1、美術(shù)新課程標準第1頁美術(shù)課程性質(zhì) 美術(shù)課程以對視覺形象感知、了解和創(chuàng)造為特征，是學(xué)校進行美育主要路徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修基礎(chǔ)課程，在實施素質(zhì)教育過程中含有不可替換作用。美術(shù)新課程標準第2頁美術(shù)課程性質(zhì)美術(shù)課程凸顯視覺性。美術(shù)課程含有實踐性。美術(shù)課程追求人文性。美術(shù)課程強調(diào)愉悅性。美術(shù)新課程標準第3頁課程基本理念面向全體學(xué)生。 實施義務(wù)教育階段美術(shù)教育，必須堅信每個學(xué)生都含有學(xué)習(xí)美術(shù)潛能，能在他們不一樣潛質(zhì)上取得不一樣程度發(fā)展。美術(shù)新課程標準第4頁課程基本理念激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)基本動力之一。美術(shù)課程強調(diào)經(jīng)過發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容與不一樣年紀階段學(xué)生情意和認知

2、特征相適應(yīng)，以靈活多樣教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久情感態(tài)度。美術(shù)新課程標準第5頁課程基本理念關(guān)注文化與生活。 美術(shù)是人類文化一個主要組成部分，與社會生活方方面面有著千絲萬縷聯(lián)絡(luò)。經(jīng)過美術(shù)課程，學(xué)生了解人類文化豐富性，在廣泛文化情境中認識美術(shù)特征、美術(shù)表現(xiàn)多樣性以及美術(shù)對社會生活獨特貢獻，并逐步形成熱愛祖國優(yōu)異文化傳統(tǒng)和尊重世界文化多樣性價值觀。美術(shù)新課程標準第6頁課程基本理念重視創(chuàng)新精神。 當(dāng)代社會需要充分發(fā)揮每個人主體性和創(chuàng)造性，所以，美術(shù)課程尤其重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神培養(yǎng)，采取各種方法，幫助學(xué)生學(xué)會利用美術(shù)方法，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為詳細結(jié)果。經(jīng)過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生

3、在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不一樣知識之間關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實踐能力，創(chuàng)造性地處理問題。美術(shù)新課程標準第7頁美術(shù)課程總目標學(xué)生以個人或集體合作方式參加美術(shù)活動，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語言及其表示方式和方法；利用各種工具、媒材進行創(chuàng)作，表示情感與思想，美化環(huán)境與生活；學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述方法，提升審美能力，了解美術(shù)對文化生活和社會發(fā)展獨特作用。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，豐富視覺和審美經(jīng)驗，取得對美術(shù)學(xué)習(xí)持久興趣，形成基本美術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)新課程標準第8頁關(guān)鍵素養(yǎng)美術(shù)學(xué)科五個關(guān)鍵素養(yǎng)：圖像識讀美術(shù)表現(xiàn)審美判斷創(chuàng)新實踐文化了解第9頁關(guān)鍵素養(yǎng)圖像識讀指對美術(shù)作品、圖形、影像及其視覺符號觀看、識別和解讀。能以聯(lián)絡(luò)、比較方

4、法進行整體觀看，感受圖像造型、色彩、材質(zhì)、肌理和空間等形式特征；能以閱讀、搜索、思索和討論等方式，識別與解讀圖像內(nèi)涵和意義；能從維度、材料、技法、格調(diào)及發(fā)展脈絡(luò)等方面識別圖像類別；知道圖像在學(xué)習(xí)、生活和工作中作用與價值，辨析和解讀現(xiàn)實生活中視覺文化現(xiàn)象和信息。第10頁關(guān)鍵素養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)指利用傳統(tǒng)與當(dāng)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語音創(chuàng)造視覺形象。含有一定空間意識和造型意識；了解并能利用傳統(tǒng)與當(dāng)代媒材、技術(shù)，結(jié)合美術(shù)語音，經(jīng)過觀察、想象、構(gòu)思、表現(xiàn)等過程，創(chuàng)造有意味視覺形象，表示自己意圖、思想和情感；能聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實生活，結(jié)合其它學(xué)科知識，自覺利用美術(shù)表現(xiàn)力，處理學(xué)習(xí)、生活和工作中問題。第11頁關(guān)鍵素養(yǎng)審美判斷指對

5、美術(shù)作品和現(xiàn)實中審美對象進行感知、評價、判斷與表示。能感受和認識美獨特征和多樣性，形成基本審美能力，顯示健康審美趣味；能用形式美原理和其它知識，對自然、生活和藝術(shù)中審美對象進行感知、描述、分析、評價和判斷；能經(jīng)過語言、文字和圖像等表示自己審美感受，用美術(shù)方式美化生活和環(huán)境。第12頁關(guān)鍵素養(yǎng)創(chuàng)意實踐指由創(chuàng)新意識主導(dǎo)思維和行動。能養(yǎng)成創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)和借鑒美術(shù)作品中創(chuàng)意和方法，利用形象思維，大膽想象，嘗試創(chuàng)造有創(chuàng)意美術(shù)作品；能經(jīng)過各種方式搜集信息，進行分析、思索和探究，聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實生活，對物品和環(huán)境進行符合實用功效與審美要求創(chuàng)意構(gòu)想，并經(jīng)過草圖、模型等給予展現(xiàn)，與他人交流，不停加以改進和優(yōu)化。第13頁關(guān)鍵素養(yǎng)文化了解指從文化角度觀察和了解美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象和觀念。能逐步形成從文化角度觀察和了解美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象和觀念習(xí)慣，了解美術(shù)與文化關(guān)系；能認識中華優(yōu)異傳統(tǒng)美術(shù)文化內(nèi)涵及其獨特藝術(shù)魅力，形成對中華文化