1、第6頁共6頁2022年初中學校教務主任競聘演講稿模板尊敬的各位領導、老師：大家下午好。我首先感謝校領導的信任和支持，給我這個機會，參加競聘演講。我本著鍛煉提高的目的參加競聘，向大家介紹自己，展示自我，接受檢驗和挑戰，希望得到大家的信任和支持。_年工作至今，已經有二十一年的工作經驗，曾分別擔任過一年級、五年級、二年級的年級主任。最初，我感到壓力非常大，雖然我擔任過多年的教育教學工作，積累了一定的經驗，但我擔任年級主任還是很擔心會力不從心。于是，我更感到身上責任重大，為了不辜負領導和同事們的期望，我工作時更加用心、精心。在擔任幾年年級主任期間，我不斷摸索、探索、實踐，主要做好了以下工作：一、未雨綢

2、繆，帶領班主任及時開展新生家長會去年，我帶領的年級是實驗部首屆的一年級，我們面臨的問題不僅是孩子入學前的教育，還面臨廣大家長工作，在召開家長會之前，我們決定對年級各位班主任進行了具體詳實的培訓，確定了詳細的家長會的內容，并對教室環境的布置、老師的態度、語言要求，以及一些注意事項，如要填寫家長簽到表、聯系表等，都做了具體的說明。經過一番努力，這第一次家長會圓滿成功，取得了預期的效果，我們的教育教學工作也快速走上了正軌，受到領導和老師們的高度評價。二、以身作則，帶領大家團結一致、共同做事從擔任年級主任以來，我做到以身作則，樹立年級組的理念：我們是一家人，每個人的事就是大家的事。一人有事大家要齊上陣

3、，在實際工作中我們也是這樣做的。例如，剛開學那段日子，各位班主任面對那么多的學生和家長，面對學校的一些工作，都或多或少遇到過一些難題。雖然我對自己的工作也不是游刃有余，但每當這時候，我總是站在她們身旁，和她們一起出主意，想辦法，尋找解決問題的最佳方式。記得有時候為了一個問題，我們幾位班主任之間一晚上就要電話交流好幾次。又如，在課內比教學活動中，我們全組教師都精心準備，制作了精美的教具，新老教師之間，新教師與新教師之間互相進行了聽評課，為督導做好了充分準備。還有我們組黃慶老師參加省優質課比賽，全組數學老師有的幫忙找課件，有的幫著定教案，語文組老師盡全力幫忙解決班級的事情。特別是兩位非班主任，看到

4、哪個班級沒人上課或者沒人放學，就會主動去代課、送隊，有時整整上一天課，令人非常感動。最后，經過全年級老師們群策群力，黃慶在比賽中取得了優異的成績。俗話說。“人心齊，泰山移。”有了我們組這種有事擰成一股繩的勁頭，我想，無論在以后的工作中遇到什么難題，都會迎刃而解的。三、責任在心，發現問題，及時處理作為年級組長，我深知我的責任不只是帶好我自己的班級，整個年級組的全面發展才是我最大的責任。因此，在工作中我把整個年級組的事情時時掛在心上，發現問題，及時解決。如一、二年級孩子年齡小，安全問題非常重要。在看到課間紀律很亂時，我根據具體情況以最快的速度制定了“課間紀律整頓計劃”：劃分活動區域，各班在自己門前

5、活動，各班選出五個優秀的學生在自己教室門前輪流執勤，周一到周五每天一個，各自管好自己班的同學；各課間執勤教師繼續按時上崗執勤，確保學生安全。這樣制定好計劃后，我們都嚴格執行，老師之間、師生之間互相提醒，按時執勤。我不管是否執勤，一有空就在教室走廊到處轉轉。經過一段時間的努力，我們年級的課間紀律有了很大改善。又如，在期末復習時，我和組內的兩位教研組長安排了專門時間，開會制訂了復習計劃，上公開課明確復習模式，讓老師們以此為參考，帶領學生把知識掌握扎實，復習好，期末考出好成績。四、倘若我能競選成功，我有以下幾點打算：一是找準定位、做好本職工作。不論自己身處什么位置，自己首先是一名教師。我不為當什么領

6、導，只是想為學校的發展多盡自己的一份力量。我會積極輔助校領導開展工作，當好助手和參謀，認真貫徹學校教學工作意圖，做好教學常規工作。二是全心全意為全校教師服務。管理就是服務，而教務處就是為教師服務的。我會深入了解各年級教師的思想情況，健全完善教師評價制度，努力為老師營造一個和諧公平的工作環境，讓老師們都舒心工作、安心教學。三是抓好教學教研，提高教學效率。深入教學第一線，掌握教學動態，及時總結，開展教學經驗交流。深入教師中，了解教學情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教學方法，提高教學效率。深入學生中間，了解學生的學習情況，加強師生溝通，提高學習效率。四是嚴抓日常管理，重視行為規范。繼續從學生身邊的小

7、事抓起，_早讀、課堂紀律、升旗早操的出勤、室內外衛生，學生的考勤、課件文明休息，規范學生文明行為，配合德育處做到有要求、有督促、有總結、有表揚，持之以恒，常抓不懈，形成良好學習氛圍。尊敬的各位領導，各位專家，各位同事，不論今天的競選結果如何，我都會一如既往的干好自己的認認真真工作，踏踏實實做人，務實求真的對待每一件學校交與我的任務，謝謝大家。2022年初中學校教務主任競聘演講稿模板（二）各位老師：這么大年齡，這么白頭發，還和年輕人一起競聘，自己都覺得不好意思。要么說明自己沒有發展好，要么說明大家對我還需要。我今天不想用過多的語言為自己證明什么，也不需要證明什么。我一直想從教科室主任位置退下來，

8、其實這次真是一次極佳的機會，抽掉板凳，讓年輕人坐一坐。我累了，想歇一歇，感受一次“菊花臺上聞稻香”的怡然，享受一下“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意。我為自己設計了下一步的規劃：繼續搞家庭教育研究，寫一本指導家庭教育的書；指導班級里每一個孩子都能在報刊雜志上發表一篇作文，到畢業時為孩子們出一本書留作紀念。這些也足以讓自己輝煌。當學校領導反復真誠地做我的思想工作時，當老師們希望我繼續為大家服務時，我心里是矛盾的，人未老，鬢已衰，我還有資格和精力做主任嗎。我還有能力和智慧為大家服務嗎。別人憑借的是年輕，我不知憑借的是什么。今天與其說是來競聘的，不如說是借這個機會來談談自己的一些競聘感言的。我先說三句

9、話：第一句：有夢才能有遠方我當過大隊輔導員、教導主任、副校長、教科室主任，不管在什么崗位，哪怕是普通教師，我都保持著對教育的熱情，堅守著對教育的一份信念。由于堅持為孩子寫教育日記，_教育_為我出了_記兩本書；由于執著于家庭教育研究，我成為省市區家庭教育講師團特聘講師，參與了省婦聯送你一只_一書的編寫；由于對教育科研的投入，贏得了上級領導的信任和贊賞，為老師們在課題研究、論文獲獎帶來更多的機遇；由于對學生的真情付出，家長以我成為他們孩子的老師為榮。其實在人生的一個個始發站臺，我都為自己編織一個個小小的夢想，因為有夢，才能有遠方。如今參與教務主任的競聘，我想用教育科研的視角，為教師們編織一個快樂教

10、書的夢。第二句：負重才不會倒下我有個工作特點，答應別人的事會盡力做好。到實小_年了，_撰寫、電視拍攝、展板制作、課改報告、校慶獻詞，教師論文、個人課題，還有教學做編輯、“百姓學堂”安排等等，這些分內分外的事我幾乎答應了就傾心付出，不說自己頭發白了，常常腰酸背痛了，其中過程的艱辛難以想象。有人這樣說我，“缺德的事從來不做，缺心眼的事做了不少。”是的，與人為善，與世無爭，是我與大家共事的原則。再次競聘主任職位，對于我來說，沒有名利，就是意味著和大家一道為學校的教育負重前行，我擔心自己不能承受之重，會讓大家失望。但還是有一句話想與大家_：只有“重”，精華才能沉淀；只有“重”，托舉才有意義。一個人，邁

11、著穩重的腳步前進，才不會在風雨中搖曳，才不會在歲月的流逝中倒下。我答應了，參與了，就會與大家一起_教育的責任和快樂。第三句：熟悉的地方有風景工作時間長了，我們是否會有“負擔很重、壓力很大、效果不佳”的百思不解，是否會有“越教越不會教”的職業倦怠，是否會有“熟悉的地方沒有風景”的司空見慣。我常常反思，我們的工作是否有不盡如人意的地方，我們的教育是否有吃力不討好的地方，我們的教學是否有不符合規律的地方，這些都需要用教育科研的眼光去審視，去思考，去想辦法解決。我想，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。找尋熟悉地方的風景，日子淡了會濃起來，心冷了會熱起來。主任，主任，顧名思義就是“負主要責任”，它不是官銜

12、，教務主任就意味著這樣的工作只有被埋怨，很少被贊賞，既然競聘教務主任，我談談自己如果任職后的工作想法，三個詞：1.認真不頂真。常說“儒家天真，道家率真，墨家認真，名家頂真”。我什么“家”也不是，所以我是認真不頂真。教育教學要有基本的規范，只有規范才能讓我們不累，但我們更要體諒教師工作的艱辛，只有體諒，才能寬容；只有寬容，才能生成智慧；只有智慧，才能有創造；只有創造，教育才有活力。2.減負不低效。教師的壓力會來自哪里。我覺得最大的壓力來自“沒有積累，沒有提高，沒有成就”的重復勞動，不是辛苦，而是心苦。“綠陰不減來時路”，我們要按照既定的工作計劃，多調研，多討論，從細節著眼，從難事入手，減輕教師不必要的工作負擔，真正提高教學的質量，為教育工作“添得黃鸝四五聲”。3.增益不減趣。要使教師工作過程變得有趣，增益，_備課、課題研究、教研活動、教師培訓、質量調研等都要浸入大家的思考，引入大家的智慧和