1、深刻與偉大的另一面是平和優質課教學設計 【學習目標】 知識與技能：對魯迅先生平和的一面有一定了解，有進一步了其人和其文的興趣； 過程與方法：通過拆解傳主社會身份把握傳主形象，信息的提取、篩選與整合 情感態度價值觀：初步建立起“顧及全人”的認識評價觀。 【導入】美國學者丹尼爾S伯特編著了一本世界100位文學大師排行榜，前三位分別是莎士比亞、但丁、荷馬。中國有三位入選：唐代大詩人杜甫,紅樓夢作者曹雪芹、魯迅。書后還列有100位獲得榮譽提名的作家，中國唐代大詩人李白入選提名。 美國出版了一本隨筆選，時間跨度是從古希臘到現代，選擇范圍是全世界。中國被選取了3篇，分別是蘇東坡1篇，魯迅死這也是生活2篇。

2、 有人甚至指出：“有沒有魯迅，中國人的品性是不一樣的。”（林賢治人間魯迅） 他們的關注點都在題目的哪些詞上？（“偉大”、“平和”），今天，我們要關注的是題目真正的關鍵詞“平和”。 PPT盲人摸象（圖片），思考原因。 其實每個瞎子摸到的，都是對的了。瞎子可笑的地方，在于他們都固守自己的認識，不愿相信大象有另外的一面。我們笑話他們，只因為我們睜了眼看，但是，“睜了眼看”的我們就已經把大象看清楚了嗎？了解一個人就像瞎子摸象，一個社會人，角色永遠是多重的立體的，而不是單一片面的。這個道理我們都明白，可是我們今天還在犯同樣的錯誤。我們能接受“一千個哈姆雷特”，卻只讀出了“幾個魯迅”。于是，先生成了我們“

3、最熟悉的陌生人”。 今天，我們一起隨著蕭紅的回憶，去觸摸大象的另一面，爭取在摸到尾巴之后，能摸到他的耳朵。雖然這離大象的全貌還差得很遠，但畢竟我們對這只大象多一份了解。 【問題】蕭紅眼中的魯迅是一個怎樣的形象呢？請結合課文具體事例加以體會。 1.人之父的魯迅父親海嬰 電影回來(33)、品嘗魚丸（P3536）、37油畫像、38玩沙搭房、45玩藥瓶明朝會 魯迅自編的童謠：小紅，小象，小紅象，/小象，紅紅，小象紅，小象，小紅，小紅象，/小紅，小象，小紅紅。一個理解相信兒子的好爸爸 2.人之夫的魯迅丈夫許廣平 （包餃子（P29）簡單的飲食（P32）生活的樸素與儉約（P33）許先生的精心護理（P4142

4、）昵稱“小白象”，情書164封（經受考驗，情投意合，對彼此高度的責任感） 一個尊重體貼妻子的好丈夫 3.人之友的魯迅師友（亦師亦友）蕭紅，其他人 （對穿衣裳的看法（P2729）；對X先生的感情；對文學青年的關懷） 一個辛勤培植晚輩作家的慈祥寬厚的長者好客 4.生活中的魯迅節儉、瀟灑、幽默、極富生活化、可親、可敬 其他角色：4、病人日本、美國醫生5、主人主客，主仆兩位保姆 【小結】魯迅除了一個戰士的剛強之外，還有平易近人的一面。他不僅是一個作家，還是一個辛苦工作的丈夫，一個孝順的兒子，一個內心也常存彷徨充滿懷疑時常掙扎于痛苦之中的人。 錢理群和魯迅相遇 魯迅先生在死一文中寫給親屬的“七條遺囑”。

5、 【思考】每一條遺囑以什么社會身份說，說給誰，從中能看出魯迅先生的什么特點？ 【生活啟示】 當有一天我們突然發現，自己的親人、朋友、尊長還有另外一面時，應具有必要的理性對待和成熟態度：第一，思想上有準備，能理解；第二，行動上能寬容，愿接納。 大家在初中已經學過從百草園到三味書屋社戲故鄉風箏阿長與山海經孔乙己藤野先生中國人失掉自信力了嗎？雪等9篇作品，進入高中后，我們也剛剛學過了記念劉和珍君，今天我們學習了回憶魯迅先生。但是，這些作品和魯迅先生350萬字的創作量相比，顯得多么微不足道，我們對他的了解，是多么的不足啊。 雖然，無論從作品還是傳記的角度，我們離小白象的全貌還差得遠，小白象的拼圖還很不完整，但我們畢竟對這只小白象多了一份了解。對自己，對身邊的人，對這個世界，多了一個方面的認識。這種塑造和提升，將讓我們終生受益，也許，這就叫做成熟與長大，這也許就是我們學習人物傳記的