1、安全用電小班安全教案安全用電小班安全教案1一、活動目標一、活動目標1、了解安全使用電器的粗淺知識。1、了解安全使用電器的粗淺知識。2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。二、活動準備二、活動準備事先對要用到電的電器有一定的了解。事先對要用到電的電器有一定的了解。三、活動過程三、活動過程11些東西要用到電？教師小結：這些電器都要接上電才能使用。教師小結：這些電器都要接上電才能使用。2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。3、 討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？3、 討論：幼兒

2、園的插座為什么要安裝的這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）44手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。5、 組織幼兒討論：用電時要注意什么？5、 組織幼兒討論：用電時要注意什么？（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與要去插插頭，以免觸電。）（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與要去插插頭，以免觸電。）6、 教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。能用手去拉他，人會導電，要用

3、木質品把電器與人分開，切斷電源。6、 教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。四、活動結束四、活動結束1、評價1、評價2、總結2、總結五、活動延伸五、活動延伸安全標志。安全標志。2活動目標：活動目標：1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。2、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。2、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活

4、經驗解決問題的能力。5、加強幼兒的安全意識。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：活動準備：1、各種常用的家用電器圖片。1、各種常用的家用電器圖片。2、教學掛圖和幼兒用書。2、教學掛圖和幼兒用書。活動過程：活動過程：1、出示電器的圖片引出活動。1、出示電器的圖片引出活動。2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。11碰。教師：教師：請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？電風扇工作時會有危險嗎？為什么？電風扇工作時會有危險嗎？為什么？電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么

5、樣了？電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了？教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。22險。教師：教師：洗衣機在干什么？這位小朋友想干什么？洗衣機在干什么？這位小朋友想干什么？這是媽媽會對小朋友說些什么？這是媽媽會對小朋友說些什么？衣機邊上，會發(fā)生什么危險？衣機邊上，會發(fā)生什么危險？33觸。教師：教師：媽媽在干什么？媽媽在干什么？媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么？媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么？教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手

6、碰。碰。3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。教師：教師：（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？（3）小朋友家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。（3）小朋友家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。3幼兒園小班安全教案：幼兒園小班安全教案：安安全全的用電安安全全的用電活動名稱：活動名稱：安安全全的用電安安全全的用電活動目標：活動目標：1、使幼兒了解安全使用電器得粗

7、淺知識。1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。活動過程：活動過程：1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的.東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源

8、插座都是很危險的.東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？活動延

9、伸：活動延伸：壓電很危險，一定要遠離高壓電。壓電很危險，一定要遠離高壓電。教學反思：教學反思：自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！4活動目標：活動目標：1、了解安全使用電器的粗淺知識。1、了解安全使用電器的粗淺知識。2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。4、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。4、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。5、加強幼兒的安全意識。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：活動準備：1、幼兒操作卡片。1、幼兒操作卡片。2、電線若干、插座若

10、干。2、電線若干、插座若干。活動過程：活動過程：1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。(1)、天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?(1)、天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?(2(2(3)、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用(3)、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?什么?(4)、燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?(4)、燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?(5)、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?(5)、在我們生活中，還有哪些東西

11、也需要用電?小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們時候也會發(fā)脾氣傷人的。小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。(1)、提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?(1)、提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。(2)、提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?(2)、提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。傳到我們身上，傷害我們。(3)、提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?(3)、提問：這位小朋友在干