1、第 一 章 聲 現 象第 一 章 聲 現 象第一節、 聲音的產生與傳播聲音是如何產生和傳播的？聲音的速度有多大？第一節、 聲音的產生與傳播聲音是如何產生和傳播的？一、 聲 音 的 產 生請同學們做以下的兩個實驗：1、請同學們拿出一張紙，一把直尺，一根橡皮筋，大家想辦法讓這些物體發出聲音。有請問大家：這些物體發聲時有什么共同特點，在它們發聲的時候讓它們停止發聲，看它們不發聲時又有什么共同特點。2、發出“啊”的聲音，同時用手摸喉頭 。一、 聲 音 的 產 生請同學們做以下的兩個實驗：1、請同學我們可以發現，發出聲音的物體在振 動聲音的產生我們可以發現，發出聲音的物體在振 動聲音的產生2、發聲的物體

2、叫聲源1、一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也停止在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音聲音的產生2、發聲的物體叫聲源1、一切正在發聲的物體都在振動，在我們生二、聲 音 的 傳 播聲怎樣從發聲的物體傳播到遠處？聲要傳播出去，可能需要什么東西來作媒介？二、聲 音 的 傳 播我們通常聽到的聲音是怎樣通過空氣傳到我們的耳朵引起聽覺的呢？與水波相似，音叉振動使得它周圍的空氣也象水似的，產生波動，并向四周傳播。實驗說明，空氣能傳播聲音。聲音的傳播我們通常聽到的聲音是怎樣通過空氣傳到我們的耳朵引起聽覺的呢？除了空氣等氣體外，液體也能傳播聲音。如：漁民利用電子發聲器捕魚，水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑

3、聲音的傳播除了空氣等氣體外，液體也能傳播聲音。如：漁民利用電子發聲器捕請同學們做以下的兩個實驗：1、把兩張課桌緊緊地挨在一起。一個同學輕敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上。2、兩張桌子離開一個小縫，再試一試。除了氣體，液體以外，固體也能傳播聲音。聲音的傳播請同學們做以下的兩個實驗：1、把兩張課桌緊緊地挨在一起。一個 聲音能靠一切氣體，液體，固體物質作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質常簡稱為介質。 聲音是靠介質傳播的。思考： 如果沒有介質，例如在真空中聲音能否傳播？聲音的傳播 聲音能靠一切氣體，液體，固體思考： 如果沒事實證明，聲音靠介質傳播，真空不能傳聲。聲音的傳播事實證明，聲音靠介

4、質傳播，真空不能傳聲。聲音的傳播三、聲 音 傳 播 的 速 度量出一段300m以上的距離，當你看到發令槍冒煙時，按下秒表；聽到發令槍聲時，按停秒表。比較一下兩次的記錄。三、聲 音 傳 播 的 速 度量出一段300m以上的距離，當對著高墻或山崖喊話，要過一會兒才能聽到回聲，這是為什么？這說明聲的傳播需要一定的時間，聲在每秒內傳播的距離叫做聲速。聲音的速度對著高墻或山崖喊話，要過一會兒這說明聲的傳播需要一定的時間，請大家猜想一下聲音在氣體、液體、固體中傳播時，在哪種介質中傳播得最慢？請同學們在書本上找答案聲音在不同介質中傳播速度不同，一般情況下：v固體v液體v氣體15oC時，v空氣=340m/s聲

5、音的速度請大家猜想一下聲音在氣體、液體、請同學們在書本上找答案聲音在 小 結一、聲音是由物體的振動發生的。二、聲音的傳播要依靠介質（氣體、 液體、固體）。三、聲音傳播的速度在不同物質、不 同溫度時傳播，大小不同。15oC 空氣中聲速 v=340m/s 小 結一、聲音是由物體的振動發生的。二、聲音的傳播要練 習（1）一切正在發聲的物體都在 （2）聲音必須靠傳播，它在不能傳播（3）15Co時空氣中的聲速是（4）鐵路工人為了聽見遠處的火車，將耳朵貼 在鐵軌上，這是因為（5）某人對著山谷對面的山峰喊了一聲，1.5秒后聽到了回聲，求人與山峰之間的距離。練 習（1）一切正在發聲的物體都在 （1、沒有天生的

6、信心，只有不斷培養的信心。2、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。3、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。4、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。5、書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界的。書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。6、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！8、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。9、我匆忙，書本是我善良的朋友；我悠閑，書我真誠的伙伴。生活

7、于善良和真誠的氛圍里，哪兒還有不悅之理？10、當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。11、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。12、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。15、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。16、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。18、學習是勞動，是充滿思想的勞動。19、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。20

8、、當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。21、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。22、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義23、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。24、好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠實現這些想法的人。25、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。26、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。27、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。28、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。29、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。30、有教養的頭腦的第

9、一個標志就是善于提問。日光傾城而下，時光擺上的印記在身后層層腐朽。流年，在等誰的相濡以沫。悠長歲月平靜，無事亦是蹉跎。朝花夕拾，撿的盡是枯萎。當有時間時要利用時間，因為時間稍縱即逝。東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時光豪不留情的越出手指的縫隙。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？有時，我真的會愿意去相信一些講述時光倒流的電影，可幻想終歸幻想，現實是如此無奈。在默默里算著，八

10、千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。只有時間的消逝才使我們注意到時間。林花謝了春紅，太匆。無奈朝來寒雨晚來風，胭脂淚，相留醉，幾時重？時間若白駒過隙，忽然而矣！時間正如小河里的水，看似不動，其實在淌。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？我閉上眼睛，太陽在東方；我睜開眼睛，太陽又在西方。浪費自己的時間是慢性自殺，浪費別人的時間是謀財害命。光陰似箭，日月如梭。眨眼間，時間像一匹飛馳的駿馬，從我們的身邊飛逝而去，我們的工