1、關于海倫凱勒第一張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月人物簡介海倫凱勒（1880-1968）是美國女學者，女作家，一歲半時生病成了聾啞人。在家庭教師沙利文熱心關懷、精心指導下，她憑著自己的頑強毅力，以優異的成績考取了哈佛大學女子學院，1904年6月大學畢業。她的一生中完成了14部著作，其中最著名的有假如給我三天光明。她致力于為殘疾人造福，建立慈善機構，贏得了世界輿論的贊揚。第二張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月讀準字音躁脾燥zopzo勒索急躁脾氣干燥勒l第三張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月讀準字音啞程撓啞巴程度撓癢ychnno第四張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月

2、勒 l勒令勒索懸崖勒馬第五張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月躁 zo暴躁第六張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月脾 p脾氣第七張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月燥 zo干燥第八張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月啞 y聾啞第九張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月撓 no不屈不撓第十張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月吮 shn吮吸第十一張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月玫 mi玫瑰第十二張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月9 海倫凱勒課文主要內容： 課文講述了海倫一歲半時遭遇一場重病后，從此雙目失明、雙耳失聰。在沙利文老師的指導幫助下，如饑

3、似渴地摸讀盲文；在薩勒教師的指導下，學會了說話。考上大學后，她把自己的全部精力都投入到殘疾人身上的故事。贊揚了海倫不屈不撓的學習精神。想一想：怎么分段？第十三張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月第一部分（第1段）：第二部分（第2-5段）：第三部分（第6-7段）：第四部分（第8段）：課文分段海倫的不幸海倫學盲文海倫學說話海倫決心服務殘疾人第十四張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月壹第一部分（第1段）生了一場重病無邊無際的黑暗和死一般的沉寂雙目失明，雙耳失聰她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。生不如死，埋怨上天對她的不公不能.也不能.內心無比痛苦第十五張，PPT共三十六頁，創作于2022年6

4、月 1880年，海倫凱勒出生在美國。不幸的小海倫，在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰。天哪，誰能想到，當時她才是一個一歲半的娃娃呀！從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。表現了海倫的不幸，表達了作者的痛惜和心疼，同時也與下文寫海倫以頑強毅力戰勝災難形成鮮明對照，突出海倫不屈不撓的精神。第十六張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月 我要把別人眼睛所看見的光明當作我的光明， 別人耳朵聽見的音樂當成我的交響樂， 別人嘴角的微笑當作我的幸福。 海倫凱勒海倫凱勒第十七張，PPT

5、共三十六頁，創作于2022年6月能用一個詞形容海倫凱勒嗎？不屈不撓屈：屈服；撓：彎曲比喻在壓力和挫折面前不屈服，表現十分頑強。第十八張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月貳第二部分（第2-5段）沙利文老師第十九張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月 沙利文老師開始教海倫摸盲文，拼單詞。一次，她們路過水井房時，沙利文把海倫的一只手放在水管口上。這時一股清涼的水在海倫手上流過。沙利文在海倫的另一只手上拼寫了“水”這個單詞。從這里可以看出她是一個怎樣的老師？有耐心，有智慧，富有愛心循循善誘第二十張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月海倫猛然醒悟，原來“水”就是這種清涼而奇妙的東西呀！她心

6、中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始。猛然醒悟前所未有從來沒有過理解：懂得“水”可是一個新的開始，只要持之以恒，以后會進一步了解周圍的人和事，在她面前豈不充滿希望？她自然感受到生命有了新的開始。表現出海倫的驚訝和欣喜。突然明白假如給我三天光明：“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。井房的經歷使我求知的欲望油然而生。”第二十一張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子，她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指

7、頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣，海倫學會了閱讀，書寫和算術，學會了用手指“說話”。如饑似渴四個“學會了”：表現了海倫成功之后無比喜悅的心情；也寫出了她學習過程的艱辛及所學知識的來之不易；突出表現了海倫的學習刻苦，如饑似渴；也揭示了一個深刻的道理：功夫不負有心人。比喻，海倫迫切求知的心情。表示特殊含義：并不是真正意義上的說話。第二十二張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月思考海倫凱勒的成功因素不僅和莎莉文老師的精心指導有關，還和她自身的努力相關。海倫凱勒成功的因素？不分晝夜拼命不停地摸出了血第二十三張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月知識打開了海倫的眼

8、界，增強了海倫生活的勇氣和信心。她有時在林中漫步，有時和朋友們在湖上泛舟。她在想象中感受著這個世界。“我常常感覺到一陣微風吹過，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。”她用這樣動人的筆調描繪著她心中“看”到的世界。表現了海倫對生活的無比熱愛第二十四張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月叁第三部分（第6-7段） 海倫10歲的時候，越來越強烈地想開口說話。父母為她請來了盲啞學校的薩勒老師。薩勒發音時，要海倫用手放在她的臉上，用感覺來判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動的情況，以此體會怎樣發音。這種完全靠觸覺學習說話的方法，其艱難程度可想而知。海倫后來在回

9、憶自己的這段學習生活時說:“為使我的伙伴即使是最親密的伙伴能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習，練習，練習”第二十五張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月洋溢著自豪之情，證明自己的努力沒有白費以此告慰父母，給他們一個驚喜當夏天來臨時，海倫在盲啞學校的課程正好告一段落，她說話的能力也和一般人沒什么兩樣了。海倫回到家時，大聲喊道:“爸爸，媽媽，我回來了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。第二十六張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月肆 1900年，海倫考上了大學。第四部分（第8段）大學畢

10、業后，她決心像沙利文老師那樣，為更多和自己一樣不幸的人服務。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠留在世人的心中。海倫刻苦學習的結果決心為殘疾人服務終身獻愛歌頌海倫的精神，永留世人心中。總結全文，點明中心。啟示人們：能夠以精神感染人，鼓舞人們前進的人，值得得到人們的尊敬。第二十七張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月體會海倫不屈不撓的精神面對無聲無色的世界，海倫并沒有向命運妥協，就此沉淪，而是頑強地站了起來與殘疾做著常人無法想象的斗爭，她以她的實際行動向世人證明了自己雖然身體殘疾，但殘而不廢！她用自己奮斗的一生告訴世人生命的價值、人生的意義。海倫成了一種精

11、神的象征，她的這種精神永遠激勵著人們面對挫折和不幸，我們始終應該做一個勇往直前的人，做一個永遠“凌駕于命運至上的人”。假如你是海倫.思考：第二十八張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月課文小結 海倫凱勒一生的事跡不勝枚舉。這篇課文主要記敘了海倫在一歲半的時候遭受了 、 的極大不幸后，在 和 兩位老師的鼓勵和指導下，（ ）和（ ）這兩件感人的故事。 海倫以驚人的毅力刻苦學習，最終戰勝了自我，取得了成功，并決心為為殘疾人服務，奉獻自己全部的愛。她 和 的精神深深地鼓舞和震撼著我們。雙目失明雙耳失聰沙利文薩勒學盲文學說話不屈不撓熱愛生活第二十九張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月課外拓展第

12、三十張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月第一天： 第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮莎莉文梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠將它珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，并且看到她那經常向我流露的、對于全人類的同情。第三十一張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月第二天： 有視覺的第二天，我要在黎明前起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。第三十二張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月第三天： 這一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景。依據我虛構的奇跡的期限，這將是我有視覺的第三天，也是最后一天。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。第三十三張，PPT共三十六頁，創作于2022年6月