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文檔簡介

1、第三單元第2課時 比大小15的認識和加減法1.通過整理水果學具圖案來比較物體數量的多少，掌 握比較大小的一般方法。2.正確區分和使用“”“”和“”。（重點）（難點）在多的后面畫“”。舊知回顧：比較兩種事物的多少，可以看兩種事物能否一一對 應。若能一一對應，則兩種事物同樣多；若其中一 種有多余的，就說這一種的數量比另一種多，也可 以說另一種的數量比這一種的數量少。3只小猴正在分水果，比一比小猴的只數和每種水果的數量誰多誰少。例題分析分類整理小猴和水果的數量。（1）用一一對應的方法比大小?？纯从袔追N方法來比較誰多誰少。 每只小猴分1個桃，桃沒有剩余，說明小猴的只數與桃的個數同樣多，也就是3和3同樣

2、多。前面的數等于后面的數，用“”連接，即33，讀作3等于3。 3只小猴分2根香蕉，1只小猴沒分到，說明小猴的只數比香蕉的根數多，也就是3比2大。前面的數大于后面的數，用“”連接，即32，讀作3大于2。 3只小猴分4個梨，多出1個梨，說明小猴的只數比梨的個數少，也就是3比4小。前面的數小于后面的數，用“”連接，即34，讀作3小于4。（2）用數的順序比大小。3只小猴和3個桃比，33。3 只小猴和2根香蕉比，3在2的后面，所以32。3只小猴和4個梨比，3在4的前面，所以34。1.名稱及讀法。 “”叫做“大于號”，讀作“大于”；“”叫做“小于號”，讀作“小于”；“”叫做“等號”，讀作“等于”。2.寫法

3、。知識提煉 比較兩個數的大小，可以使用關系符號“”“”或“”來表示。當兩個數相等時，用“”連接；當兩個數不相等時，用“”或“”連接，符號的開口對著較大的數。小試牛刀（1）（2）把數填在里。45543113例 看圖填一填。錯誤解答：43錯誤解答：此題錯在沒分清“”和“”的含義及作用。 蘋果和桃分別是4個和3個，蘋果比桃多1個，即4 比3大，應選用“”。正確解答：431（選自教材P17做一做）2.（選自教材P17做一做）52354355413.數一數，比一比。 （選自教材P18第3題）212521254涂一涂，比一比。（選自教材P19第6題）同學們在課本中將它涂上顏色吧，要有耐心哦。 4242453142 455413315.填一填。（選自教材P19第7題） 比較兩個數的大小，可以使用關系符號“”“”或“”來表示。當兩個數相等時，用“”連接；當兩個數不相等時

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