1、2021新蘇教版五年級上冊科學14.露和霜第四單元 水在自然界的循環導 入 上一課，我們了解了云和霧這兩種水在自然界中的存在形式，明白了云和霧都是空氣中的水汽遇冷凝結成的眾多小水滴或小冰晶，他們漂浮在高空就是云，接近地表就是霧。探 索活動一：觀察露和霜有什么不同觀察這4幅插圖，分別了解露和霜的樣子，想一想露和霜有什么不同之處。露是液體,是小水滴形態，霜是固體，是小冰晶形態。露是無色的，霜一般為白色。形成霜時的天氣比形成露的天氣冷。探 索造露活動活動材料：杯子、碎冰塊、濕毛巾、冷水、溫度計等。活動方法：在杯中放入碎冰,杯下墊一塊濕毛巾。將冷水倒入碎冰中,測量冰水的溫度。觀察杯子的外壁。杯子的外壁

2、有一顆顆的小水珠。小水珠越聚越多，越聚越大。然后沿著杯壁流下去。活動現象為什么在造露的過程中，杯子的外壁會形成無數的小水珠呢？ 因為冷水中的碎冰塊需要融化，冰塊在融化的過程中需要吸收大量的熱。當杯子附近的水蒸氣遇冷時就會在杯壁上凝結成小水滴。活動得出的結論：傍晚或夜間,地面或地表物體輻射冷卻,使貼近地表的空氣層隨之降溫。當地面或地物表面溫度降到露點(0C以上),空氣中水汽含量過飽和時,在地面或地物表面就會有水汽凝結,出現微小的水滴,稱為露。探 索造霜活動活動材料：杯子、碎冰塊、冷水、濕毛巾、食用鹽、溫度計等等。活動方法：在杯中放入碎冰和冷水，杯下墊一塊濕毛巾。在冰水中加鹽，測量冰水的溫度。觀察

3、杯子的外壁。在冰水中加入食用鹽前后，杯子外壁有什么不同？加入食用鹽之前，杯子外壁凝結有許多的小水珠。加入食用鹽之后，杯子外面凝結的小水珠變成了白色的霜花。在冰水中加入食用鹽前后，杯子中的溫度有什么變化嗎？加入食用鹽之前，杯子中的溫度一直處于0。加入食用鹽之后，杯內的溫度急劇下降，明顯要比加鹽前低,加鹽后杯子外面形成了霜花,而不是液態的小水珠。如果我們將杯子中的冰水倒掉，過一會兒杯子外壁又會出現什么現象呢？ 當我們將杯子中的冰水倒掉，杯子的溫度回升，過一會兒就會發現杯子外壁的霜花慢慢融化成小水珠。 當夜晚的氣溫急劇降低，到0以下，接近地表的水蒸氣會在物體表面凝結成冰晶，這就是霜。 在天氣晴朗的夜

4、晚,當溫度降低后,地面附近的水蒸氣遇冷會在草木或其他物體上凝結成小水滴,這就是露。當夜晚的氣溫急劇降低到0C以下,接近地表的水蒸氣會在物體表面凝結成冰晶,這就是霜。科學知識想一想露和霜有什么不同之處？形成條件不同。露水的形成是溫度降低到露點以下就可以，而霜的形成是夜晚的氣溫急劇降低到0以下。形態不同。露是液體,是小水滴形態，霜是固體，是小冰晶形態。露是無色的，霜一般為白色。二十四節氣之白露、霜降認真閱讀課本41頁“二十四節氣之白露、霜降”這段資料，初步了解白露、霜降的有關知識。探 索二十四節氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩節不變更，最多相差一兩天。上半年來六廿一，下半年是八廿三。學生活動手冊露霜相同之處比較露和霜的相同與不同之處。液體、無色、小水珠，多形成于春夏以及初秋的夜晚。固體、白色、冰晶，多形成于深秋及冬天的夜晚。都是在夜晚形成的。都是由水蒸氣在遇到冷的情況下形成。一般都附著在地表的花草樹木或是建筑物上。記錄人造露和霜實驗。當冰水的溫度是（ ）C時,杯子的外壁有小水珠。這是模擬露珠的形成。當加鹽后的冰水溫度是（ ）C時,杯子的外壁有白色的冰晶。這是模擬霜的形成。 這節課，我們認