1、教學(xué)目標(biāo):1. 知道地圖上東、南、西、北的方向。2. 在熟悉的生活環(huán)境中，能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，培養(yǎng)方向感，發(fā)展空間觀念。3. 讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體會生活中處處有數(shù)學(xué);在實(shí)踐活動中，學(xué)會合作，交流與反思。教學(xué)重點(diǎn):在實(shí)踐活動中，感受方位。教學(xué)難點(diǎn):在實(shí)景中辨別方向。教學(xué)關(guān)鍵:讓學(xué)生學(xué)會如何辨認(rèn)東、南、西、北。導(dǎo)學(xué)策略:小組合作、實(shí)踐探究。教具準(zhǔn)備:練一練第3題的算式卡片、透明膠。學(xué)具準(zhǔn)備:剪下教材第105頁的記錄紙。教學(xué)流程:一、談話引入，激發(fā)興趣。(板書:東南西北)這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)東南西北。咱們先一起到操場上去看一看，認(rèn)一認(rèn)方向，好嗎?別急，請大家?guī)瞎P和老師讓你們準(zhǔn)

2、備的記錄紙，按照小組排隊(duì)，小組長帶隊(duì)。(學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，排好隊(duì)到操場去。)二、實(shí)踐活動，探究新知。(一)室外觀察與記錄。1. 找一找。同學(xué)們，你們知道太陽每天早上是從哪個(gè)方向升起來的嗎?(東)你能用手指一指東方嗎?(學(xué)生用手指向東，眼睛看著東方。)請同學(xué)們仔細(xì)觀察，學(xué)校操場的東邊有什么呀?大家真能干，通過找一找太陽升起的方向，很快找到了東邊，而且觀察得非常認(rèn)真，找到了操場東邊的許多景物，真了不起!那么傍晚的時(shí)候，太陽又是從哪個(gè)方向落下去的呢?(西)你能用手指一指西方嗎?(學(xué)生用手指向西，眼睛看著西方。)請同學(xué)們仔細(xì)觀察，學(xué)校操場的西邊有什么呀?好，除了東和西，你還聽說過哪些方向呢?(南、北

3、)你們知道中午的時(shí)候，太陽是在我們的哪一邊呢?(南邊)你能用手指一指南方嗎?(學(xué)生用手指向南，眼睛看著南方。)請同學(xué)們仔細(xì)觀察，學(xué)校操場的南邊有什么呀?那么南邊的對面又是什么方向呢?(北)你能用手指一指北方嗎?(學(xué)生用手指向北，眼睛看著北方。)請同學(xué)們仔細(xì)觀察，學(xué)校操場的北邊有什么呀?2. 記一記。請小組長組織自己組的同學(xué)，把剛才看到的景物按照各自的方位記在帶來的記錄紙上，不會寫的字可以用拼音。注意，一定要標(biāo)明東、南、西、北四個(gè)方向。(學(xué)生分工完成，組內(nèi)交流。教師巡視指導(dǎo)。)(組織學(xué)生集合回教室。)(二)室內(nèi)整理與辨別。1. 看一看。請每個(gè)組的小組長把觀察記錄紙貼在黑板上，互相看一看有什么不同。(小組長依次貼記錄紙。)指導(dǎo)學(xué)生觀察，每張記錄紙上所標(biāo)的地方位置一樣嗎?(學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)圖上標(biāo)注的位置不同。)提問:請大家想一想，我們記的地方是一樣的，為什么看起來位置不一樣呢?(我們組是把北記在上面，我們組是在上面記東)看起來很亂，為了大家記的圖能統(tǒng)一些，我們規(guī)定:把北記在上面。 北沒有記在上面的小組，請小組長上來調(diào)整一下。(小組長上前調(diào)整。)再指導(dǎo)觀察:現(xiàn)在這四個(gè)地方的位置一樣了嗎?看來我們班的同學(xué)記錄得都不錯(cuò)。圖的上方都是北，那么圖的下方、左方和右方分別畫的是什么方向呢?(學(xué)生觀察并回答。)請大家翻開書本第58頁，聽