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文檔簡介
1、安全用電小班安全教案安全用電小班安全教案1一、活動目標一、活動目標1、了解安全使用電器的粗淺知識。1、了解安全使用電器的粗淺知識。2、有安全意識,知道電是危險的,小朋友不能玩。2、有安全意識,知道電是危險的,小朋友不能玩。二、活動準備二、活動準備事先對要用到電的電器有一定的了解。事先對要用到電的電器有一定的了解。三、活動過程三、活動過程11些東西要用到電?教師小結:這些電器都要接上電才能使用。教師小結:這些電器都要接上電才能使用。2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。3、 討論:幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?3、 討論:幼兒
2、園的插座為什么要安裝的這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)44手不能碰到銅片,更不能把手伸到插孔內。手不能碰到銅片,更不能把手伸到插孔內。5、 組織幼兒討論:用電時要注意什么?5、 組織幼兒討論:用電時要注意什么?(知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能與要去插插頭,以免觸電。)(知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能與要去插插頭,以免觸電。)6、 教師小結:小朋友不要自己去插插頭,要請大人幫忙。能用手去拉他,人會導電,要用
3、木質品把電器與人分開,切斷電源。6、 教師小結:小朋友不要自己去插插頭,要請大人幫忙。能用手去拉他,人會導電,要用木質品把電器與人分開,切斷電源。四、活動結束四、活動結束1、評價1、評價2、總結2、總結五、活動延伸五、活動延伸安全標志。安全標志。2活動目標:活動目標:1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。2、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。2、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活
4、經驗解決問題的能力。5、加強幼兒的安全意識。5、加強幼兒的安全意識。活動準備:活動準備:1、各種常用的家用電器圖片。1、各種常用的家用電器圖片。2、教學掛圖和幼兒用書。2、教學掛圖和幼兒用書。活動過程:活動過程:1、出示電器的圖片引出活動。1、出示電器的圖片引出活動。2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容,了解電器工作時的安全注意事項。2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容,了解電器工作時的安全注意事項。11碰。教師:教師:請小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?請小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?電風扇工作時會有危險嗎?為什么?電風扇工作時會有危險嗎?為什么?電風扇的插頭拔下來,電風扇就怎么
5、樣了?電風扇的插頭拔下來,電風扇就怎么樣了?教師小結:媽媽告訴小朋友,工作中的電風扇很危險,不能碰她們。教師小結:媽媽告訴小朋友,工作中的電風扇很危險,不能碰她們。22險。教師:教師:洗衣機在干什么?這位小朋友想干什么?洗衣機在干什么?這位小朋友想干什么?這是媽媽會對小朋友說些什么?這是媽媽會對小朋友說些什么?衣機邊上,會發(fā)生什么危險?衣機邊上,會發(fā)生什么危險?33觸。教師:教師:媽媽在干什么?媽媽在干什么?媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?教師小結:媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手教師小結:媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手
6、碰。碰。3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。教師:教師:(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?(2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?(2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。3幼兒園小班安全教案:幼兒園小班安全教案:安安全全的用電安安全全的用電活動名稱:活動名稱:安安全全的用電安安全全的用電活動目標:活動目標:1、使幼兒了解安全使用電器得粗
7、淺知識。1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。3、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。3、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。活動過程:活動過程:1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的.東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源
8、插座都是很危險的.東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內。3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內。4、組織幼兒討論:用電時要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災。4、組織幼兒討論:用電時要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災。5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么?5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么?活動延
9、伸:活動延伸:壓電很危險,一定要遠離高壓電。壓電很危險,一定要遠離高壓電。教學反思:教學反思:自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!4活動目標:活動目標:1、了解安全使用電器的粗淺知識。1、了解安全使用電器的粗淺知識。2、學習詞匯:插頭、插座、觸電。2、學習詞匯:插頭、插座、觸電。3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。4、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。4、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。5、加強幼兒的安全意識。5、加強幼兒的安全意識。活動準備:活動準備:1、幼兒操作卡片。1、幼兒操作卡片。2、電線若干、插座若
10、干。2、電線若干、插座若干。活動過程:活動過程:1、通過提問,引起幼兒談話興趣,啟發(fā)幼兒講述電的用途。1、通過提問,引起幼兒談話興趣,啟發(fā)幼兒講述電的用途。(1)、天黑了,什么都看不見,這時候我想看書怎么辦?(1)、天黑了,什么都看不見,這時候我想看書怎么辦?(2(2(3)、房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃干凈,用(3)、房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?什么?(4)、燈、電風扇、空調、吸塵器,要讓它們工作起來,都需要用什么?(4)、燈、電風扇、空調、吸塵器,要讓它們工作起來,都需要用什么?(5)、在我們生活中,還有哪些東西也需要用電?(5)、在我們生活中,還有哪些東西
11、也需要用電?小結:電有這么多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們時候也會發(fā)脾氣傷人的。小結:電有這么多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、請幼兒取出操作卡片,引導幼兒觀察、討論,幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。2、請幼兒取出操作卡片,引導幼兒觀察、討論,幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。(1)、提問:這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?(1)、提問:這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?是保護層,它沒有電。如果電線的保護層被損壞,人們就可能碰到電,電就會給我們帶來危險。是保護層,它沒有電。如果電線的保護層被損壞,人們就可能碰到電,電就會給我們帶來危險。(2)、提問:這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?(2)、提問:這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔,接觸到銅片,電就會保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔,接觸到銅片,電就會傳到我們身上,傷害我們。傳到我們身上,傷害我們。(3)、提問:這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?(3)、提問:這位小朋友在干
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