




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、第9頁共9頁2022年我們正青春的大學演講稿無邪純真的童年,褪去了初一的青澀,我驀然發(fā)現(xiàn),生活向我掀開新的一頁。一個豐富多彩的世界展現(xiàn)在我眼前,令我目不瑕接,心情激蕩。突然間,我發(fā)現(xiàn)自己似乎長大了,不愿像風箏,按他人的意圖升降,而愿像雄鷹那樣搏擊長空。這就是青春的魔力。充滿活力的歲月中,我品讀了成長的愉悅,慶賀了探求的欣喜,感受了校園的蓬勃,這一切都如此的歡樂。沸騰,活力的青春,活力的我,譜寫了洋溢活力的篇章!喜歡讀書。“書是人類進步的階梯。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿裕餐瑯邮菍澝赖囊痪涿浴R槐竞脮酮q如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶,其中所蘊含著的知識與智慧是那
2、樣的珍貴。“玉不琢,不成器,人不學,不知義。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生折射一個世界。“讀萬卷書,行萬里路”。每讀每一本書,我都會有不同的收獲。讀書讓我精神飽滿,變得充實有涵養(yǎng),伴隨著我的成長,使我走向成熟。喜歡畫畫。小時候,只要有我走過的地方,都會留下胡涂亂畫的痕跡。漸漸的,畫畫成了我的“偶像”。剛到上美術課畫畫時,我還是一個不起眼,總被人忽視的家伙,我不甘心,于是,我立下誓言,一定要讓大家都認識我,看得起我。于是,每次畫畫,我不遲到也不早退,總是認真對待每一張畫,每次都不半途而廢,即使畫砸了。看著越來越細致的臨摹畫,越來越逼真的寫生畫,越來越絢麗
3、的水彩畫,我很開心。每次得到老師的表揚,我就更加自信,更加努力。我終于從一個不起眼,被人忽視的家伙成了一個令人羨慕的人。喜歡登山。那年暑假,我和爸爸媽媽一起去登華山,體會詩中“無限風光在險峰”的意境。通往峰頂?shù)碾A梯十分危險,筆直陡峭,像是從空中垂下的天梯。我們小心翼翼地一步一個腳印慢慢地往上爬,前面的道路難行和危險,我也有些恐高,可是我們并沒有因此而停止不前。我們一路上相互攙扶互相鼓勵,克服了各種困難,終于爬到了山頂。當我站在華山之巔時,我終于感受到了“會當凌絕頂,一覽眾山小”的境界,領略到了“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”的景觀,體會到了“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不作文同”的哲理。我頓時
4、感到心曠神怡。喜歡執(zhí)著。記得寫一篇參賽作文,正在自我懷疑中,爸爸給了我自信的力量,他告訴我勤奮將會提升我的能力,勤奮中綻放希望。這句話讓我鼓舞,讓我開始了對這次的比賽的挑戰(zhàn)。作文的草稿寫好了,但憑我的實力是不可能一次成文的,更多的是無數(shù)次的修改。是要用比別人更多的精力,更多的時間在寫好的作文上反復的修改。于是我盡可能的去一遍遍的去修改,但在后面的修改中麻木了,已經(jīng)找不到什么感覺了。爸爸這時告訴了我過段時間再修改的方法。按照爸爸的建議,我過段時間就到電腦上看看自己的作文,有什么不妥處趕緊修改,就怕語文老師把我的作文“槍斃”掉,讓我失去了參賽的機會。經(jīng)過一段時間的修改,當我再去看那篇作文時,我感覺
5、自己就像欣賞名著似的,開始了細心的品味。雖然我的作文沒有別人那樣出彩,但我并沒有放棄,總是鼓舞自己去拼搏,去勤奮。這件事讓我明白了:勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才。我的人生充滿了競爭。我為我的拼搏感到驕傲、自豪,我為我的成功感到快樂無比喜歡面對。記得國旗下講話,我受到了同學們的推薦。為了展示自我風采,我堅持著練習了幾個日夜。那一天終于來到了,輪到我上臺時,激動的心情久久不能平靜。上了臺,我慢慢鎮(zhèn)定了,頓時,吵鬧的場面立刻變得平靜下來。開始時,我盡了最大的努力,全神貫注的唱著獨白。但當我發(fā)現(xiàn)臺下一片竊竊私語時,我的心中開始忐忑起來,聲音也變得有些顫抖。當我結束了漫長的講話時,有的只是嘰嘰喳喳的議
6、論,稀稀拉拉安慰的掌聲;身邊沒有熱情,沒有喝彩。我拖著沉重的腳步回到了隊伍。在失落中,我明白畢竟我努力過了,即使沒有同學們的掌聲,老師的贊許,面對失敗,我也要為自己而喝彩!以后,不管經(jīng)歷過不少次失敗,我總是可以找到自我安慰的途徑,重新爬起來。雖然做事缺乏果斷性,想得太多,但我經(jīng)常會鼓勵自己:“走自己的路,讓別人說去吧!”青春中演繹輝煌,張揚個性。青春的我,雖然不太成熟,但我也有許多青春的故事。靜靜地梳理夢想,錚錚地鼓起勇氣,為自己喝彩吧。它如一盞燈、一副拐杖、一對翅膀引領著你向前走,走過一個個的坎,走出一條屬于自己的路。我們正青春的大學演講稿(二)青春,一本倉促的書,青春,一條走了就不能回頭的
7、路,青春,在雨水和陽光走過的歲月。青春太好,好到你無論怎么過都覺得浪擲。墨色的天幕掛在頭上,讓繁星點綴得格外神秘。最閃耀的那顆星,定是我們的青春。旅途中的我們,偶爾也會迷失方向。青春,一段糾結的歲月。我們想快快長大,逃離父母的束縛,在外面的世界自由翱翔。但是呢?我們又是多么的害怕長大,害怕這社會的壓力,害怕這社會的責任。我們是害怕的,害怕青春流逝,害怕突然發(fā)現(xiàn)青春不再,害怕自己該做的還沒做,而一切已是過往云煙。我怕,我怕以后高考后那告別青春的成人禮,害怕畢業(yè)后那場分離。每當聽到別人說歲月無情,匆匆走過時,我會為他們感到惋惜并為自己感到十分慶幸,我與青春是好朋友,還可以享受與她相伴的日子。其實青
8、春不只是那段美好的時光,它也是種心態(tài),“神馬才是青春?快樂的女生一百分。神馬才是青春?歲月偷不走單純。”即使青春已說再見,至少大家還有那顆不老的心。青春,就似一顆水晶球,透明,清澈又容易破碎,它是敏感而又脆弱的,淚水過后:其實也沒什么了不起。如果說人生是一條條馬路,那么青春就是致命的轉折點;如果說人生是一曲美麗的樂章,那么青春就是樂章的畫龍點睛之筆;如果說人生是各樣的天氣,那么青春就是最陰晴不定的天空。青春,那個可以放縱的年代。我們年少輕狂,我們還是孩子,我們漸漸長大。我們笑過,哭過,瘋過,鬧過,玩過,當青春的字眼漸漸模糊,才會想起那段最美好的時光。記得那幾年。印著單車輪痕跡泥土,搖搖晃晃的身
9、影,終于消失在了路燈后。一起奔跑過的操場,笑聲還回蕩在耳邊,可如今已是空蕩蕩。曾經(jīng)說好永遠的好朋友,現(xiàn)在已經(jīng)各奔東西。過去咱的形影不離,現(xiàn)在身旁有的只是自己的影子。曾經(jīng)把同桌的椅子抽開,笑哈哈地看著他落了個空;曾經(jīng)去敲朋友家的門,然后捏著鼻子說道,我是來收水電費的;曾經(jīng)發(fā)短信給同學騙他說我是另一個人。我們長大后,都會有了自己的生活,才發(fā)現(xiàn)慢慢地身邊的人都離去,這就是我們的青春嗎?“越長大越孤單,越長大越不安。”“長大以后,現(xiàn)在的我,忘記了快樂。”這兩句歌詞給我很深的觸動,它撥動了我心里最深處的琴弦。我不大,才十三歲,還沒有“長大”,正是可以揮霍青春的年紀,但心卻如此孤獨。聽說,每顆星都寂寞,都
10、渴望被觸摸。或許不該想得那么遠,這樣患得患失的心起伏很大。學著不去擔心得太遠,實際一點地度過我彩色的青春。青春,一本打開了就合不上的書。趁我們還年輕,來譜寫我們最美好的青春吧!我們正青春的大學演講稿(三)世界上還有什么字眼比“青春”兩個字更動人,更富有魅麗?青春是一輪噴薄而出的朝陽,瑰麗的光芒映照著我們燦爛的臉龐;青春是一曲悅耳動聽的音樂,跳躍的音符捉動著我們年輕的心炫。青春是人生中最美麗的一道風景,是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫,光彩奪目;如天上的流星。一閃而過。短暫而美好的青春,標志著成長與未來,記載著掌聲與微笑。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”時間像流水一樣飛快地從我身邊流走。
11、上初中的一年就過去了,我真的有點舍不得。每當我看到校服的時候,我的腦海里就會浮現(xiàn)出初一上學時的情景,是多么的快樂。其中有一件事最令我印象深刻。你們想知道嗎?想知道就跟我來吧。初一的下個學期,我進了田徑隊,這既是一件高興又是一件不開心的事。高心的是我有這樣的天份,能夠被選中,不開心的是初中有很多知識要學要記,每天又要上很多節(jié)課都夠辛苦了,放學后還要訓練,那不是更辛苦嗎?這件事令我一直在煩腦,倒置我的學習越來越差。我想了又想,是時候制定一個學習計劃了。早上,早點回課室背書,因為早上是我們記憶最好的上時候,背書是最適合不過的;中午早點回課室看一下課外書;晚修后復習老師所講過的知識;認真地訓練專心聽課
12、。沒過多久我的計劃已經(jīng)變成了習慣,我的成績提上來了。但是田徑隊有時候不去訓練,所以體育老師找我談話了,在談話中有幾句話最令我印象深刻“寶劍鋒從磨勵出,梅化香自苦寒來”“火越燒越旺,人越干越壯”“玉石越插越閃光。”這幾句話一直在我心中激勵著我,以后我每天都去了。到學期末的時候,我考了全班第3,_米短跑只用了_分_秒,真是雙喜臨門。我終于體會到了什么叫“有一份耕耘,有一份手獲”了。我希望大家永遠要記得一句話,它將會掌握著你的人生和未來“汗水換來豐收,勤學取得知識。”我們正青春的大學演講稿(四)青春,一個讓我無奈。受傷的季節(jié).青春,一個讓人充滿活力的季節(jié),我卻那樣的痛苦,面對那充滿無奈與選擇的生活,
13、我想哭泣,可這些必須發(fā)生。在這個季節(jié)里,我發(fā)生了太多太多的變化,變得虛偽,變得越來越憂傷,這些是青春帶給我的變化,面對那些同齡人,我只是想和他們屬于同一世界的人,因此,我裝作什么都懂,雖然是這樣,可是,我還是處在孤寂中,沒有一個人能真正懂我,我變得郁郁寡歡,面對這可惡的青春,我投降了。在以前的以前,總是什么都不知道,做什么都是無厘頭,讓父母責備,也不會有一絲憂傷,現(xiàn)在,神馬都變了,神馬都消失了,我不再像以前那樣快樂那樣天真了,因為我、我不再是小孩了。青春,我面對你,面對這樣的自己,該怎么辦?該真么面對?青春是一杯苦咖啡,聞起來雖香甜,但喝后會苦澀無比。你就像一株黃杜鵑,雖然美麗,但卻帶著一絲絲
14、毒素。你就是那看是善良的人,心靈的背后卻隱藏著_。青春,你帶給了我無限無限的苦惱,令我永遠不能想一起那樣無憂無慮,逍遙自在了。面對童年,我充滿了無限無限的思念與懷戀,面對童年和青春,我發(fā)現(xiàn)小時的愿望是長大,而現(xiàn)在愿望是回到兒時,現(xiàn)在回想起來,真是長大之后再知道兒時的好。現(xiàn)在我都不知兒時的那些幼稚的想法是怎樣萌發(fā)的,我不知我最近是怎的,總是覺得童年的那些事很幼稚,甚至幼稚到了極點,但是又有時希望回到兒時,克寧事變的嫉妒了吧,也可凝視真的長大了吧!夢,一個對我像對遙遠的字,兒時的夢有很多,但現(xiàn)在,忙得什么都無暇去想,去做,只顧得努力去學啊,學啊,希望不再辜負了家長。老師的期望,希望不讓其他學生超過
15、自己,讓自己落后,落在距他們遙遠的大路上。夢,我總是在想,我將來要做神魔,可是過了一會兒,就被學習沖到了那九霄云外去了。我的青春,我的夢。擁有青春的夢,帶有夢的青春,我無言以對,因為其中充滿了太多太多的無奈與痛苦。吳中琦我們正青春的大學演講稿(五)尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!今天我很榮幸的站在這里演講,我要演講的題目是中國夢青春夢我的夢。說到夢想,相信每個人都有。有的人相當醫(yī)生,救死扶傷;有的人相當警察,為人民服務;有的人想當科學家,為國家做出貢獻;還有的人想當工程師,建設家鄉(xiāng)。如果你問我,我的夢想是什么。如果是幼時的我,我會哼唱起那首兒歌:“我要上學校,天天不遲到,愛勞動,愛學習,長大
16、要為人民立功勞!”雖然那會有些幼稚,但那會是最簡單,最純粹的青春夢。我相信,只要我有知識,有學問,我就會實現(xiàn)我的夢想。如果是七八歲的我,我會為你講述神州號發(fā)射成功的經(jīng)過。碩大的火箭載著宇航員們遨游太空,然后順利地與對接。宇航員們還可以在太空中任意活動。那時的夢想是長大后,我也能乘著神州幾號火箭遨游的太空,讓全中國的人民都為我感到驕傲。如果是現(xiàn)在的我,我不能馬上告訴你,因為隨著年齡的增長,夢想也隨之而改變。這需要自己的能力和實力。在漫漫人生道路上,我也許會經(jīng)歷無數(shù)的磨難和坎坷,但始終不變的是自己的青春夢,中國夢。中國幾千年歷史,用幾千年去演繹一個興衰更替的過程,期間突出英雄任務有著不同的青春夢,
17、有青史留名的,有無人問津的,但我相信每一個英雄身上都有一個只屬于自己的中國夢。作為一個人,我會有青春夢,以色彩繽紛的夢編織絢麗的人生。作為一個未來新世紀的接班人,用宇宙飛船搭載著我們的夢想,用我們青春的正能量,拖起我們青春的夢。作為一個中國人,我會有中國夢,以行行色色的報國之徑將國家引向繁榮昌盛。謝謝大家!2022年我們正青春的大學演講稿(二)老師們,同學們,大家早上好!我是高一4班的楊_。今天我演講的主題是:我們都是一樣的。_月_日那天,我們高一4班去了浙江省盲人學校,與那里的學生進行了交流。或許是因為從未接觸過盲人人群,也從未對其的生活進行過了解,對我來說,找聊天話題便成了一大難題,在交流
18、之前我拼命思考但越是思考就越是緊張,總是害怕自己會無意間說出傷人的話語。顧慮從我經(jīng)過我們組對接的班級教室聽到里面嬉鬧時開始漸漸消失,他們在上課時也會因為同學的口誤哄堂大笑;會因為老師的一句去吃飯吧!教室里所有的學生在同一時刻以最快的速度完成推凳子沖出教室奔向食堂的一系列動作。這一切讓一句話在我的腦海中漸漸成形我們都是一樣的。午休時間在走出教學樓去休息室的路上,外面下著雨,一個那里的女孩正在摸索著去食堂,走出教學樓的時候她踩上了花壇,一路歪歪扭扭地摸去食堂卻一直走錯方向,甚至原地轉了幾圈。正在我猶豫不決要不要去幫助她的時候身旁的同學說:我們去幫她一下吧。于是我們撐著傘走了過去。當時我問她是要去食堂嗎,她很友好地說沒事的,你們是去樓上餐廳吧?我說下雨天,地上滑,我們一起走過去吧。她卻一直重復著沒事的,沒事的我想:在她心里,我們應該是一樣的。在按摩課的時候我隨便問一個女
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中生物學SSI教學培養(yǎng)學生科學思維的實踐研究
- 數(shù)據(jù)中心機柜的隔震性能研究
- 大型活動安保培訓
- 有害物質基礎知識培訓
- 預防兒童性侵課件
- 核心領導力培訓
- 音樂課件的技能與技巧
- 音樂說課課件《梁祝》
- 市政污水管網(wǎng)改造項目節(jié)能評估報告(模板)
- 2025年電子用高純氣體項目建議書
- 醫(yī)學課件-快速康復ERAS普外科幻燈教學課件
- 關聯(lián)交易同期資料培訓講義課件
- 2022年北京公共交通控股(集團)有限公司招聘筆試試題及答案解析
- 壓力管道基礎知識(管理類)
- 氣體滅火系統(tǒng)驗收表1
- 新北師大版六年級上冊數(shù)學全冊教學課件
- DB1309T 256-2021 榆三節(jié)葉蜂綜合防治技術規(guī)程
- 土木工程概論全套課件完整版電子教案最新板
- 超星爾雅學習通《聲光影的內心感動電影視聽語言(四川大學)》章節(jié)測試答案
- 燃氣工程計價規(guī)則及定額應用
- 上教社深圳版小學英語1-6年級單詞匯總
評論
0/150
提交評論