1、第 第 頁2022年秋季學(xué)校教學(xué)教研工作計劃 *年秋季學(xué)校教學(xué)教研工作計劃 一、指導(dǎo)思想堅持以課程改革為突破口，以提升老師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵：學(xué)校管理水平提升和老師隊伍素養(yǎng)提高；狠抓三個重點：教學(xué)常規(guī)的落實、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測及評價、課題討論的開展。進一步加強“質(zhì)量意識、服務(wù)意識和效率意識”，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)常常化、校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，促進全鎮(zhèn)中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、主要工作及措施一執(zhí)行國家課程方案，促進同學(xué)全面進展。1、依據(jù)國家課程方案要求，開齊課程，開足課時。落實課程標(biāo)準(zhǔn)，完

2、成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。開展中學(xué)校教學(xué)科研專項檢查。2、落實好地方課程的開設(shè)與管理，加強校本課程的開發(fā)。3、面對全體同學(xué)，關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名同學(xué)掉隊。4、著眼同學(xué)素養(yǎng)，抓好養(yǎng)成教育。著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)的深厚愛好、良好習(xí)慣和有效方法。二抓好教學(xué)教研管理，提高日常管理效益。1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)教研管理務(wù)實高效。2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。學(xué)校一切工作務(wù)必聽從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實、做優(yōu)。要求中學(xué)校校長每

3、學(xué)期聽評課不少于25節(jié)，分管校長、教務(wù)主任不少于30節(jié)，老師聽評課不少于20節(jié)。3、加大對中學(xué)校教學(xué)檢查評估力度。對中學(xué)校老師進行綜合評價，建立中學(xué)校教務(wù)主任考核制度，完善中學(xué)校骨干老師培育制度。4、加大教學(xué)視導(dǎo)力度。更加關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱老師的教學(xué)工作。三切實抓好教學(xué)常規(guī)，逐步規(guī)范教學(xué)行為。1、計劃重落實。要仔細(xì)制定教學(xué)工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。2、課標(biāo)重解讀。加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實到教學(xué)實踐中。3、教材重研讀。引導(dǎo)老師仔細(xì)研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何表達(dá)，精確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)

4、教學(xué)資源。4、備課重實效。備課要精確定位同學(xué)、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫，做到“書寫干凈、條理清楚、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮老師的集體聰慧，提高教學(xué)設(shè)計的整體水平；結(jié)合老師自身特長和本班同學(xué)實際，提倡教學(xué)設(shè)計性格化，促進老師教學(xué)特色的形成。5、課堂重效益。以推動課堂教學(xué)改革為重點，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學(xué)模式的探究與討論，切實提高教學(xué)的有效性。適時舉辦高效課堂教學(xué)模式研討活動。6、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既要表達(dá)基礎(chǔ)性，又要著重探究性、實踐

5、性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，仔細(xì)批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。7、書寫重質(zhì)量。嚴(yán)格要求同學(xué)做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。各班級要開好寫字課，固定人員、固定時間指導(dǎo)同學(xué)習(xí)字。做到寫字練字與豐富多彩的活動結(jié)合。8、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。各校要主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高。落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。9、監(jiān)測評價重公正。加大對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)測力度，實施質(zhì)量跟蹤調(diào)查制、教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制，確保對學(xué)科老師及對學(xué)校的評價公正公正。四抓好教育教學(xué)科研，著力提高討論實效。1、實行校際教研聯(lián)動制，建立鎮(zhèn)域?qū)W校、老師溝通機制和平臺，召開教研溝通暨教務(wù)

6、主任學(xué)期例會制度。2、落實好學(xué)校校本教研工作。通過老師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動、理論學(xué)習(xí)活動，扎實推動校本教研。3、利用好遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)教育資源共享，組織中學(xué)校骨干老師積極參與教研沙龍活動，不斷創(chuàng)新教研模式。4、仔細(xì)落實松滋市課題討論管理方案，老師范文吧不斷加強對課題討論的過程性指導(dǎo)，提高課題討論質(zhì)量和實效。5、組織好老師參與省、市教研活動，加強對教研組織網(wǎng)絡(luò)的管理，實時補充和調(diào)整，確保發(fā)揮作用。五狠抓老師專業(yè)成長，壯大優(yōu)秀老師群體。1、抓學(xué)習(xí)，推動老師專業(yè)化進展。積極組織中學(xué)校老師參與“上好課”集體培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，加強老師對現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，促進老師業(yè)務(wù)水平的快速提升。2、抓機制，搭建老師成長平臺。組織公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，促進老師在活動中成長，培育優(yōu)師、名師。落實“名師工程”，建立完善骨干老師檔案，發(fā)揮他們的示范帶動作用。加強青年老師視導(dǎo)力度，促進青年老師快速成