1、宏村寫生心得體會【篇一：宏村寫生心得體會】在上大學之前就知道了在大學期間我們將有一段時間到*宏村實地寫生，這對于愛旅游的我來說無疑是一個驚喜。這一天終于到了，2012年9月4日一大早我們在校門口集合，坐了約7個鐘頭的旅游大巴，我們在宏村景區旁的一個客棧門口下車，開始了這一次的寫生之行。我們班的住宿條件很不錯，三個人一間房。分好宿舍之后，因為一路上的顛簸太勞累，而且接下來要在宏村呆上兩個星期之久，我們便也不急著馬上進村獵奇，睡個午覺，慢慢來。我們宿舍的視野還不錯，窗外是農家的院子，遠處群山起伏，沒有任何障礙物阻擋視線，我們一覺醒來剛好就看到了夕陽掛在山頭的美麗景象，不由得心情大好。樓下有人喊開飯

2、了，我們吃了在宏村的第一頓飯，吃飽了之后我們就準備出門欣賞宏村的夜景。我在網上曾看過旅客寫的游記，說宏村的夜晚很安靜，街上很少人，只有昏黃的路燈和靜謐的石板路。每天在*市的燈紅酒綠里穿梭，我特別想感受一下這樣寧靜的夜晚，可是出門一看，才發現理想跟現實的差距-街上全是來此寫生的學生和擺攤的小商販。白天和夜晚的溫差好大，夜風一起我就打了個寒戰，沒走多遠我們就回宿舍了，反正來日方長嘛，挖掘陌生的美麗是循序漸進的過程。【篇二：自己總結的安徽宏村寫生感悟】 寫生感悟前兩周我們去了安徽宏村寫生。下車整頓一下后導游帶領著我們進村游覽以前宏村的先人們按照牛的形象布局整個村落，在建筑領域里符合 “仿生學在以后的

3、幾百年里也為宏村的后人們帶來了興旺，牛形村落是當時歷史的文化遺產，恰似山水長卷，與自然景觀融為一體，2000年11月30日，被聯合國教科文組織列入了文化遺產名錄，被譽為”中國畫里的鄉村。橋面都是由大塊的石板鋪設的，看起來很厚重，據說哦是三四百年前留下的，說是那里有個官為了感謝皇恩而建造的，那里的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外觀都建有“碼頭墻”。房屋里面都是用木頭建造的，門窗的雕刻很精致很細膩，看了無人不贊嘆前人的高超的雕刻技術不知不覺中，我們踏著青石小路，嬉笑著來到了南湖書院。這岑經是這個村莊的小孩讀書的的體會感受，也許會發現這種感覺還不錯。為了提高我們對藝術的審美，色彩的認識和

4、對徽派建筑的了解，我們又到了屏山、讓我們更了解了安徽這座古城的文化。當然來這主要還是畫畫 不是陸游一天的時間熟悉環境，接下來就應該步入正軌了，我們開始寫生了。第二天，我們開始了來這里的目的，各自帶上速寫本、鋼筆，出去寫生了，這里景點十分豐富，讓我們無從下筆，到底先畫哪處，我們還是先觀察了幾處后，才在小巷中開始動筆了，這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風格，這里的特色，不張揚，不妖艷，有一種古樸的純美。 剛開始的時候吧 畫的當場覺得還行，但是回到我們宿舍以后再看的時候，咋看咋覺得難看。所以呢，一有時間就會自己一個人呢就在村莊里轉，可能是準備靜一靜急躁的心吧。然后

5、又經過大約幾天的畫畫吧，自己覺得有點進步，也知道自己那不行了，所以呢就開始多畫，也多看別人畫。到了最后幾天吧，感覺好多了，但還是呢失手有點多。現在想想，其實自己在南湖邊上畫的最多了，這里呢其他學校其他專業的同行也多，同學在此寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現這里的建筑的特別和風景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時鍛煉了自己，展示了自己的繪畫風格。在村里還可以與其他院校的同學相互交流，共同探討。有時我畫夠了，就偷偷跑到別人后面看別人作畫，不偷偷的話別人就不好意思畫了，其實倒不是怕打擾別人，更多的是怕破壞了別人的畫畫思維。有那么一次，我的感觸很深，很深我看一個同學作畫，我從頭看到了尾，她就問我干

6、嘛看了那么藏時間。其實更多的不是看 而是感受，感受一下別人對那種場景的感受吧，我記得她當時用的是一個叫小楷的筆，在她的駕馭下整個畫面的效果非常好，這深深的觸動了我。我問了一下她是學什么專業的，她說藝術設計，我有看看她的書寫本，里面真的畫了很多，而且各種形式都有，有黑紙白筆的，上顏色的，還有各種的構圖。人家也是藝術設計，我也是藝術設計，可看看自己畫的畫，覺得很幼稚啊！我本來就覺得自己渺小，現在覺得更渺小了，哎，很受教育啊。回宿舍后我出去買了黑卡紙，白筆，紅筆，接著下午又買了軟筆，炭筆。我買這些筆，也不是應為買筆畫而買筆的，其實我現在心里也有一定的積累了。在花書寫的時候我老感覺到鋼筆書寫這幾個字旁

7、邊擠滿了平面構成，設計素描，設計速寫，老是有種想用平面構成來表現眼下這片建筑的感覺。我覺得這種感覺是好的，都是學藝術設計的嗎！設計不就是要不斷去創新，不斷去挖掘人得思想嗎？至少現在的我覺得是這樣。對于藝術專業的學生來說，寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別。徽派建筑的特色主要體現在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中，其風格最為鮮明的是大量遺存的傳統民居村落，從選址、設計、造型、結構、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風水意愿和地域美飾傾向。作為傳統的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨特藝術風格。 通過寫生實習，我的速寫都有較大的提高。構圖決

8、定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構圖 我們寫生的目的是： 一、提高藝術修養和審美能力； 二、培養對自然風景和環境的觀察力和感受力； 三、鍛煉自己的表現技法，加強對速寫色彩的掌握能力寫生使我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。提高藝術修養和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發現美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現力去表現美，去對自然風景和環境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙地亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業而做的。所以說藝

9、術也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。讓我們在藝術中創造出能反映時代，體現主旋律的力作，產生良好社會效果，激動人心的優秀作品。這一周多的時間吧，我也思考了很多，覺得出來寫生遠遠不止畫幾張速寫這這么簡單，它讓我認識了很多，也想透了很多【篇三：宏村寫生實習總結】宏村寫生實習總結寫生的日子-是美好的日子，也是我難以忘懷的日子。我班與另外四個班的同學一起，在五位老師的帶領下在安徽黃山市黟縣南屏，屏山， 宏村，西遞，我系的實習基地進行了持續5天觀摩寫生實習。我們開始了大學的第一次實習生活。本次實習是圍繞著徽派建筑的風格和特點而進行的。我們在朱翔

10、老師的帶領下來到了位于安徽省黃山市黟縣的皖南古村落宏村。7月6日早上，我們帶著對宏村的無限憧憬與向往，來到了這個充滿藝術氣息的天堂。當到達黟縣境內，已是傍晚了，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的景像就深深地吸引了我們。我們一路上就說說笑笑，時間很快就過去了。到達目的地已經是17點的樣子，老師安排好休息后，我們漸漸的穩定下來。在那里聚集了好多院校的學生：有江西的，安徽的，湖南的，還有其他學院學習建筑、設計、攝影等專業的學生也是比比皆是。在剛剛到達宏村的那一刻，我仿佛就感受到了它的魅力。雖說已是傍晚，但是仍然可以體味到濃濃田園風情，加之細細的雨灑在石板路形成若隱若現的倒影，更給宏村增加了神秘感

11、，宛如桃源仙境一般，給明天的行程增加了更多期待。第二天，我們自己跟著導游在宏村里轉了一圈，使我們真正的了解了宏村。宏村始建于南宋，距今約有870多年的歷史，因村中屢遭火災又請風水大師重新設計，依照仿生學原理，按照“牛”的形象規劃整個村落布局，山為牛頭，屋為牛身，人工鑿湖為牛肚，村前的兩顆500多年歷史的老樹為牛角，引山泉為牛腸，尤其牛腸最為精妙，清澈地山泉潺潺的流過每一條曲折幽深的石巷，既可以做生活用水，又可做消防之用。在這個古老的村落里，至今仍保留著許多古色古香的氣息，馬頭墻，鋪著石板的小巷，精美無比的磚雕石雕和木雕，另外這里川眉山秀，湖光山色，氣候宜人，獨領神韻，美麗的景色可遇而不可求。一

12、天的時間熟悉環境，接下來就應該步入正軌了，我們開始寫生了！由于我們在學校過慣了安逸的生活，連速寫都快不會畫了，所以第一天在那里畫真的是不盡人意，就當是練練手好了，不過收獲還是有的，也算知道了自己來宏村的目的。我畫畫喜歡安靜的環境，我畫畫不喜歡喝大部隊一起走，我就一個人呆在比較安靜的地方畫畫，畫了幾天總算有些收獲，有點長進，對于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時候還感覺自己畫得不錯，不過經常有一些別的學校的同學和好奇的游客在旁邊觀望一下，當然也免不了評論一下，聽到的話也是有好有壞。 最難忘的就是7月8號去西遞了，我們早上6點多就起床了，吃了早餐之后就準備出發到西遞去觀摩，不同的地方雖然建筑風格

13、大相徑庭，但是，每個地方各有自己的靈魂之處。在這里的確很適合搞藝術，本人也深有體會，在寫生的這段時間里自己的身心一直都處于一個很放松的狀態，感覺非常的愜意，拋開一切的煩心瑣事，仿佛回到了自己的孩童時代。通過寫生實習，我的速寫及色彩都有較大的提高。構圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構圖。其次就是色彩的搭配與表現，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現色彩，因為自然界的顏色實在是太多了。在宏村畫建筑速寫簡直太適合不過了，高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷，還有滿目的綠色，完整的徽派建筑。速寫的一開始不是太順利，總是停留在那黑瓦上，更像是去表現一種肌理效果，用線也不是太靈活。到后來就好多了，線也比較自然流暢，透視也沒有很大