1、中國智慧教育行業發展背景及市場規模分析圖 “智慧教育”是政府主導、學校和企業共同參與構建的現代教育信息化服務體系。該體系由云計算、物聯網、互聯網、數字課件、公共服務平臺和云端設備組成開放校園，實現跨時跨地共享教育資源；教育主管部門和學校也可以通過該體系實現廉潔高效的管理?！爸腔劢逃钡谋举|就是通過教育信息化的手段，來實現教育信息與知識的共享；“智慧教育”有“教育”的屬性，也有“信息化”的屬性。 一、智慧教育發展背景 我國智慧教育行業已經進入了新的發展階段，政策也推進到了“2.0版本”。政策總基調：在繼續深入推進“三通兩平臺”的基礎上，持續推動信息技術與教育的深度融合，到2022年基本實現“三全

2、兩高一大”的發展目標，地方政府也相應制定了行動計劃。綜上，政策環境利好智慧教育行業。數據來源：公共資料整理 HYPERLINK /research/201909/783921.html 相關報告：智研咨詢發布的2020-2026年中國智慧教育行業競爭格局及銷售渠道分析報告 1.經濟環境 隨著文化教育重視程度的不斷提高，我國針對教育行業的經費投入也持續增長，2012年以來，國家財政性教育經費支出占GDP比例連續7年保持在4%以上。國務院發布關于進一步調整優化結構、提高教育經費使用效益的意見中提出，要優先落實教育投入，保證國家財政性教育經費支出占GDP比例一般不低于4%，確保一般公共預算教育支出逐

3、年只增不減，確保按在校學生人數平均的一般公共預算教育支出逐年只增不減。數據來源：公共資料整理 除國家財政性教育經費投入外，教育行業還處于社會資本的風口，是歷年社會資本的重點布局領域之一，被資本市場長期看好。2018年全年互聯網教育行業吸引資本超過450億元，同比增長132.07%。無論是國家財政教育經費支出，還是社會資本的涌入，智慧教育行業所處的經濟環境均較好。數據來源：公共資料整理 2.社會環境 中國人口基數大，總量平穩上升，為教育產業的持續穩定增長奠定堅實基礎。根據國務院發布的國家人口發展規劃（2016-2030年），2020后年、2030年中國人口總數將分別達到14.2億和14.5億。無

4、論是從人口增量、還是人口存量看，教育的社會需求人群廣闊，而智慧教育是教育信息化高度發展的教育新形態，是“互聯網+教育”的必然；在這一社會環境背景下，智慧教育必將迎來一片藍海。數據來源：公共資料整理 3.政策環境 面對教育主管部門、學校、老師、家長、學生等多端用戶的“三通兩平臺”的建設取得了較大進展，校校通完成度較高，學校網絡環境大幅改善；教師信息技術應用能力也明顯提升，名師名課資源逐年增加；人人通則是較為長遠的目標；兩平臺也初步建成?！叭▋善脚_”從網絡、設備等硬件配備和寬帶建設、到資源互通的軟件基礎，為2018年提出的“教育信息化2.0計劃”奠定了基礎。智慧教育相關政策時間政策內容2019.

5、02中國教育現代化2035加快信息化時代教育變革。建設智能化校園，統籌建設一體化智能化教學、管理與服務平臺。利用現代技術加快推動人才培養模式改革，實現規模化教育與個性化培養的有機結合。創新教育服務業態，建立數字教育資源共建共享機制，完善利益分配機制、知識產權保護制度和新型教育服務監管制度。推進教育治理方式變革，加快形成現代化的教育管理與監測體系，推進管理精準化和決策科學化2018.06智慧校園總體架構全國各地學校根據標準里對智慧教學環境、智慧教學資源、智慧校園管理、智慧校園服務、信息安全體系等的系統架構與基本要求，完成對智慧校園的部署2018.04高等學校人工智能創新行動計劃加快人工智能在教育

6、領域的創新應用，利用智能技術支撐人才培養模式的創新、教學方法的改革、教育治理能力的提升，構建智能化、網絡化、個性化、終身化的教育體系，是推進教育均衡發展、促進教育公平、提高教育質量的重要手段，是實現教育現代化不可或缺的動力和支撐2018.04教育信息化2.0行動計劃到2022年要基本實現“三全兩高一大”的發展目標。其中，“三全”指教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校；“兩高”指信息化應用水平和師生信息素養普遍提高；一大指建成“互聯網+教育”大平臺2018.03教師教育振興行動計劃（20182022年）“互聯網+教師教育”創新行動充分利用云計算、大數據、虛擬現

7、實、人工智能等新技術，推進教師教育信息化教學服務平臺建設和應用，推動以自主、合作、探究為主要特征的教學方式變革。啟動實施教師教育在線開放課程建設計劃，遴選認定200門教師教育國家精品在線開放課程，推動在線開放課程廣泛應用共享數據來源：公共資料整理 二、智慧教育市場規模 教育信息化是國家信息化的重要組成部分，對于轉變教育思想和觀念，深化教育改革，提高教育質量和效益，培養創新人才具有深遠意義。數據顯示，2014年我國智慧教育市場規模接近3000億元。之后，呈逐漸增長趨勢。2018年我國智慧教育市場規模超過5000億元。預測2019年我國智慧教育市場規模超6000億元。數據來源：公共資料整理 智慧教

8、育建設側重點發生變化驅使產品采購發生變化。調研顯示，2019年產品采購趨勢中，機器人類產品受到的關注度最高，有超過65%的用戶選擇了此類采購意向；同時，校園云平臺及教學軟件產品成為院校采購青睞的對象?？梢灶A見的是，智慧教育采購趨勢正發生較大轉變，2019年教育信息化建設需求及投入方向，將更為偏向深度融合應用信息化軟件產品轉變，各類新技術手段融入教育教學的各個環節將成為標配。數據來源：公共資料整理 作為智慧教育的主戰場，現代化的智慧課堂包括互動課堂、VR/AR課堂和全息課堂，為師生提供互動化、個性化、沉浸式課堂教學體驗。 （1）互動課堂：通過“互聯網+教育”，在實體課堂、在線課堂、云課堂上提供不

9、同層次的互動教學環境。（2）VR/AR課堂：通過虛擬現實技術，將傳統課堂VR/AR化，為學生提供沉浸式教學環境，實現身臨其境的教學體驗。（3）全息課堂：全息技術應用于教學課堂，除了提供直觀鮮活的立體沉浸體驗。通過“全面改薄”項目的實施，學校網絡教學環境快速改善，已有93.2%的學校擁有多媒體教室，數量達到344萬間，占普通教室比例達到90.6%，其中73.2%的學校實現多媒體教學設備全覆蓋。數據來源：公共資料整理 智慧校園作為智慧教育的基礎，提供寬帶校園、平安校園和智聯校園環境，保障智慧教育的順利運行和極致體驗。（1）寬帶校園：打造有線、無線超寬接入網絡，提供上網、視頻、辦公多業務及物聯融合承載。（2）平安校園：通過校園360度無死角高清視頻監控，全網智能識別風險行為，自動識別安全風險，保障校園師生人財物安全。（3）智聯校園：通過對各類物聯終端信息的智能感知和分析，打造節能綠色校園，實現校園資產管理、學生出入校園管理、教師考勤管理等服務。截至2019年4月，全國54%的區縣、46%的地市和22%的省份建有教育城域網，中小學已有97.6%的學校接入互聯網，同比提高4.6%；已有超過半數的學校建有無線校園網絡，比例達到57%。數據來源：公共資料整理 受益于中國網民規模的穩