1、施一公對(duì)高中生說的話：人類社會(huì)能有今天的高度文明和現(xiàn)代化，靠的是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步!高中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含了人類幾百年來科學(xué)研究的結(jié)晶，希望同學(xué)們沉下心來安心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣，做一個(gè)有夢(mèng)想、有定力、有益于社會(huì)的人!每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找。威爾遜問題探討1、如何說明大熊貓和冷箭竹都是由細(xì)胞構(gòu)成的？如何提供證據(jù)？觀察切片；查閱資料2、思考之后與同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)各自的證據(jù)是否正確充分。可行性；科學(xué)性。1.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說一、細(xì)胞學(xué)說1、建立過程1、建立過程請(qǐng)各位同學(xué)閱讀教材P3分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程，完成導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)梳理11543年，維薩里

2、（比利時(shí)）人體構(gòu)造比夏（法國(guó)）器官是組織構(gòu)成1665年，羅伯特.虎克（英國(guó)）觀察植物木栓組織，命名“細(xì)胞”列文虎克（荷蘭）觀察細(xì)菌、紅細(xì)胞、精子等1838年，施萊登細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位1839年，施旺動(dòng)物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的；動(dòng)物體個(gè)體發(fā)育從受精卵開始1858年魏爾肖總結(jié)出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞（1）科學(xué)家是如何通過獲得證據(jù)來說明動(dòng)植物體由細(xì)胞構(gòu)成這一結(jié)論的？1.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說一、細(xì)胞學(xué)說1、建立過程1、建立過程思考并討論以下問題：肉眼觀察、顯微鏡觀察（2）通過分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？ 科學(xué)發(fā)現(xiàn)需從觀察入手；科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的

3、支持；科學(xué)理論的形成需要觀察與歸納概括的結(jié)合；科學(xué)學(xué)說的建立是一個(gè)不斷修正和發(fā)展的過程。1.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說1、建立過程一、細(xì)胞學(xué)說2、內(nèi)容2、內(nèi)容（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；（3）新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。Q：細(xì)胞學(xué)說的建立對(duì)生物學(xué)研究有什么意義？（建立者：施萊登、施旺）細(xì)胞學(xué)說、能量守恒定律和進(jìn)化論是19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)。1.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說1、建立過程一、細(xì)胞學(xué)說3、意義2、內(nèi)容3、意義（1）揭

4、示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。使解剖學(xué)等學(xué)科獲得了共同的基礎(chǔ)，催生了生物學(xué)的問世。（2）使生物學(xué)的研究從器官、組織水平進(jìn)入細(xì)胞水平。（3）細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的結(jié)論，不僅解釋了個(gè)體發(fā)育，也為后來生物進(jìn)化論的確立埋下了伏筆。1.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說1、建立過程一、細(xì)胞學(xué)說合作探究：2、內(nèi)容3、意義（1）細(xì)胞學(xué)說主要闡明細(xì)胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？生物界的統(tǒng)一性由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法。歸納法（2）列文虎克等人都已經(jīng)觀察到細(xì)胞，為什么細(xì)胞學(xué)說的建立者是施萊登和施旺？完全歸納法：又叫窮舉法，有局限性；不完全歸

5、納法：科學(xué)研究中經(jīng)常使用，預(yù)測(cè)、判斷，有例外。檢測(cè)1、細(xì)胞學(xué)說揭示了一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成（ ）2、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性（ ）3、科學(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用不完全歸納法（ ）4、由不完全歸納法得出的結(jié)論是準(zhǔn)確的所以可以用來預(yù)測(cè)和判斷（ ）1.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說1、建立過程2、內(nèi)容3、意義二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)（1）單細(xì)胞生物 草履蟲運(yùn)動(dòng)和分裂、攝食、呼吸、生長(zhǎng)等生命活動(dòng)離不開完整的細(xì)胞。依靠單個(gè)細(xì)胞就能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。1.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說1、建立過程2、內(nèi)容3、意義二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)二、細(xì)胞是基

6、本的生命系統(tǒng)（2）多細(xì)胞生物 多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。胚胎發(fā)育縮手反射1.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說1、建立過程2、內(nèi)容3、意義二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)（3）病毒 病毒的主要成分： 核酸（DNA或RNA）、蛋白質(zhì) 病毒增殖的場(chǎng)所：活細(xì)胞內(nèi) 病毒的分類：DNA病毒、RNA病毒病毒小知識(shí)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞中才能生活。1.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說1、建立過程2、內(nèi)容3、意義二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)1、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)1、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞Q：細(xì)胞是如何一級(jí)一級(jí)構(gòu)

7、成個(gè)體的呢？（2）多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)（1）單細(xì)胞生物獨(dú)立完成生命活動(dòng)（3）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞中才能生活1.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說1、建立過程二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次2、內(nèi)容3、意義二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)請(qǐng)各位同學(xué)看教材P6的圖1-3，以冷箭竹和大熊貓為例，說出由細(xì)胞到植物個(gè)體/動(dòng)物個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。冷箭竹：細(xì)胞 組織 器官 個(gè)體大熊貓：細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 個(gè)體Q：你能說出自然界的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次嗎？草履蟲：細(xì)胞（個(gè)體）植物：動(dòng)物：?jiǎn)渭?xì)胞生物：2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞1

8、.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說1、建立過程2、內(nèi)容3、意義二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 個(gè)體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈1、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞一定空間內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體的集合。一定空間內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體的集合。1.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說1、建立過程2、內(nèi)容3、意義二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 個(gè)體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈種群判斷：池塘中的所有魚屬于種群（ ）一定空間內(nèi)，所有生物種

9、群的集合。群落判斷：池塘中的全部動(dòng)物和植物屬于群落（ ） 一定空間內(nèi)，由生物群落與它的非生物環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)如：一個(gè)池塘。草魚全部生物1、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞隨堂演練 “趁時(shí)草木相添綠，隨類珍禽自結(jié)鄰”。介休綿山上植物茂盛，生存著豹、山豬、丹頂鶴等飛禽走獸，此外，山中溪流中還有魚、蝦，土壤中有各種細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析下列問題：（1）最基本的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是_，請(qǐng)?jiān)诒旧鷳B(tài)系統(tǒng)內(nèi)舉一個(gè)例子：_。（2）在綿山這一區(qū)域內(nèi)，群落是指_。（3）黃榆是綿山上的主要樹種之一，與豹相比，黃榆生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有_。（小結(jié)知識(shí)內(nèi)容：細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容及重大意義； 細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)； 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。2. 過程方法：細(xì)胞學(xué)說建立過程中的觀察、歸納法； 理論的不斷修正和發(fā)展。3. 生命觀念：初步認(rèn)同生命是以細(xì)胞為基本單位的有機(jī)整體。1、下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的結(jié)構(gòu)層次的是（ ）血紅蛋白一個(gè)草履蟲卵細(xì)胞一個(gè)池塘中的全部生物一片森林一片樹葉泌尿系統(tǒng)一片草原上的所有昆蟲血液一個(gè)池塘中的所有鯽魚A BC