1、重慶市潼南區2020-2021學年八年級下學期期末語文試題學校班級姓名學號學校班級姓名學號一、未知1.下列加點字注音正確的一項是（）書籍是打開知識寶庫的鑰匙，是醫治愚昧的良藥，是瞭（lido）望世界的窗口。他因一念之差誤入歧（qi）途，斷送美好前程，如今后悔不已。搬弄事非、挑撥離間（jidn）的卑劣行為會引起公憤。柏樹將整個公園圍成了一個正方形，而中心就是矗（chU）立在平臺上的塑像。2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A.羈絆攛掇人情事故格物致知B.震憾抉擇銳不可擋紛至踏來C.枯燥怠慢消聲匿跡分崩離析D.追溯衰竭名副其實漫不經心下列句子中加點的詞語使用不當的一項是（）目空一切的人往往會陷入孤

2、立無援的境地。強烈的陽光照射在平靜的湖面上，湖水泛出光彩奪目的亮光。這位名家的展覽開始后，參觀的人便接踵而至地到來。公務人員應該依法辦事，不可陽奉陰違。下列句子沒有語病的一項是（）全國美展是展示和檢閱美術創作的重要平臺，也是培育和發現優秀中青年美術工作者的搖籃。隨著移動互聯網、物聯網和云計算技術的快速發展，使智慧社區正在悄悄從愿景走向現實。為了避免中小學校園不再發生踩踏事故，教育局要求學校經常開展安全教育。去年，我國科技事業再創佳績，涌現出一批具有國際領先水平，大眾創業萬眾創新邁向深入，新動能持續快速成長。留心觀察，常見的事物中往往包含著哲理。請仿照例句，從備選詞語中選擇一個，寫一個寓理于物的

3、句子，句式和修辭不限。例句：尺子正因為自己一生正直，才能丈量別人的長短。路越是泥濘，越能留下深深的足印。備選詞語：木偶石柴閱讀下面的片段，請根據你的閱讀積累，回答問題。今天柯察金第一次獨自到花園里去散步。他屢次問我，他什么時候可以出院。我告訴他說快了。那兩個姑娘一到接見的日子就來看他。現在我明白他疼痛的時候為什么不呻吟的道理了。我問他為什么不呻吟時，他回答說：“您讀讀牛虻，就明白了。”【小題1】這段文字選自蘇聯作家（人名）寫的長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的。選文中“兩個姑娘”，其中一個指的是（填人名），另一個指的是塔季亞娜。【小題2】一部閃耀著崇高理想主義光芒的小說，鋼鐵是怎樣煉成的成功塑造了保爾柯

4、察金這一英雄形象。保爾面對一系列的人生挑戰，不僅沒有倒下，反而變得更加堅強。請結合保爾的成長經歷，簡要說說“鋼鐵”到底是怎樣煉成的。今年的4月22日是第52個世界地球日，為增強同學們的環保意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，學校決定舉行“倡導低碳生活”主題宣傳活動，請你參加以下活動。（材料一）中國環境科學學會秘書長任官平說：“節能就是最大的減碳。”（材料二）隨著世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，由于氣溫升高，在過去100年中全球海平面每年以1-2毫米的速度在上升，預

5、計到2050年海平面將繼續上升30-50厘米，這將淹沒沿海大量低洼土地。低碳生活，已成為人類急需采取的生活方式。（材料三）低碳，英文為lowcarbon，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放。低碳生活，對于我們來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節水、節油、節氣，從點滴做起。低碳行為很多，低碳生活也很簡單：關閉顯示器一整晚可以給一支7瓦LED燈供電9小時；關閉電腦一整晚，可以給一支7瓦LED燈供電3.5天；電梯少運行一次，可以給一支7瓦LED燈供電約12天。【小題1】請對以上三則材料的內容進行探究，寫出你對“低碳生活”定義的探究結果。【小題2】“

6、垃圾分類”是“低碳生活”的一個重要表現。學校需要在校園的顯要位置張貼一條倡導實行“垃圾分類”的宣傳標語，請你代擬一下。【小題3】為了讓更多的人踐行低碳生活，學校開展了一系列活動。請你仿照示例，再補充兩項活動。活動一：播放視頻，引領低碳風尚活動二：發出倡議，激發低碳熱情活動三：活動四：默寫填空。（1），如聞泣幽咽。（杜甫石壕吏）（2），講信修睦。（大道之行也）（3），嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫茅屋為秋風所破歌）（4）求之不得，。（詩經二首關雎）（5）氣蒸云夢澤，。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（6）是故學然后知不足，。（雖有嘉肴）（7）賣炭翁中描寫賣炭老人心里矛盾的句子是：，。（白居易賣炭翁）（8）桃花

7、源記中描寫老人小孩高高興興，自得其樂的句子是：，。（陶淵明桃花源記）閱讀下面的文言文，完成下面小題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。【小題

8、1】解釋加點字詞。（1）水尤清冽（2）魚可百許頭（3）俶爾遠逝（4）凄神寒骨【小題2】將下列句子譯成現代漢語。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。【小題3】下列對文章的分析理解，不恰當的一項是（）使用生動貼切的比喻是本文的一大語言特色。例如“如鳴珮環”，用珮環自然相碰發出的聲音來比喻泉水注入水潭里的聲音，給人以美的享受。文章對潭中游魚的描寫動靜結合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態上描寫，而“俶爾遠逝，往來翕忽”呈現的則是游魚的動態美。作者以發現小石潭一潭中景物一潭中氣氛一小潭源流一交代同游之人為順序來安排材料，移步換景，景隨情遷，前后照應，結構緊湊。同是描

9、繪山水美景、借景抒情之作，小石潭記抒發了作者貶謫后的失意和落寞之情，而與朱元思書則流露出作者愛慕自然、避世退隱之意。【小題4】閱讀鏈接材料，說說小石潭記和游青溪記分別是怎樣突出水的特點的，請結合具體內容分析。（鏈接材料）青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也，吾知之，獨于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐；比之舍煙新柳則較濃，比之脫籜初篁則較淡：溫于玉，滑于紈；至寒至腴，可拊可餐。（節選自袁中道游青溪記）注其為正也間也：多為正色（青、黃、赤、白、黑）或間色（綠、紅、紫）。嵐：林中霧氣籜（tub）:竹筍皮，筍殼。紈：白色的絲絹。拊（fu）:撫摩

10、。閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。絕唱嚴陣我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節去。誠然，荷花綠葉的美是無可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時候嗎？“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人無數次地吟詠過。我曾經以為，這是荷花最美的時候，可是我現在卻覺得，也許一切并非如此。誠然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永遠是十五六歲的年紀。不管在明亮的陽光下或是在輕風細雨中，它亭亭于岸畔又

11、隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時候嗎？“映日荷花別樣紅”的詩句，人們總是不絕于口。我也曾經認為，滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是我現在越來越不這么認為了。那是十多年前的十一月，我獨自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋。可是當我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時，無意之間，卻被驀然呈現在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間，是一池殘荷一有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎；那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風雨摧折

12、，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根。看到這些景象，我頓時感到自己走進了一個荷花的神奇世界。“留得殘荷聽雨聲”嗎？不，我感到這滿池的荷花沒有枯、沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發現一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。它是滿池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人陶醉，但它卻表達了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠勝于色、遠勝于香的一池歷盡凄風苦雨的絕唱。何況，

13、隆冬過后，它那散落滿地的蓮子，又會吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢！不要“留得殘荷聽雨聲”，還是“風雨聲中聽殘荷”吧！去聽它的精神，去聽它的力量！世間如此，人生如此。只要精神擁有美，便誰也摧毀不了你的美。有些時候，越是摧毀，便越是美麗。存在就是力量。【小題1】文章寫了圓明園荷花池中的荷花，不同時段的荷花各有什么特點？三四月間，荷葉出水，一片青綠；【小題2】第段運用的表達方式，寫了殘荷的，第段運用了的表達方式，贊美了殘荷的精神。【小題3】按照要求品讀、賞析下面的句子。（1）它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。從修辭的角度賞析：

14、（2）有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎。從含義的角度賞析：【小題4】作者在寫殘荷時多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處？【小題5】文章第段寫到：只要精神擁有美，便誰也摧毀不了你的美。請聯系全文，談談你對這句話的理解。閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。（材料一）近日，四川三星堆考古新成果的發布，讓神秘的古蜀遺址備受矚目。3號坑出土了127根象牙、100多件青銅器，尤為引人注目。頂尊跪坐人像是3號坑出土的重要文物。三星堆2號坑曾出土過類似形象的青銅物件，只有15厘米左右，而這件青銅器有1.15米高。人像頭頂的銅尊接近長江流域銅尊的造型，而肩部的4條龍形附件則是三

15、星堆特有的紋飾，其中2條龍與1號青銅神樹上裝飾的龍很相似。這是古蜀人在借鑒中原地區青銅器造型的基礎上，進行了自己的改造，體現了古蜀國獨樹一幟的文化面貌。登上網絡熱搜的全面具殘件出自5號坑。它的含金量為85左右，外形與成都金沙遺址出土的一件完整黃金面具相似。根據目前所見的半張面具推測，這件黃金面具完整的重量超過500克，是已發現的同時期最大的黃金面具。在6號坑發現了一具神秘的“木匣”，長約1.7米，寬約0.4米，內外均涂抹朱砂。這種木器在成都平原的考古中非常罕見，其內部未發現銅器、陶器、玉器等文物，有可能曾經存放的是絲織品或酒、肉等易腐化、易揮發的物品。（摘編自2021年3月30日人民日報海外版

16、）（材料二）國家文物局副局長宋新湖在接受新華社記者專訪時表示，這次三星堆考古發掘不僅豐富和深化了我們對三星堆文化的認識，還有助于加深我們對于成都平原與其周邊地區文化關系的認知。這次出土的文物和以往的經歷表明，三星堆遺址出土的玉璋、玉琮、陶蠶等，與中原地區的同類器物有很多相似性，確切地說是受到了中原地區的影響。例如，三星堆文化中具有良渚文化玉琮風格的因素，顯示了來自長江下游良渚文化的影響。我們常說，中原地區的黃河流域是中華文明的發源地。但這并不意味著中原以外的地區與華夏文明無關。隨著三星堆遺址、良渚遺址等多地考古成果的推進，古蜀文明、長江文化對中華文明的重要貢獻也被更多地展露出來。這也成了中華文

17、明多元一體發展模式的重要例證。（摘編自2021年3月21日“新華網”）（材料三）2021年3月20日，三星堆遺址出土大量重要文物，媒體在報道出土的重要文物中提到“青銅神樹”。書迷們認為南派三叔在之前寫的盜墓筆記：秦嶺神樹中已經預言到了“青銅神樹”的存在，將南派三叔推上熱搜。隨后，央視新聞主持人在相關直播中，現場連線盜墓題材小說作者南派三叔，引起各方強烈爭議，將“盜墓不等于考古”的話題頂上微博熱搜。圖1“央視報道三星堆直播連線南派三叔”輿情信息量趨勢圖賓諛竹為衷禾熔解朗央視行為裏贏撰誣賓諛竹為衷禾熔解朗央視行為裏贏撰誣圖2網友對“央視報道三星堆直播連線南派三叔”事件觀點統計圖（摘編自輿情關注：央

18、視報道三星堆直播連線南派三叔引爭議）【小題1】根據以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是（）登上網絡熱搜的金面具殘件出自三星堆5號坑，重量超過500克，是已發現的同時期最大的黃金面具。在6號坑發現的神秘“木匣”，其內部未發現文物，這種木器在成都平原的考古中非常罕見。三星堆遺址出土的玉璋、玉琮、陶蠶等，與中原地區的同類器物有很多相似性，是受到了中原地區的影響。黃河流域是中華文明的發源地，而中原以外的古蜀文明、長江文化等對中華文明也有重要貢獻。【小題2】材料一劃線句子運用了哪些說明方法？有何作用？【小題3】請根據材料三的圖1和圖2，分別寫出一條有意義的結論。【小題4】在“盜墓不等于考古”的微博話題下，不少網友發表了留言。請你結合以上材料，對下面網友的留言進行評論。（要求：有觀點有理由，不少于80字）陰陽自然：考古和盜墓行為是完全一樣的，沒經過墓主人同意就開棺挖掘的都是盜墓，包括考古。作文。（材料一）習，本義是鳥反復練習飛翔。后泛指反復地學，使熟練掌握。（材料二）學而時習之，不亦說乎？請根據你對上面材料中“習”的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。要求：內容具體，有真情實感；不少于500字；凡