1、第5頁共5頁2022年開題報告演講稿大家下午好!我是陜師大錦園中學的呂志榮。作為一名青年教師，我很榮幸能站在這里將我的小課題實施方案面對面地向諸位前輩作出匯報，也真誠地邀請您對我的開題報告多提寶貴的意見和建議。我所研究的小課題名為“中學政治課中多媒體輔助教學有效性研究”，接下來我將從以下四大方面對我的開題報告做出闡述和匯報。這四個方面分別是:第一，本課題研究的背景和意義;第二，課題名稱的界定和解讀;第三，課題研究的步驟和舉措;第四，課題的成果預期和呈現。首先，讓我們來看其中的第一大問題:本課題研究的背景和意義。我想先來談談我選擇本課題的緣由。作為一名80后，雖然在自己的高中之前很少有機會接觸到

2、電腦，而且在自己的中小學生涯中也確實很難見到以多媒體為輔助的課堂教學，然而在我的本科和研究生階段，由于學習和生活的需要，計算機的基本操作和使用對我個人而言也并不陌生。但是，我并沒有想到的是畢業之后進入中學擔任政治教師以來，計算機會成為我如此親密的工作伙伴，成為自己在日常教學和備課過程中必不可少的一項工具。在陜師大錦園中學任教以來，我親眼見著多媒體在中學課堂中的普及，結合著自己親身使用的經驗，我經常都在思考，多媒體在中學的政治課中到底應當如何恰當地被使用，多媒體輔助教學的有效性到底如何才能在最大的程度上得以發揮?按照常理而言，多媒體以其強大的功能帶給我們教學的應當是同樣強大的輔助效果，那么我到底

3、是為什么會對多媒體輔助教學的有效性產生質疑呢?這是因為在我觀察多媒體被使用的過程中感覺到了一些問題的存在。開題報告演講(2)大家好!很榮幸本次“西安市基礎教育_規劃小課題開題報告會”在我校舉行，能讓我近距離聆聽專家老師對課題研究的專業解讀，本次，我所承擔的課題名稱是幼兒觀察能力的培養研究。在九月份開題報告上傳的第三天，我便欣喜的看到我的指導老師楊老師對我的肯定與鼓勵，讓我對本次課題研究充滿信心。同時楊老師也指出了不足，如對幼兒的界定闡述不夠清楚，我也及時的做了調整，同時更明確了自己本次課題研究的目的，讓自己的研究有了更強的針對性。一、有關概念、研究背景及研究意義。觀察是幼兒認識自然和從社會中獲

4、取直接經驗的重要途徑。幼兒從出生，就積極地向周圍世界進行探索。綱要指出_歲兒童就對周圍世界充滿強烈好奇心。但是，生活中我們會發現:有些孩子對周圍事物總是充滿好奇，向成人問這、問那;而有的則對眼前的變化“視而不見”，這讓孩子失去了認識世界、探索世界的機會，影響了孩子的發展。因此，觀察力的培養和發展對幼兒自主探索世界具有重大意義，是智慧開啟的重要能源。研究意義:觀察能力是人們思維、想象、理解、表達等能力發展的基礎和前提。幼兒園開展的各項活動也都離不開觀察，觀察對于開闊幼兒的眼界，豐富幼兒的知識，促進幼兒智力的發展都具有十分重要的作用。但觀察并非隨意看看，是有目、有計劃的，旨在通過這樣一種智力活動去

5、揭示觀察對象的內在規律。只有具備持續的觀察能力才能保證孩子對世界的高度敏感性，獲取豐富的感知材料，并對這些進行分析和整理，得到理性的認識，由此加深對事物的認識和理解。觀察力是人們在觀察實踐中或有關訓練中形成的能力，因此，觀察能力需要我們有意識的培養。幼兒在進入大班這個年齡階段，已初步形成水平不高的觀察力，但在這時期的觀察力具有如下特點:1、觀察過于籠統:幼兒觀察事物，往往有兩種偏向;注意事物輪廓，忽視細節;或者注意某些細節，而忽視整個輪廓。2、觀察不穩定:由于幼兒觀察缺乏目的性，觀察過程中受周圍情景的干擾大，加上注意不穩定，所以，他們的觀察活動往往不穩定。3、觀察不深入:幼兒容易觀察事物的表面

6、現象，比較膚淺、粗乏抽象概括思維能力的組織和指導，因而很難把觀察引向深入。4、缺少觀察方法:幼兒喜歡觀察，但卻不知如何科學地觀察。二、課題研究的主體內容根據幼兒觀察的特點我們需要采取科學有效的方法促進其觀察能力的進一步提高:1、掌握幼兒觀察能力的發展規律，取得培養幼兒觀察能力的主動權。2、有效地對幼兒進行引導、啟發、鼓勵，創設良好的觀察環境以激發幼兒觀察的興趣。3、教會幼兒的觀察方法。4、通過多種形式的觀察活動，讓幼兒在實踐中接觸各種事物，觀察各種現象，豐富其認知。5、在幼兒園里形成良好的觀察氛圍。2022年開題報告演講稿（二）中學師德演講稿：腳踏實地劉樹森我們大家都清楚自己的定位是教師，就是

7、教書育人，用古人的話就是傳道、授業、解惑。因此，我們雖然平凡，但我們的事業的確是很偉大的。所以我們應該為自己，作為一名人民教師而感到驕傲和自豪。同時，我們也應該清醒地認識到我們肩上的擔子是很重的，家長把孩子送進八中交給我們是對我們的信任。我們絕不能辜負他們的期望。目前，我們學校經過了三年多的發展，可以說取得了一定的成績，實現了合校之初的目標。但我們不能滿足于現狀，我們應該看到我們的學校發展水平相對兄弟學校還比較低，總體還比較落后，究竟什么時候摘掉帽子，由誰來摘，我想只能靠我們自己，靠全體八中人。從另一個角度來看，我們也應該感到高興，因為我們沒有別的退路了，置死地而后生。我們進取的空間很大，取得

8、成績的機會很多。面對挑戰，我們不應退縮，不應持有無所謂，破罐子破摔的心理。反之，我們應該迎難而上，堅忍不拔，越挫越勇，要有長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的壯志。在教學過程中，我們很多老師都會抱怨學生基礎差、太笨。的確我們的學苗相對弱點，但絕大多數也不是不可教。不是有那么一句話“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。其實也不是我們不會教，而是我們缺少了一份責任心，那就是當老師最基本的職業道德愛崗敬業、熱愛自己的學生。只要我們對這部分學生多加以關心，因材施教，相信他們一定會有進步的。我們學校文化建設的核心就是“愛”我們一定把愛落實到教學活動中去，讓愛在班級中普及。讓愛在八中的校園中綻放出美麗的花朵

9、，結出甜美的果實。大家都清楚我們八中教師的平均年齡不到_歲，可以說都很年青，用校長的話就是正是干事業的年齡。我們沒有理由固步自封，沒有理由止步不前，沒有理由滿足于現狀。相反地我們應表現出青年教師的活力，發揮出我們的優勢，干出自己的一番事業來。現在我們的機會來了，因為學校組建了新的領導班子。我們有目共睹，開學三個月來，我們的學校，我們的學生，我們的老師都不知不覺中發生了一些變化。這些都是學校采取各項措施的成果。同時，我們灤平縣成為魏書生教育思想的實驗基地。我們學校也承擔了科研子課題。我想在座的領導、各位老師都承擔了相應的科研課題。我們可以借助這次東風，優化學校的各項管理制度；借助這次課題研究，大

10、幅度提高我校的教學質量。同時，我們應看到我們在改，其他學校也在改。如果我們不多下功夫，勢必還會落在別人的后面。所以我們要改就必須深入的改、徹底的改。將魏書生的教育管理思想深深地烙在八中人的心中，結合我校實際，不斷地完善、發展。拿來的總是別人的，認真學習、分析、實踐、完善的才是自己的。要想戰場上少_，平時訓練就得多流淚；要想八中取得好成績，少流淚，我們每一個八中人平時就得多流汗水。同樣是從我們身上流出的水，我們要流汗水，不流淚水，非要流淚水的話也要流出高興的淚水。教師的偉大不在于交出了多少科學家，而在于我們的人格_力對于學生的內在影響。這是一種無形的教育力量。親其師，才能信其道。因此，我們自己應該樹立終身學習的意識，不斷增強自身的綜合實力，特別是職業道德。如果孩子能夠把他所有的事情