1、第 第 頁2022年關于小學數學教研組工作計劃模板范文2022年關于學校數學教研組工作計劃模板范文 一、指導思想 全面實施素養教育，以培育同學的創新精神和實踐技能為重點，以推動課程改革為抓手，加強對教學過程的監督和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入討論新課程實施過程中遇到的新問題、新狀況，查找解決問題的策略，提高老師的專業水 和課堂教學的效率，努力促進全校數學教學質量的穩步提高 二、主要工作與措施 一繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。 1、課程標準是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織老師進行教育教學理論的學習，每位數學老師要仔細研讀數學課程標準，并結合教

2、學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在查找策略、解決問題的過程中加深對標準的理解和把握。依據數學課程標準所提倡的教學理念和教學策略，援助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。 2、建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注討論重點，做到有筆記，有心得，并在組內進行溝通。 二扎實開展教研活動，努力提高教研效率 1、依據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教學工作。 2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。 3、依據本校的討論課題和不同老師的性格需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組

3、的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合。 4、要確立以活動促進展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發覺、討論、解決所遇問題。要切實轉變同學學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。 5、常規檢查緊抓不放松，規范和加強教學工作。 做到沒有教案不進課堂。備課應留意備同學，作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位老師爭取做到一課一反思，鼓舞青年老師撰寫案例反思及教學心得。每兩周檢查一次備課本，兩周檢查一次同學作業。 三、詳細活動安排： 第一周、制定本學期教研工作計劃。 第二周、各教研組上交教研組計劃、及各個

4、老師上交教學計劃。 第三周、聽三1班數學課。 第四周、聽四3班的數學課，校級公開課， 第五周、國慶黃金周 第六周、聽二2班數學課。檢查備課本 第七周、聽六3班數學課， 第八周、聽五2班數學課、聽五1班數學課。 第九周、檢查備課本。聽二4班數學校級公開課， 第十周、聽六1班的數學課。檢查同學作業。 第十一周、中段考試。 第十二周、聽四4班數學課。聽二1班的數學課，寫中考試卷分析。 第十三周、聽六2班的數學課，二3班數學課，檢查備課本。 第十四周、聽五3班數學課，校級公開課， 第十五周、聽四2班數學課。 第十六周、聽四1班的數學課。四3班數學課 第十七周、檢查同學作業。 第十八、檢查老師備課本。

5、第十九、第二十周、期末復習 第二十一周、期末考試，老師上交各種總結。 2022年關于學校數學教研組工作計劃模板范文 踏著金秋的步伐，我們迎來了新的一學期，本學期，我們數學教研組將以學校和教育處的工作計劃為指導，加強學習、更新觀念，確立數學新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題，堅決不移地實施以培育同學創新意識，探究意識和實踐技能為重心的素養教育，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。 一、工作目標： 1、進一步提高老師的業務水平和職業道德。 2、進一步加強教學常規的檢查和教學進度 3、大力推動數學學科中的討論性學習，積極開展同課異構，上

6、好課，聽好課，評好課。 4、指導和援助老師提高，特別是加強對青年老師的培育力度，積極開展好教學的相關評比活動。 二、工作措施： 1積極參與政治業務學習，加強老師職業道德的學習，提高老師的思想和業務素養。 2、加強老師對新課標的學習，推舉本教研組老師學習一本有助于提高業務水平的專著。 3、抓好備課，寫好每一節課的反思，提高教育教學技能。 4、仔細組織老師間相互聽課，評課，相互促進，共同進步。 5、開展豐富多彩的教學活動，活躍學校氣氛。 老師要積極參與各級組織的教研活動，為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學效益。發揮學科的帶頭的引領的作用，本期教研組將有計劃地按排公開課。開展青年老師優質

7、課評比。開展高班級的數學競賽，進行優秀作業展評。 6、加強對學習上有困難的同學的輔導。 要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不蔑視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿意感，讓這些同學也在一種積極而開心的心情狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素養教育。 7、全體數學老師要擅長用新課程理念來端詳和剖析自己的教學設計和教學行為。 對一些典型課例進行“案例分析”，每位老師都要養成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐閱歷，為后繼試驗積累有價值的素材。 8、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。 課堂教學思想上要趨于

8、以同學為本，技能為中心、活動為重點；過程上趨于開放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于同學的進展，除關注同學的一般技能外，更要關注同學技能的提高，探究技能、創新技能的進展，關注同學學習數學的愛好、信心、意志、毅力等。 9、教學方法的表現形式要有所突破，課堂上同學自主表現的時間和空間要充分一些，教學的環境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析討論，提高課改實施水平。 10、協作教育處作好教案、作業的檢查、反饋工作。 總之，數學教研組的工作要靠全體數學老師的共同努力，只有這樣我們的工作才會整體推動，本期本人盼望數教組全體成員精誠團結，求真務實，加強探討和

9、溝通，嚴格要求自己，細心預備，仔細上好每一堂課。只有這樣，數學教學質量才會有大幅度的提高。工作安排 2022年關于學校數學教研組工作計劃模板范文 一、指導思想 以教務處和教研處的工作思想為指導，從思想上高度認識新課程改革的重要性和須要性，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想。以新課標新理念為指導，以同學為主體，以自主、合作、探究為主線，以培育同學的創新精神為核心，以提高同學的實踐技能及解決日常生活中的問題技能為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓同學在動手實踐、自主探究、合作溝通、大膽創新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創新人才。 二、基本狀況分析 我們組

10、共照舊是4位老師，共有5個班，約200名同學。5個班絕大部分同學學習立場端正，上課能仔細聽講，但也有部分同學學習懶散，上課走神，作業常常不完成的壞習慣。 三、教學內容和教學目標 (一)教材內容 這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點。 (二)編排特點 1、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯系實際的內容，培育實踐技能。 (1)概念教學留意聯系實際，加強探究性。 (2)“比例的應用”增加內容，提供豐富的學習素材。 (3)留意滲透函數思想。 2、提供豐富的空間與圖形的教學內容，著重動手實踐與自主探究，促進同學

11、空間觀念的進展。 (1)加強了所學知識與現實生活的聯系。 (2)加強了對圖形特征、求表面積和體積方法的探究過程。 (3)加強了同學在操作中對空間與圖形問題的思索。 (4)加強了學習方法的指導，鼓舞同學獨立思索，培育同學的學習技能。 3、安排對學校階段數學學習的整理和復習，使同學所學的數學知識系統化，做好中學校數學教學的連接。 (1)依據標準劃分的學習領域，對學校數學的學習內容進行梳理歸類，依次進行整理和復習。 (2)精簡內容，突出整理和復習的重點，為同學主動參加知識的整理提供空間。 (3)著重問題情境的創設，著重所學知識的應用，進展同學用數學解決問題的技能。 (4)在基本練習的基礎上，提供具有

12、綜合性、挑戰性的練習題，促進同學綜合應用技能的不斷提高。 四、教學內容重難點 (一)、本冊教學重點： 1、在熟識的生活情境中初步認識負數，能正確的讀、寫正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。 2、認識圓柱和圓錐，掌控它們的基本特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。 3、探究并掌控圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡約實際問題。 4、理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找誕生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡約的實際問題。 5、認識正比例關系的圖像，能依據給出的有正比例關系的數

13、據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會依據其中一個量在圖像中找出或估量出另一個量的值。 (二)、本冊教學難點： 1、掌控圓柱和圓錐的基本特征。探究并掌控圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡約實際問題。 2、理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找誕生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡約的實際問題。 3、認識正比例關系的圖像，能依據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會依據其中一個量在圖像中找出或估量出另一個量的值。 4、會求平面圖的比例尺以及依據比例尺求圖上距離或實際距離。 5、

14、會綜合應用學過的統計知識，能從統計圖中精確提取統計信息，能夠正確說明統計結果。 6、經受“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡約的實際問題。 7、通過對學校階段所學數學知識進行系統的復習，嫻熟掌控和運用學校階段所學的數學知識。 五、教研措施 1、充分利用同學熟識、感愛好的和富有現實意義的素材吸引同學，讓同學主動參加到各種數學活動中來，提高學習效率，激發學習愛好，加強學習信心。 2、仔細研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，留意與老師之間的溝通與切磋，按部就班地采用有效、易懂教學策略，讓每個同學有所進展。 3、切實運用好與課本配套的教學幫助用書、教具、學具。 4、加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導同學探究并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練