1、第28章 樣本與總體28.1 抽樣調查的意義情境導入1、航天飛機上使用零配件質量要求非常高，它們的質量如何進行調查？2、工商部門要檢查某煙花廠生產的煙花爆竹的質量，又如何進行調查呢？28.1.1 普查和抽樣調查問題探究探究1：普查與抽樣調查 通過自學課本第78頁至79頁第二段，并結合咱們課前所做的調查表28.1.1與28.1.2，解決下列問題：什么是普查？什么是抽樣調查？概念為特定目的而對所有考察對象做的全面調查叫普查為特定目的而對部分考察對象做的調查叫抽樣調查你能回答下面的問題嗎？（1）你們班級每個學生的家庭各有多少人？平均每個家庭有多少人？（2）2000年，你所在的省、自治區或直；直轄市平

2、均每個家庭有多少人？（3）今年，全國平均每個家庭有多少人？第1個問題容易回答，我們把課前調查的結果填入表28.1.1，就可計算得到所要的結果。姓名家庭人口數人口總數平均數張闖王菲李麗趙夢周舟吳飛246453144 4或者表28.1.2，也可以計算得到問題的答案。家庭人口數1234567人口總數平均數家庭數目058127401444解決問題航天飛機上使用零配件質量要求非常高，它們的質量如何進行調查？工商部門要檢查某煙花廠生產的煙花爆竹的質量，又如何進行調查呢？普查抽樣調查我愛思考思考：1、普查與抽樣調查各適用什么范圍？普查：對象的數量較少，沒有破壞性；抽樣調查：調查對象的個體數很多，甚至無限，不

3、可能一一加以考察；個體雖然不是很多，但考察時常有破壞性。我愛思考思考：2、抽樣調查和普查各有什么優缺點？方式優點缺點普查抽樣調查準確難度大易進行近似值快速回答下列調查中哪些是用普查方式，哪些是用抽樣調查方式來收集數據的？（1）為了解你所在班級的每個同學所穿鞋子的尺碼情況，對全班同學作調查;（2）為了解你們學校九年級同學所穿鞋子的尺碼情況，對你所在班級的全體同學作調查；（3）為了解你所在班級的同學每天的睡眠時間，在班上每小組中各選取2名同學做調查；（4）為了解你所在班級的同學每天的睡眠時間，選取班級中學號為偶數的所有同學做調查。普查抽樣調查抽樣調查抽樣調查問題探究探究2：統計的有關概念 通過自學

4、課本第79頁的第3段至第5段，明確下列概念：總體；個體；樣本；樣本容量。問題2 統計的有關概念總體：所要考察的對象的全體叫做總體個體：把組成總體的每一個考察對象叫做個體樣本：從總體中取出的一部分個體叫做總體的一個樣本樣本容量：一個樣本包含的個體的數量叫樣本容量快速回答說出下列三個問題中的總體、個體、樣本各是什么？（1）為了解你們學校九年級同學所穿鞋子的尺碼情況，對你所在班級的全體同學作調查；（2）為了解你所在班級的同學每天的睡眠時間，在班上每小組中各選取2名同學做調查；（3）為了解你所在班級的同學每天的睡眠時間，選取班級中學號為偶數的所有同學做調查。例1 為了了解某校300名學生的身高情況，從

5、中抽取了50名學生的身高數據，在這個問題中：（1）采取了哪種調查方式？（2）總體、個體、樣本、樣本容量是什么？總體：個體：樣本：樣本容量：抽樣調查某校300名學生的身高每名學生的身高50名學生的身高50大顯身手1、下列調查，哪些適宜做普查？哪些適宜做抽樣調查？（1）了解一批燈泡的使用壽命；（2）某市新華書店為了做好開學課本的發行工作，需了解該市學生數；（3）某市公安局為了抓捕一名逃犯，對轄區內的旅館進行住宿情況調查。抽樣調查普查普查2、為了檢查一批零件的質量，從中抽取10件，量得它們的長度如下（單位：）：22.36；22.35；22.33；22.35；22.37； 22.34；22.38；22

6、.36；22.32；22.35（1）在這個問題中，總體、個體、樣本、樣本容量各指什么？（2）計算這個樣本平均數。3、為了檢查一批手榴彈的殺傷半徑，抽取了其中20顆做試驗，得到這20顆手榴彈的殺傷半徑，并列表如下： (1)在這個問題中，總體、個體、樣本和樣本容量各是什么？(2)求出這20顆手榴彈的殺傷半徑的眾數、中位 數和平均數，并估計這批手榴彈 的平均殺傷半徑課堂小結請談談你的收獲習題28.1 第2、3題作業1.情節是敘事性文學作品內容構成的要素之一,是敘事作品中表現人物之間相互關系的一系列生活事件的發展過程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環境之間相互關系的具體事件構成。3

7、.把握好故事情節,是欣賞小說的基礎,也是整體感知小說的起點。命題者在為小說命題時,也必定以情節為出發點,從整體上設置理解小說內容的試題。通常從情節梳理、情節作用兩方面設題考查。4.根據結構來梳理。按照情節的開端、發展、高潮和結局來劃分文章層次,進而梳理情節。5.根據場景來梳理。一般一個場景可以梳理為一個情節。小說中的場景就是不同時間人物活動的場所。6.根據線索來梳理。抓住線索是把握小說故事發展的關鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說往往較簡單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會對讀書所得產生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現，而是一個積極主動的再創造過程，人生的經歷與生活的經驗都會參與進來。8.少年時閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時往往容易只看其中一點或幾點，對書中蘊含的豐富意義難