礎，以保障 學習效果，提高教學質量為最高原那么，進行最優規劃。第三條課表由教務處牽頭，會同各系根據學校公布的培養方案 的要求和校歷的安排，按照有利于學生德、智、體全面開展，有利于 提高學習效率，有利于提高教學資

2、源利用率的原那么進行編排。編排課 表要了解任課教師兼課情況，掌握教學場地及多媒體教學手段的使用 情況等，統籌調度，合理安排。第四條各系根據人才培養方案及校歷制定學期教學執行計劃， 確定開設課程、任課教師、各教學環節的周學時數及教學場地要求等。 排課的依據是校歷和核準生效的各系學期教學執行計劃。第五條課表要表達課程名稱、學時、上課時間、地點及任課教師 等情況。課表中各課程、各教學環節的名稱、時間安排及學時分配須 與培養方案相符。第六條課表編排采用校、系兩級統籌排定制，教務處負責全校性 通識教育課程的編排，各系負責本系專業課程的編排，最終由教務處 統一審定。隨著辦學條件的改善，學校課表編排將逐步轉

3、為由教務管理系 統智能排課功能實現。第七條課表每學期制定一次，于開課學期的前一個學期內完成 編排，經教務處長審批后公布執行。第三章課表編排程序第八條每學期第10周各系根據培養方案，制定新學期教學執行 計劃，合理確定任課教師，適當合并相應上課班級，詳實填寫下學期 教學工作安排表。各系（部）最遲應在每學期第14周做好下學期的教 學工作安排，并按培養方案的要求將下學期的課程科目、課時分配、 班級數目、學生人數、主講教師和輔導教師等按教務處要求的統一格 式一一列出，以Excel報表格式將教學執行計劃報送教務處，經教務 處審核后，由教務處和各系依照計劃編排課表。第九條教務處在每學期的第15周會同各系編排

4、課表。全校性通 識教育課程由教務處先行編排；在此基礎上，各系編排本單位的課程, 并連同本系教室使用情況在規定時間報教務處匯總；匯總后的課表初 稿由教務處會同各系進行統籌調整，解決存在的矛盾和問題，定稿后 交由教務處處長審批。第十條經審批確定的新學期正式課表于上一學期結束前下到達 各系，各系將課表及時傳到達任課教師和學生。第四章課表編排應注意的問題第十一條受教學資源緊張因素影響，學校安排教學的時間范圍 為每周7天，每天12節（周二下午無特殊情況不排課），任課教師無 特殊原因不得挑剔上課時間。第十二條合班課應盡量根據教室容量，按學科、專業類別進行分 類合并。第十三條本、?？茖W生不得混排上課。第十四

5、條在編排課表時，根據課程特點一次連排兩節或三節。隨 著學校辦學條件的改善，除個別因專業特點必須多節連排的課程以外, 將逐漸取消三節及以上連排；周學時安排為奇數的課程將逐漸采取單 雙周調配方式排定；遇有實驗課中某項實驗需要兩課時以上時間才能 完成的，應安排在下午或晚上，必要時順延至課外活動時間完成。第十五條編排課表時應注意各門課程的性質和特點，不同性質 的課程應盡量交叉安排，以利于學生調整腦力活動，提高學習效果。第十六條素質拓展課程一般安排在晚上和周末時間。第十七條編排課表時應充分注意學生實際，保證學生自習和參 加有益活動的時間。第十八條為保證教學質量，大學英語課每個教學班的人數原那么 上不超過

6、80人。第五章課表的執行與管理第十九條課表是學校教學工作的基本組織文件，對于實施教學 計劃，維護正常的教學秩序，合理地組織教學和其它活動，提高教學 質量有著重要意義。要保證課堂教學嚴格執行已排定的課表，課表一 經確定不得隨意變動。第二十條任課教師應嚴格按課表安排和教學大綱要求組織教學, 不得隨意停課、調課或找他人代課，不允許擅自削減教學內容或改變 教學進度，影響教學質量。遇有特殊情況必須調課的，須按XX師范 學院教師調停課管理方法的規定履行審批手續。未履行審批手續擅 自調課的，視為教學事故，依照XX師范學院教學事故的認定和處理 方法進行處理。第二十一條各系應合理安排學生的課外活動，不得隨意占用學 習時間。學生自習和參加有益活動的時間應予保證。第二十二條遇有涉及教學計劃變更，如課程號、課程名稱、學時 變更等情況，新增課程或停開已排課