1、念奴嬌赤壁懷古基礎(chǔ)檢測 統(tǒng)編版高一必修上 第9課念奴嬌赤壁懷古 【典例】閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。 念奴嬌.赤壁懷古 蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。 遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。 1下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（） A這首詞是作者被貶黃州時所寫，詞人政治上遭受挫折。因而在文中流露出沉重、苦悶的情緒，但詞的最后一句卻表現(xiàn)了他的超脫與曠達。 B詞的上闋重在寫景，將時間與空間的距離緊縮在三國時

2、代的風云人物身上：下闋詞人集中腕力從正面塑造青年將領(lǐng)周瑜的形象并抒發(fā)感慨。 C“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”這三句繪形、繪聲、繪色，從不同角度描寫赤壁的壯麗景色，仿佛把讀者帶回到金戈鐵馬的古戰(zhàn)場。 D本詞氣象磅礴，格調(diào)雄渾，境界宏大，寫盡了赤壁的雄奇和周瑜的風采，表現(xiàn)了詞作的豪放風格。 2三國時期正是英雄輩出的時代：如橫槊賦詩的曹操，馳馬射虎的孫權(quán)，隆中定策的諸葛亮真可謂“一時多少豪杰”！在眾多英雄中，作者為什么選擇周瑜作為詠誦的對象？ 【名師點睛】 1人說學士之詞須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱“大江東去”，要唱蘇軾的詞都要高歌“大江東去”，可見開篇之句“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”

3、已然成了蘇軾作品的象征，這是唯有蘇軾能駕馭的大開大闔之典型。你品味出了什么？ 【點睛】 “大江”空間之廣闊，“千古”時間之悠久，人物之眾多。蘇軾把傾注不盡的大江與名高累世的歷史人物聯(lián)系起來布置了一個極為廣闊而悠久的空間時間背景，它使人看到大江的洶涌奔騰，又使人想見風流人物的非凡氣概，并將我們帶入歷史的沉思之中，氣勢恢宏，筆大如椽，但蘇軾揮起這如椽巨筆，只輕輕一句“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。” 2古人作詞講究煉字，留下許多煉字佳話。賞析描寫赤壁之景的句子，說一說你喜歡哪幾個字？赤壁之景有怎樣的特點？（煉字、描寫手法、角度） 【點睛】 “亂”：巖石山崖的奇形險怪。“穿”：陡峭山崖直插云霄的高

4、峻。“驚”：江水之洶涌。拍：驚濤駭浪力度之大。卷：波濤巨大的力量。角度：形、聲、色 手法：夸張、對偶、比喻赤壁美景的特點是：雄奇有關(guān)赤壁之景描寫的句子渲染了磅礴宏偉的氣勢，齊讀，讀出氣勢。點評：注意賞析的幾個字的讀音輕重 3“江山如畫，一時多少豪杰”思考：“江山如畫，一時多少豪杰”在上下片中起什么作用？ 【點睛】 承上啟下的過渡作用。既抒發(fā)了對祖國山河的熱愛，也表達了對眾多英雄人物的感慨。 4三國時代是一個英雄層出不窮的時代，作者筆下的周瑜是什么樣的形象？找出有關(guān)描寫周瑜形象的句子并分析概括。 【點睛】 “遙想公瑾當年”，“當年”指何時？周瑜指揮赤壁大戰(zhàn)時，24歲，正意氣風發(fā)。 “小喬初嫁了”

5、，幸福美滿，春風得意（美女襯英雄） “雄姿英發(fā)，羽扇綸巾。”（羽扇綸巾，魏晉以來，上層人物以風度瀟灑，舉止雍容為美，這是儒將的行頭）把周瑜描寫成儒將，風度翩翩。英俊瀟灑、儒雅倜儻 “談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”指揮若定、非凡戰(zhàn)績。 5蘇軾此時是什么樣的形象呢？“故國神游，多情應(yīng)笑我、早生華發(fā)”這是個倒裝句，詞人形象和周瑜形象在詩中如何呈現(xiàn)？ 【點睛】 年齡：方才我們說過周瑜指揮赤壁大戰(zhàn)時24歲。而蘇軾這時候多大呢？引入背景：蘇軾總結(jié)自己一生：問汝平生功業(yè)，黃州，惠州，儋州。47歲被貶為黃州團練副使、59歲被貶惠州、62歲被貶儋州、66歲卒于常州 外表：周瑜外貌是雄姿英發(fā)，而詞人是早生華發(fā)，雄姿英發(fā)

6、的周瑜與早生華發(fā)的蘇軾形成第二組對比。 生活：周瑜有傾國傾城的江南美女小喬相伴，蘇軾被告貶黃州之前，江城子：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，遠處話凄涼。”便已失去了相濡以沫的愛妻王弗，兩人一生一死，隔絕十年，音訊渺茫。克制自己的思念，卻本來難忘。妻子的孤墳遠在千里，沒有地方跟她訴說心中的凄涼悲傷。東坡失去了這樣一位愛侶，對東坡是絕大的打擊，其心中的沉痛，精神上的痛苦，是不言而喻的。 事業(yè)上：周瑜功成名就，蘇軾功業(yè)未成總結(jié)：周瑜：情場、官場、戰(zhàn)場，場場得意。蘇軾：黃州、惠州、儋州，州州失意。在這里，蘇軾寫周瑜就是為了寫自己，借古人之酒杯，澆自己心中之塊壘。 6最后詞人，千言萬語化作一

7、句話：“人生如夢，一尊還酹江月。”你是怎樣理解這句詞的？是積極的還是消極？ 【點睛】 “人生如夢”，寫人生是短暫的，虛幻的。這是壯志難酬，人生無常的苦悶。蘇軾的常人之處在于他總是曠達的，他怎樣排解這種苦悶的呢？“一尊還酹江月。”向江月灑酒祭奠，引江月為知己，向江月尋求安慰。回歸自然，融于自然，在恬淡幽靜，氣氛清新的明月中找到了精神的寄托。可以說這是一種無可奈何的隨遇而安的慰藉，但又何嘗不是一種苦難后深悟的曠達、灑脫。 一、閱讀下面這首詞，完成各小題。 念奴嬌.赤壁懷古 蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰！

8、 遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。 1下列對念奴嬌.赤壁懷古的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?A蘇軾素有抱負，卻在激烈的黨爭中屢遭貶斥，甚至險遭殺身之禍，其內(nèi)心的苦悶可想而知，因而將夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。首著名的詞作正是如此，他借詠史抒寫出了郁積胸中的塊壘。 B“江山如畫”承上總括，“一時多少豪杰”呼應(yīng)“千古風流人物”，繼而為贊美周郎蓄勢，自然過渡到下闋。 C這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃，兼有感奮和感傷兩重色彩，但篇末“人生如夢”的感傷色彩卻透出一絲消極頹廢思想、損害了全詞的

9、豪邁氣派。 D詞人將寫景、詠史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交織。且全詞文脈相承，又各有重點：上闋由壯麗的赤壁，聯(lián)想到古代英雄；下闋則抒發(fā)向往英雄與自己壯志未酬的感嘆。 2這首詞豪氣沖天，但最后卻陡然一轉(zhuǎn)，發(fā)出人生如夢的感慨，似乎有點不太協(xié)調(diào)，你是如何理解的？ 二、閱讀下面的宋詞，完成下列小題。 水龍吟 蘇軾 小溝東接長江，柳堤葦岸連云際。煙村瀟灑，人閑一哄，漁樵早市。永晝端居，寸陰虛度，了成何事。但絲莼玉藕，珠杭錦鯉，相留戀，又經(jīng)歲。 因念浮丘舊侶，慣瑤池、羽觴沈醉。青鸞歌舞，銖衣?lián)u曳，壺中天地。飄墮人間，步虛聲斷，露寒風細。抱素琴，獨向銀蟾影里，此懷難寄。 （注）稅：又作粳，即不黏之

10、稻。浮丘：浮丘公，古仙人名。 3下面對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（） A上闋開頭五句寫景：小溝、長江、柳堤、葦岸、煙村、早市。描繪出一幅開闊遼遠、祥和而富有生機的風景畫。 B在這樣一個民風淳樸、景色極佳的小村，詞人整天閑居無事，沒有世事紛擾，關(guān)心的唯有莼菜與玉藕等美食，過著尋常百姓的生活。 C“飄墮人間”三句，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，由“仙境”陡然墜入“人間”，反照現(xiàn)實，過著“露寒風細”貧困的謫居生活，好不凄涼，可見當時的蘇軾面臨著精神和物質(zhì)的雙重困境。 D整首詞，詞人采用以景托情、正反觀照寄托的手法，由景人情，由實入虛，以虛顯情，由虛而實，層次井然，收到良好的藝術(shù)效果。 4此詞系蘇軾被貶黃州兩

11、年之時寄贈友人所作，請結(jié)合全詞分析詞人情感。 三、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。 西江月 蘇軾 照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。 可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。 注此詞為蘇軾被貶黃州時所作。他春夜行蘄水邊，過酒家，飲酒醉，乘月至一溪橋上，解鞍，曲肱醉臥。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。彌彌：水波翻動的樣子。層霄：彌漫的云氣。障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。瓊瑤：美玉。這里形容月亮在水中的倒影。 5下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（） A“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人瀕臨溪流，從馬上下來，等不及卸下鞍韉，即

12、欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。 B“可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤”運用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月亮，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。這兩句傳神地寫出水月之靜美。 C詞的結(jié)尾，不寫野外的景色多么迷人，而是通過描寫杜鵑在黎明的一聲啼叫，對野外春晨的景色做了畫龍點睛的提示。 D本詞寫詞人愛惜一溪風月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達的詞人形象。 6請從表達技巧的角度簡要賞析“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句的妙處。 一、閱讀下面這首宋詞，回答問題。 浣溪沙 蘇軾 軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵。何時收拾耦耕身? 日

13、暖桑麻光似潑，風來蒿艾氣如薰。使君元是此中人。 （注）此詞作于蘇軾任徐州知州時。因與王安石政見不合，詞人自請外放。耦耕：指二人并耜而耕，典出論語.微子：“長沮、桀溺耦而耕。”長沮、桀溺是春秋末年的兩個隱者。使君：指詞人自己。 1下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（） A“軟草”兩句，不僅寫出“草”之“軟”、“沙”之“輕”，而且寫出作者在這種清新宜人的環(huán)境之中舒適輕松的感受。 B“光似潑”“氣如薰”運用了夸張兼通感的修辭手法，將春日雨過天晴后田野里的蓬勃景象渲染得淋漓盡致。 C“軟草”兩句、“日暖”兩句，似平卻奇，出詩人畫，顯示出蘇軾農(nóng)村詞清新開闊、含蓄雋永的藝術(shù)特色。 D這首詞的結(jié)構(gòu)十分巧妙，

14、上下兩片都是先寫所見之景，接著抒發(fā)感情，寫景和抒情錯綜層遞，渾然一體。 2這首詞表達了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合詞句簡要分析。 二、閱讀下面宋詞，回答問題。 桂枝香.金陵懷古 王安石 登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。 念往昔，豪華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。 山坡羊.潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。 傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 3下列對兩首詞曲有關(guān)內(nèi)容的

15、理解和分析，不正確的一項是（） A桂枝香.金陵懷古上闋圍繞金陵秋色極盡渲染，以“畫圖難足”句作結(jié)，道出金陵美景用畫筆是難以完美地描繪出來的。 B桂枝香.金陵懷古一詞立意新穎，直抒胸臆，境界開闊，風格高峻。 C“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土”兩句，作者感慨，歷史在他面前一頁頁地翻開，無情地宣示王朝更替不可避免的現(xiàn)實。 D“興，百姓苦；亡，百姓苦”四句表達了作者對封建統(tǒng)治者的批判和對百姓的同情。 4桂枝香.金陵懷古這首詞借古諷今，表達了作者怎樣的思想感情？ 5請對畫線的“峰巒如聚，波濤如怒”兩句簡要賞析。 6綜合分析桂枝香.金陵懷古念奴嬌.赤壁懷古永遇樂.京口北固亭懷古三首懷古詞作，請簡要概括

16、懷古題材詞的一般特點。（不超過100字） 三、閱讀下面這首宋詞，回答問題。 浣溪沙 蘇軾 風壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭泥。沈郎多病不勝衣。 沙上不聞鴻雁信，竹間時聽鷓鴣啼。此情惟有落花知！ （注）沈郎：蘇軾自比南朝詩人沈約，沈約體弱多病。 7下列對這首詞的理解和分析，不恰當?shù)膬身検?A首句連用“壓”“貼”“飛”三個動詞，構(gòu)成連動句式，賦予畫面動感和蓬勃生機。 B次句將時空交織在一起描寫，季節(jié)是春天，天氣是初睛，地點是池館內(nèi)外。 C開頭兩句用華麗的辭藻勾勒出一幅春天的畫面，呈現(xiàn)了一股清新的春之氣息。 D第三句詞人自比多病的沈約，雖弱不禁風，但面對春景仍心情振奮。 E“沙上”二句，“沙上”“竹間”分別為鴻雁和鷓鴣的棲息之地，也可能為詞人舉目所見之景。 8詞的上片描寫了什么樣的景象？運用了什么樣的表達技巧？這樣寫有什么作用？ 9下片表達了詞人什么樣的感情？請結(jié)合有關(guān)意象簡要分析。 四、閱讀下面這首宋詞，完成小題。 南鄉(xiāng)子 蘇軾 晚景落瓊杯，照眼云山翠作堆。認得氓峨春雪浪，初來，萬頃蒲萄漲綠醅。 春雨暗陽臺，亂灑歌樓濕粉腮。一陣東風來卷地，吹回，落照江天一半開。 （注