1、期中檢測題本檢測題滿分：100分，時間：60分鐘一、選擇題（本題包括20個小題，每小題2分，共40分）1. 下圖中X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀鹽酸的近似pH。下列判斷錯誤的是（ ）A. X是稀鹽酸 B. Y是水 C. Z是石灰水 D.無法確定X、Y、Z2.（2023湖州）觀察和實驗是學習科學的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色正確的 是（ ）A. 鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色B. 酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色C. 硫在氧氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰D. 硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現紅褐色絮狀沉淀3. 下列溶液露置在空氣中，因發生化學變化而使溶液質量增大的是（ ）A. 氫氧化鈉溶液 B. 濃

2、鹽酸 C. 濃硫酸 D. 飽和食鹽水4.（2023廣州改編）下列清洗方法不可行的是（ ）A. 內壁有CaCO3的試管用稀鹽酸清洗B. 內壁有水垢的熱水瓶壁用食用醋清洗C. 內壁有Fe2O3的試管用NaOH溶液清洗D. 內壁有植物油的試管用洗潔精清洗5.（2023黃岡）下列有關物質鑒別方案正確的一組是（ ）A. 可用Ba（OH）2 溶液鑒別（NH4）2CO3、（NH4）2SO4、NH4NO3 三種氮肥B. MgCl2 溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4 溶液，不加任何試劑即可鑒別C. Na2CO3 溶液、Ca（OH）2 溶液、鹽酸、BaCl2 溶液，不加任何試劑即可鑒別D. CuO粉

3、末、炭粉、鐵粉，三種黑色粉末用一種試劑無法鑒別6.（2023寧波）一定溫度下，有一杯食鹽水，杯底尚有少量食鹽固體不能溶解。現將新鮮的蘿卜塊放入其中，放置一段時間，則下列說法錯誤的是（ ）A原食鹽水一定是飽和溶液B蘿卜塊質量一定減少C杯中的食鹽固體一定全部溶解D溶液的質量一定增加7.（2023河南）右圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）A甲的溶解度等于乙的溶解度 B升高溫度可以將甲的不飽和溶液變為飽和溶液C20 時，100 g乙的飽和溶液中溶質質量是D40 時，分別用100 g8.（2023樂山）下列歸納或類推中，正確的是（ ）A將HCl和SO2分別通入石蕊試液中，溶液都變為紅

4、色，所以它們都是酸類物質B中和反應生成鹽和水，有鹽和水生成的反應一定是中和反應C一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，它們都具有還原性D離子是帶電荷的原子或原子團，所以帶電荷的微粒一定是離子9. 20 時，分別向盛有10 g水的兩支試管中，加入等質量的甲、乙兩種固體物質，使其充分溶解，可觀察到如下圖所示的現象。下列分析不正確的是（ 圖1 圖2A20B20C圖2中表示甲的溶解度曲線的是“b”D要使A試管中剩余的固體繼續溶解可采用的方法是升高溫度或增加溶劑10. 下列各組物質名稱不代表同一物質的一組是（ ）A. 氯化鈉、鹽 B. 氫氧化鈉、苛性鈉 C. 碳酸鈉、純堿 D. 消石灰、熟石灰11.下列是

5、用來探究氫氧化鈉溶于水時溫度的變化情況的實驗裝置，其中不合理的是（ ）A B C D12. 下列關于溶液的說法中錯誤的是（ ）A. 同種溶質的飽和溶液一定比它的不飽和溶液的濃度大B. 在溶液里進行的化學反應，通常是比較快的C. 溶質可以是固體，也可以是氣體或液體D. 析出晶體后的溶液是該溫度下的飽和溶液13.（2023衡陽）將80 g質量分數為35% 的濃鹽酸稀釋成10% 的稀鹽酸需加水的質量為（ ）A80 g B100 g C200 g D280 g14. 粗鹽提純的步驟分為溶解、過濾、蒸發，三步中都用到的同一種儀器是（ ）A. 燒杯 B. 玻璃棒 C. 酒精燈 D. 漏斗15. 下列各組物

6、質，能在pH=的溶液中大量共存且形成無色溶液的是（ ）ANaCl BaCl2 Na2SO4 BNa2CO3 NaCl Na2SO4CCuSO4 NaCl NaNO3 DNa2SO4 HCl KCl16. 下列幾組物質按酸、堿、鹽的順序排列的是（ ）AKNO3、NaOH、HCl BCa（OH）2、HCl、NaClCH2SO4、Na2CO3、Ba（OH）2 DHNO3、KOH、CuSO417.（2023廣州）化學反應有不同的分類方法，關于下列反應說法正確的是（ ） = 1 * GB3 2H2O2H2O2 8Al + 3Fe3O44Al2O3 + 9FeCH4 + 2O2CO2 + 2H2OA. 屬

7、于化合反應 B. 屬于置換反應C. 屬于復分解反應 D. 屬于吸熱反應18.（2023河南）下列圖像分別與選項中的操作相對應，其中合理的是（ ）A. 向一定量稀硫酸中滴入水B. 向一定量純堿和燒堿的混合溶液中滴入鹽酸C. 一定溫度時向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣D. 向一定量二氧化錳固體中加入過氧化氫溶液19.（2023哈爾濱）除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑和操作方法都正確的是（ ）選項物質雜質試劑操作方法AMnO2KCl適量水溶解、過濾、蒸發、結晶BCO2H2足量氧氣點燃CNaOH溶液Ca（OH）2適量Na2CO3溶液過濾D稀鹽酸硝酸適量硝酸銀溶液過濾20.（2023常州）向Fe（N

8、O3）2 、Mg（NO3）2 和Cu（NO3）2 的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾。下列關于得到的溶液或濾渣的敘述正確的是（不考慮溶液中存在的微量的H和OH）（ ）A若濾液中含有Fe2，則濾渣中一定不含FeB若濾渣中含Cu，則濾液中一定含Fe2C若濾渣中含Zn，則濾液中含2種離子D若濾渣中不含Zn，則濾液中至少含3種離子二、填空題（共26分）21.（8分）碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質，在生活中用途廣泛。小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質進行了探究。請你參與她的探究活動。【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性。【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩。現象

9、：溶液變成淺紅色。結論： 。【探究實驗2】能與酸反應。【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸。現象： 。【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩定性。【實驗方案】設計實驗裝置如右圖所示，并進行實驗。現象：試管口有水珠出現，澄清石灰水變渾濁；充分加熱后，試管中留下白色固體。結論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成。請你幫小紅設計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3而不是NaOH。（所選試劑不能用酸）步驟： ；現象： 。試寫出碳酸氫鈉受熱發生反應的化學方程式： 。【拓展應用】根據以上探究，請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：_。22.（8分）（2023日照）下表是Ca（OH）2和NaO

10、H的溶解度數據。請回答下列問題：溫度/020406080100溶解度/gCa（OH）2NaOH3191111129313336（1）依據上表數據，繪制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲線，下圖中能表示NaOH溶解度曲線的是 （填“A”“或B”）。（2）要想把一瓶接近飽和的Ca（OH）2溶液變成飽和溶液，具體措施有：加入氫氧化鈣，升高溫度，降低溫度，加入水，蒸發水后再恢復到原溫度，加入生石灰。其中措施正確的是 。A B C D（3）20 時，191 g 飽和NaOH溶液，蒸發10 g水后，再降溫到20 ，可析出NaOH晶體的質量為 。（4）現有20 時Ca（OH）2的飽和溶液（甲溶液），向其中加

11、入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此時溶液中溶質的質量分數乙 甲（填“”“”或“”）。（5）現有60 時含Ca（OH）2和NaOH兩種溶質的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應采取的物理方法是 。（6）20 時，欲測定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再進行測定，則所測溶液的pH （填“偏大”“偏小”或“不受影響”）。23.（10分）實驗室欲配制50 g 質量分數為5%的氯化鈉溶液。試按下面要求回答問題：（1）該實驗的操作步驟為： 、 、 、 。（2）請分別說明如右圖所示的操作對實驗結果的影響，并改正。A 操作導致所配溶液的溶質質量分數_ _（填“偏大”“偏小”或“不變

12、”）；B 操作導致所配溶液的溶質質量分數 （填“偏大”“偏小”或“不變”）。改正： ；_ 。三、實驗探究題（共24分）24.（12分）某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發現實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液。【實驗推斷】（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是 溶液，理由是 。（2）小剛

13、另取樣滴加稀鹽酸有 產生，反應的化學方程式為 ，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是 。小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：【繼續探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有 產生，設計這一步驟的目的是 ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。【實驗結論】這瓶溶液是 。【探究啟示】實驗取完藥品后應 。 【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發生中和反應 ，恰好完全反應的微觀過程如右圖所示，反應的實質為酸溶液中的H+ 和堿溶液中的OH- 相互結合生成了H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是_ _（填符號）。25（12分）小明家住在山清水秀的月牙山腳下

14、，幾年前，村里為了發展經濟，在村邊建起一座氮肥廠。近段時間，小明發現村里的井水，在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時，總聞到水里散發出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味。【作出猜想】聯想到所學的化學知識，小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水。他猜想的依據是 。【表達交流】請你根據上述信息幫助小明歸納污染物的化學性質：（1） 。（2） 。【設計實驗】為了驗證猜想，小明設計了如下實驗方案：（1）從氮肥廠取來氮肥作為樣品。（2）取適量樣品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解，將所得溶液分為兩份。（3）一份加入堿性洗衣粉，攪拌后聞氣味；另一份加熱后聞氣味。【反思評價】小明的實驗方案存在著問題，你認為應怎樣改進？。【獲得結論】小明通過改進后的實驗，確