1、構建和諧校園 開展學校教育摘要:構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成局部,是衡量教學工作程度的一個重要的方面,把我校建立成和諧校園是廣闊師生的共同愿望和奮斗目的。我們要結實樹立和落實科學開展觀,按照構建社會主義和諧社會的要求,深化教育改革,促進學校開展。關鍵詞:以人為本;和諧;親和力胡錦濤同志指出,我們所要建立的社會主義和諧社會,應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成局部,是衡量教學工作程度的一個重要的方面,把我校建立成和諧校園是廣闊師生的共同愿望和奮斗目的。我們要結實樹立和落實科學開展觀,按照構建社會主義和諧社會的

2、要求,深化教育改革,促進學校開展。一、堅持以人為本“,促進人的全面和諧開展,這是構建和諧校園的本質要求和諧校園以校園為載體,以內和外順、同舟共濟、政通人和、穩定有序為主要特征。確立學校教育各個子系統或要素全面、協調、自由、充分開展和良性互動、整體優化的教育理念,具有非常重要的現實意義。人的身心是和諧開展的內在基矗捷克大教育家夸美鈕斯認為“人的本身里外都是一種和諧。這就不僅要求學校德、智、體、美、勞“五育要和諧開展,各門課程之間、各個教學環節之間互相匹配和諧開展,而且要求各種教育資源的和諧利用,學校教育、社會教育、家庭教育環境的和諧結合,教育者與受教育者之間的和諧互動,使受教育者的身心和個性全面

3、開展,實現個體與社會的和諧,使和諧社會成為由和諧的人組成的社會,也使和諧的人成為和諧社會的合格成員。結合國科教文組織的著名權威報告?學會生存?指出:“應該把培養人的自我生存才能,促進人的個性全面和諧開展,作為當代教育的根本宗旨。這應該成為我校師生共同追求的目的。教育是充滿愛的陽光事業。堅持“以人為本,就是要表達以學生為中心、以育人為己任,以全面推進素質教育為主線,教書育人、管理育人、效勞育人、環境育人,引導、促進全體學生全面開展、安康成長。要施行人性化管理,促進教育者與受教育者之間的人際關系和諧。母愛給學生以成長的生命,師愛給學生以開展的生命。施行人性化管理,就是要在學校的管理活動中給學生以關

4、愛,始終貫徹“平等、尊重、合作、開展為根本內涵的人本思想,以誠待人,以情感人,以理服人。大學應有大愛,大學老師應以“俯首甘為孺子牛的情懷,為學生的學業成才、安康成長、精神成人和事業成功無私奉獻。要引導學生自主管理,建立和諧班級和年級。我校組織學生認真學習?中學生日常行為準那么?和學校學生管理的各項規章制度,堅持以政治思想工作為先導,以素質教育為根底,以學風建立為核心,加強了日常行為管理和社團活動的管理,積極開展社會主義道德教育和科技、文化、體育等素質教育,注重學生心理安康,培養學生高尚的思想情操和良好的道德品質,引導和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,進步學生的文化修養,獲得了顯著的成

5、效。應該指出的是,“以人為本絕不是“隨人所欲,我們也絕不能用“以人為本作為不服從管理、不遵守規章制度的借口,而是要從“人本的角度出發,將合理有效的規章制度和人性化管理有機地結合起來。這就要加強迫度建立,減少隨意性行為,只有這樣,秩序標準才能得到強化,學校的各項日常工作才能按部就班、有條不紊地進展。我們要把制度建立貫穿于學校建立與開展之中,建立健全科學的制度體系,完善指導體制,創新工作機制,用制度來標準和調節各種關系,使一切活動都有制度可依、有制度可循,建立健全決策落實機制和責任追究制度,加大對制度執行情況的檢查力度,定期對重要決策的執行情況進展跟蹤反應,從制度上保證決策執行的質量和效率,實在進

6、步決策執行的科學化、民主化程度。行之有效的制度一定要嚴格執行,并輔之以保證措施,這是構建和諧校園不可缺失的一環,也是“人本管理的前提和保證。轉貼于論文聯盟.ll.二、加強指導班子建立,進步指導和管理程度,這是構建和諧校園的關鍵學校各級指導班子是構建和諧校園的第一要素。大學辦得好不好、程度高不高,關鍵取決于高校各級指導班子建立。指導干部,一定要結實樹立“權為民所用、利為民所謀、情為民所系的執政意識,要按照政治堅決、求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調的要求,把各級指導班子建立成為堅強指導集體,進步各層次指導的整體素質和親和力,為加快學校建立與開展提供堅強的組織和思想政治保證。我校各層次指導班子

7、都要按照集體指導、民主集中、會議決定的原那么,完善并嚴格執行班子內部的議事規那么和決策程序,不斷進步按照教育規律辦學和治校的自覺性、主動性、前瞻性,進步決策科學化和民主化程度。指導班子成員要加強個人修養,識大體、顧大局,大事講原那么、小事講謙讓,以工作和事業為重。在班子內部加強民主集中制建立,充分發揮每名成員的聰明才智,實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。指導的親和力在構建和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。建立和諧的人際關系,是實現育人使命的需要,是建立文明校園的需要,也是完善人格的需要。要實現人際和諧化,指導對師生,就要做到公正、公平,要尊重和保護每個人的合法權益。各級指導干部要始終與師生員工同呼吸、共命運、心連心,重實際、說實話、辦實事、務實效,全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針,形成人心思進、團結和諧、共促開展的良好氣氛。指導應為每個老師的智慧和才能的發揮創造時機和條件,營造平等友愛、融洽和諧的人際環境,創設民主、積極向上的學術氣氛。和諧可以凝聚人心,和諧可以團結力量,和諧可以開展事業。校園奏響和