1、第 第 頁教師繼續教育工作計劃內容一、加強師德修養的學習和法制知識的學習。德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業都對從業人員的職業道德有著不同的要求，作為一名老師，更是要樹立崇高的師德，把每一個同學當作是自己獨一無二的創作，關懷愛護每一個同學，這樣才能使他的工作熱忱如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，也需要保持虛心謹慎的工作作風才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續教育學習中，我肯定會嚴格要求自己，做一名讓大家都喜愛的老師。 依法執教是教育教學的宗旨， 學校在教給同學須要的知識的同時，對同學進行肯定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要，為使在教學的過程中能有效地對同學進行法制教

2、育，我肯定加強法律的學習，為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊。二、新理念、新知識、新方法、新技能的學習。 在“四新”的學習中，我肯定積極學習及上級各部門所組織 的培訓，并用心聽講，仔細做好筆記，課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂，學以致用，使繼教的成果服 務于教學，服務于同學。在課余時間，肯定加強關于新理念、新知識、新方法、新技能的學習，充分利用網絡優勢，向其它先進的單位和個人學習，并在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，實時總結，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。三、鞏固繼續教育學習的成果，不斷進步1鞏固三筆兩畫:針對本人的個人狀況，字和畫是弱點，本期我將繼續加強

3、這兩項基本技能的學習，在備課、填寫相應資料的過程中，仔細練習鋼筆字，按時完成教育局所發的學校老師繼續教育練習冊。2加強網絡學習，多動手制作課件運用于教學，并向有閱歷的老師多多請教， 爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。3擅長總結閱歷，勤于撰寫教學論文、教學反思等總結性文章，使自己的閱歷不斷積累。總之，在本期的繼續教育學習中，我將本著多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做一個終身學習的踐行者，使自己成為一名更專業、更優秀、更適應社會進展與進步的老師。老師繼續教育工作計劃內容 篇2一、指導思想：通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的

4、教學閱歷，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌控科學的教育方法，使自己的工作真正做到面對全體同學，促進同學的全面進展，為同學終身進展做更多更有益的工作。二、學習目標：通過學習，更深刻理解新課標理念，把握新時期同學生理、心理特點，不斷獵取本學科的最新知識和信息，熟識所任學科教材內容，掌控先進的教學方法，提高教育教學技能，使自己適應新時期教育教學工作需要。三、詳細措施： 積極投身于課程改革試驗中，不斷更新教育觀念。 在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉變為教育的有心人。在教學過程中，置身于教學情境中，用討論者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累閱歷，探究教育的新理念

5、。二是從書本知識的傳授者轉變為制造型老師，用自己的制造性言行潛移默化的感染同學，為他們提供寬松、開心的制造氛圍。 在師生關系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉變為知識學習的引導者，是同學學習的支持者，克服困難的援助者。二要從知識和課堂上的權威轉變為同等溝通的伙伴，教學中建立師生、生生間相互溝通的氛圍。 在與課程關系中的角色定位上：從傳統課程實施的執行者轉變為新課程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變為終身學習的形成，援助孩子形成探究意識，使孩子能主動查找和制造新的方法解決問題。1、積極參與學校組織的政治、業務學習。2、加強多寫讀書筆記。3、積極參與培訓教研組組織的校本教研活動。4、聽從

6、學校安排，參與各種形式的學習培訓。5、按縣教育和科學技術局和學校繼續教育的相關要求，自學規定的繼續教育材料，做好自學和集中學習筆記，撰寫學習心得體會，完成年終個人學結。6、積極撰寫教育教學論文、教育教學閱歷、教育教學反思等文章。7、積極協作學校做好繼續教育工作的考核登記。以上繼續教育工作計劃，未盡之處將在學校詳細工作安排下，自主學習、集體集中學 習過程中加以完善和彌補。我將努力學習，提高自己的素養，爭取做一名合格的中學老師。老師繼續教育工作計劃內容 篇3為深入開展老師繼續教育工作，提高老師的教育教學技能和專業素養，保證老師繼續教育全員培訓工作的順當實施，結合我校實際，特制定本計劃。一、指導思想

7、以提高老師的政治素養、業務技能和提高老師的學歷層次為目的，以抓骨干老師培育、特崗老師培訓為重點，以堅持校本培訓為主，以“教育思想大爭論，專業知識高校習，教學技能大訓練”等活動為載體，通過多種培訓途徑，強化老師專業進展的意識，提高我校老師隊伍的專業素養。二、培訓目標使老師轉變舊的教育觀念，盡快掌控新的教育理念，培育具有較高素養和水平的新型老師隊伍。1、使老師具有較高的政治思想覺悟和高尚職業道德，愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，為人師表。2、通過培訓，提高全體老師的綜合素養、教學技能和自主進展水平。使全部專任老師都能勝任教育教學工作，其中，教學技能15%的老師能達到優秀，老師師德年終考核合格率達到1

8、00%。3、教育技術技能培訓。由微機員對本校老師進行計算機操作技能的培訓，使全體老師教育技術技能得到顯著提高。三、課程內容、培訓方式和考核一培訓課程內容：1、師德教育：師德修養和班主任培訓。2、教育理論、專業知識：新課程理論知識和學科知識拓展。3、教學技能：著重課堂教學實踐活動的訓練。4、信息技術：著重培訓老師課件的制作和運用。二培訓方式堅持以校本研培為主，以集中培訓為輔，組織老師積極參與上級業務部門組織的培訓，并制造條件“請進來、走出去”學習，讓老師開闊視野、提高素養。1、校本研培校本研培包括：自主學習、同伴互助、專業引領。1自主學習老師有計劃地通過“自學實踐反思再實踐”的培訓方式端詳、分析

9、、解決自己在教學中的問題，著重日常教育教學實踐活動。2互助互學老師以同學科為主，形成互助互學學習團隊，關注特崗老師的成長，采用結對子的形式，使他們盡快成為教育教學的骨干。通過老師之間相互溝通、切磋、同等對話的方式進行合作式學習，或以校際聯動的方式參加其他學校的教研活動，以達到資源共享、共同提高、共同進展的目的。3專業引領本學期我們要請教研員或專家來我校講座、專題報告、現場培訓聽課、現場指導、性格問題解答。同時提供網絡資源支持老師學習等形式進行專業引領，以提高老師的專業素養。2、集中培訓由培訓者首先參與高一級的培訓，然后給全體老師集中培訓。堅持貼近課改，貼近課堂，貼近老師。依據教學需要，開展專項討論、設置專題輔導，提高培訓的針對性。堅持開展遠程教育培訓，通過遠程教學，以視頻、音頻共享的方式進行遠程專題輔導和溝通研討。三培訓考核建立健全老師培訓考核制度，制定校本培訓考核制度，考核分隨機考核和期末考核兩種形