1、教科版二年級科學教課計劃教科版二年級科學教課計劃教科版二年級科學教課計劃潘橋行知小學（二）年級（上）冊（科學）教課計劃制定人：一、學生的學習狀況解析經過一個學年的科學學習，學生的觀察與描述能力有了顯然的發展，但學生依舊處于形象思想階段，他們的抽象概括和語言表達能力依舊比較弱，所以教師的指導和幫助依舊特別重要。除了教科書為學生供給的“科學詞匯”外，教師還要側重觀察、記錄方法的示范和指引，側重供給語言表達的模范。二年級的學生已能初步控制自己的感情和行為，但還常有不穩固的現象，自制力還不強，意志力較差，遇事很簡單激動，活動的自覺性和長遠性都比較差，且常與興趣親近相關。他們精力旺盛、開朗好動，擁有好奇

2、、好動、好模擬等特色，在活動過程中需要經過不停巡視來關注學生的觀察體驗進展，用學生喜愛的形式(如游戲、積分、獎勵等)來促進學生更好地展開觀察體驗等活動。二、教材解析二年級上冊由“我們的地球家園”和“資料”兩個單元構成。兩個單元總計13課，原則上每課需1課時來完成教課。別的每個單元都有“科學閱讀”內容，可以穿插在每課教課中進行，也可以在單元復習時集中在一課時落實。“我們的地球家園”單元共7課，分別是1.地球家園中有什么、2.土壤動植物的樂園、3.太陽的地點和方向、4.觀察月相、5.各樣各樣的天氣、6.不一樣的季節、7.做大自然的孩子。這7課的編排邏輯是這樣的：整體認識(第1課)詳盡認識(第26課

3、)談論升華(第7課)。詳盡介紹以下：第1課從整體上指引學生認識地球家園中和地球家園四周有什么；第2課指引學生詳盡研究地球家園中的一種重要資源土壤；第3、4課指引學生詳盡研究天空中的太陽和月球的變化現象，使學生可以依據太陽在天空中的地點判斷東西南北方向和描述月相的變化現象；第5、6課引導學生詳盡研究地球家園的天氣和四時變化，認識這些變化對動植物和人類生活的影響；第7課指引學生在學習了前面6節課的基礎上，進一步認識人類與大自然的關系，要做大自然的孩子，感謝大自然的恩賜，保護動植物，愛惜大自然。“我們的地球家園”單元，統整“地球與宇宙科學領域”的三個主要看法組織教課內容，從整體的地球家園中有什么到局

4、部的尋訪土壤居民，從遙遠的太陽、月球與生活的聯系到觸手可及的天氣、季節與生命的聯系，整個單元以“關愛家園、關注生命”為線索，串通起一系列活動，并將整個活動落腳到“做大自然的孩子”，在落實單元教課內容的同時，對教課目標進行升華。簡單地說，本單元以地球與宇宙科學領域的看法為基礎，將關注點聚焦到科學、技術、社會與環境的話題上來，將發展點落腳到人類與自然和平共處的課題中來，將興趣點遷徙到愛惜生命、保護身旁的動植物的活動里來。本單元教課內容集科學研究教育、生態環境教育、自然體驗教育于一體，并表現了博物學的重要特色與自然的直接交往。“資料”單元共6課，分別是1.我們生活的世界、2.不一樣資料的餐具、3.書

5、的歷史、4.奇異的紙、5.椅子不簡單、6.做一頂帽子。以下是這幾課教課內容的簡要解析：第1課我們生活的世界，旨在讓學生建立“自然世界”和“人工世界”的看法，引出資料的視角；第2課不一樣資料的餐具，利用學生熟習的餐具商討常有資料的性能，使學生初步掌握研究資料的方法；第3課書的歷史，以書為詳盡研究對象，聯合人類文明的發展歷史，運用教育重演論，讓學生縱向觀察某種物件所用資料的發展和演變；第4課奇異的紙，以紙為詳盡例子，讓學生橫向觀察對一種資料的改造而以致其性能的變化，領會資料經過加工和改造，可以表現出本來沒有的性能；第5課椅子不簡單，以生活中常有的椅子為例，讓學生從資料的角度整體而系統地研究一個真實

6、的物件，認識到好多物件都是由多種資料制成的；第6課做一頂帽子為單元總結課，目的是讓學生經過做一頂帽子，經歷對本單元所學內容的綜合運用過程。“資料”單元的學習對學生形成“世界是物質的”這一認識特別重要。在一年級下冊“我們四周的物體”單元里，學生已對物體的特色進行了初步研究。依據課程標準的要求，他們將在34年級展開物質狀態的學習，而對資料看法的理解是從物體到物質看法發展必不行少的進階。這一單元的編寫，重申停突出了對“資料”這一看法更全面和深入的理解，并依據當前資料科學的快速發展和人類對資料的認識不停豐富和提升現狀，設計和組織了“資料”單元的內容結構，以期讓學生以辯證和發展的看法對待資料，不固化對某

7、種資料的認識。經過這一單元的學習，學生能初步認識到資料是擁有特別性能的物質，是功能化了的物質，人們利用資料設計制作各樣物件。學生可以以資料的視角對待自然世界和人工世界，利用多種感官或簡單工具研究資料，觀察并描述資料的特色，可以鑒別生活中常有的資料。值得注意的是，在上述兩個單元的教課中，教師要連續指引學生發展他們的觀察、記錄和描述能力，同時要提升他們的實地觀察和建構簡單模型的能力。“我們的地球家園”和“資料”單元也都設計了與科學、技術、社會與環境相關的教課活動，希望在教學中充分表現這部分教課的特色，完成教材設計所追求的目標。三、教課要點領會科學知識可以應用于解決平常生活中的問題。四、教課難點使學

8、生以自主體驗為手段，以科學研究為核心，親歷科學研究的過程。研究能力、感情態度與價值觀及科學知識各有重視，且由易到難，逐漸上漲。五、教課目標三、教課目標“我們的地球家園”單元教課目標（1）科學看法目標描述太陽每天在天空中東升西落的地點變化。描述如何利用太陽的地點辨識方向。描述一年中季節變化現象，舉例說出季節變化對動植物和人類生活的影響。描述月相的變化現象。知道太陽可以發光發熱。描述太陽對動植物和人類生活有側重要影響。知道有陰、晴、雨、雪、風等天氣現象。描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。觀察并描述四周的土壤上生長著的植物和生活著的動物。2）科學研究目標能利用多種感官也許簡單的工具觀察對象的外面

9、形態特色及現象。能用語言、圖畫等方式初步描述信息。心工能簡要表達研究過程與結論，并與同學談論交流,3）科學態度目標能在好奇心的驅遣下對常有的動植物、物質的外在特色，以及生活中的科學現象、然現象表現出研究興趣。能照實表達事實，當發現事實與自己原有的想法不一樣時，能尊敬事實，形成用事實說話的意識。愿意聆聽、分享別人的信息、樂于表達、表達自己的看法，能按要求進行合作研究學習。4）科學、技術、社會與環境目標認識人類的生活和生產需要從自然界獲得資源，同時會產生垃圾，有些垃圾可以回收利用。愛惜生命，保護身旁的動植物，意識到保護環境的重要性。說出人類生活離不開動植物的一些實例，初步形成珍惜動植物質源的意識。

10、“資料”單元教課目標（1）科學看法目標我們四周的世界可分為自然世界和人工世界，人工世界是由人設計并制造出來的。物品是由一種或多種資料做成的，我們身旁存在著好多不一樣種類的資料。物件可以依據構成它的資料的性能來描述，也可以依據這些性能來區分物件或資料。不一樣的資料擁有不一樣的性能，資料的性能決定資料的用途。經過科學技術可以將自然界的各樣資料利用起來，資料經過加工可能改變原有的性能。某些資料可以頻頻使用，一些荒棄的物件可以用來制造新的產品。2）科學研究目標運用各樣感官觀察并鑒別構成物件的各樣資料，與伙伴交流自己的觀察結果。用科學詞匯初步描述常有資料的特色。依據可觀察到的特色和性質，對物件和資料進行

11、描述、比較和分類。利用工具對資料進行簡單加工。將學習到的知識和解決問題的方法運用到新的情境中去。利用供給的資料和工具，經過口述、圖示等方式表達自己的設計與想法，并完成任務。3）科學態度目標發展研究物質世界的興趣。腳踏實地地描述資料的特征，形成用事實說話的意識。認識到在科學研究中正確描述事物很重要。發展進一步改進資料的興趣。體驗創建產品的愉悅和成功感，學會與人交流、分享與合作。4）科學、技術、社會與環境目標意識到資料對于人工世界的重要性，選擇資料需要考慮其優弊端，倡議節能環保。領會跟著科技的發展和時代的變遷，資料會千錘百煉。認識當前好多資料是隨科技進步逐漸改進后的產物，給人類的生活、發展帶來了便

12、利。認識到廢舊資料可以回收、重復利用，這樣做可以保護環境，節約資源。領會科學知識可以應用于解決平常生活中的問題。六、教課措施1、第一增強教師自己的科學教課基本功的訓練是最主要的。平常要充分利用悠閑時間，認真學習科學教課大綱，科學教材，認真研究科學教法學法，趕忙成為一名合格的科學教師。2、聯合所教班級、所教課生的詳盡狀況，盡可能在課堂上創建一個民主、友善、開放的教課氛圍。以學生為課堂教課的主體，設計吻合學生年齡特色的教課法進行課堂教課，采納全部手段調動學生學習科學的踴躍性和興趣。3、充分利用勤學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多經過實驗指引學生自己發現問題，解決問題，

13、獲得收獲。4、側重學生課外的拓展研究，不該只逗留在課堂教課內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。六、教課措施培育學生科學學習的興趣和優異習慣讓學生在生動詳盡的情境中學習科學指引學生踴躍思慮，并與伙伴合作交流培育學生初步提出問題和解決問題的能力創建性地使用科學教材，及時反思七、后20%學生的學業幫扶措施1、掌握這部分學生科學學習的特色，因勢利導。2、用豐富多彩的親歷活動充分教課過程。3、讓研究成為科學學習的主要方式。4、建立開放的教課看法。5、悉心地指引學生的科學學習活動。6、充分利用現代教育技術，激發學生的學習欲念。7、組織、

14、指引學生參加科技小制作活動。八、課時安排（附教課進度表）周日期教課內容次18.279.2教師報到學生注冊29.39.9始業教育（1課時）9.109.16第一單元1-1.地球家園中有什么（1課時）49.179.231-2.土壤動植物的樂園（1課時）59.249.301-3.太陽的地點和方向（1課時）610.110.7國慶節放假（）710.810.141-4.觀察月相（1課時）810.1510.211-5.各樣各樣的天氣（1課時）910.2210.281-6.不一樣的季節（1課時）1010.2911.41-7.做大自然的孩子（1課時）1111.511.11第一單元學習梳理（1課時）1211.1211.18第二單元2-1.我們生活的世界（1課時）1311.1911.252-2.不一樣資料的餐具（1課時）1411.2612.22-3.書的歷史（1課時）1512.312.92-4.奇異的紙（1課時）教執行時狀況11111111111111612.1012.162-5.椅子不簡單（1課時）1712.1712.23練習（1課時）1812.2412.302-6.做一頂帽子（1課時）1912.311.6元旦放假201.71.13第二單元學習