1、關于愛蓮說復習第一張，PPT共二十頁，創作于2022年6月復習目標1、了解有關的文學常識。2、掌握重點字詞語的意義。3、能翻譯重點的文言句子。4、了解寫作背景及作者的思想感情。5、理解作品的主題。第二張，PPT共二十頁，創作于2022年6月說“說”是一種議論文的文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物的記載來論述道理。愛蓮說就是說說愛好蓮花的問題。第三張，PPT共二十頁，創作于2022年6月作者介紹周敦頤，字茂叔，又名敦實，宋朝道州營道（現今湖南道縣）人，謚號元公（謚號，死后所給的稱號），號“濂溪”，世稱“濂溪先生”。周敦頤著有周子全書。宋代著名思想家，著名哲學家，理學的奠基人。

2、 第四張，PPT共二十頁，創作于2022年6月可愛者甚蕃予獨愛蓮濯清漣而不妖不蔓不枝香遠益清可遠觀而不可褻玩予謂菊陶后鮮有聞宜乎眾矣 值得， 多只洗滌， 美麗而不端莊生枝蔓， 長枝節更加親近而不莊重說，認為少應當， 多一、自主復習請同學們在教材或者練習冊的文中給重點詞語加上點，然后解釋在文中。第五張，PPT共二十頁，創作于2022年6月可愛者甚蕃可遠觀陶后鮮有聞鮮花值得可以少新鮮余謂菊何以謂之文也認為（謚號）稱作一詞多義：第六張，PPT共二十頁，創作于2022年6月中通外直，不蔓不枝予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？ 牡丹之愛，宜乎眾矣。翻譯重點句子

3、：我惟獨喜愛蓮，它從淤積的污泥里長出來卻不受一點沾染；在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。（它的莖）中間貫通，外部挺直，不生枝蔓，不長枝節香氣遠播，越發清香，筆直的潔凈地挺立在水中。可以在遠處觀賞卻不能貼近去玩弄啊！對于菊花的愛好，自陶淵明以后就很少聽到了香遠益清，亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉請同學們在本子上翻譯。第七張，PPT共二十頁，創作于2022年6月 蓮 角 度 特 點出淤泥濯清漣 中 通 外 直 不 蔓 不 枝 香 遠 益 清 亭亭凈植 生長環境體 態香 氣整體風度潔身自好 高潔質樸行為正直 通達事理美名遠揚舉止端莊 志潔行廉1、作者從哪些角度描寫蓮？蓮具有怎樣的特點？觀感與評價可遠觀而不可褻

4、玩焉（清高）蓮君子二、思考討論：請同學們填寫下表。第八張，PPT共二十頁，創作于2022年6月2、“菊”和牡丹分別有什么特征，作者在這里為什么先寫它們？菊牡丹秋季開花，迎寒斗霜，清高避世花色艷麗，雍容華貴反襯蓮的高潔品質，表明潔身自好的生活態度 正襯自己不茍同于世俗的高潔品質 第九張，PPT共二十頁，創作于2022年6月3、作者把蓮比作君子，那么“菊”和“牡丹”分別比作什么人呢？作者對它們的感情態度又是怎樣的呢？菊牡丹隱逸者富貴者惋惜諷刺第十張，PPT共二十頁，創作于2022年6月愛蓮說菊：陶淵明牡丹：世人蓮：予 隱逸者（孤傲避世） 富貴者（庸俗逐利） 君子（清高堅守）鮮眾托物言志正襯反襯不慕

5、名利 潔身自好三、當堂小結：第十一張，PPT共二十頁，創作于2022年6月（1）文中寫蓮花品質的名句是 （2）文中比喻君子通達事理，行為方正，因而美名遠揚的句子是 （3）文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態，令人敬意不敢侮的句子是 （4）“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是 （5）文章的主旨句是 出淤泥而不染,濯清漣而不妖中通外直,不蔓不枝,香遠益清 亭亭凈直,可遠觀而不可褻玩焉出淤泥而不染,濯清漣而不妖蓮，花之君子者也五、當堂檢測：第十二張，PPT共二十頁，創作于2022年6月 陶淵明“獨愛菊”，周敦頤“獨愛蓮”，表現了他們處世態度有何異同?同：他們不隨波逐流的態度異：陶淵明面對污濁的環

6、境，選擇了歸隱; 周敦頤強調人格修養，環境不好，但 人格可以很高尚。第十三張，PPT共二十頁，創作于2022年6月合作探究1、愛蓮說選自 ，作者 ，是 時著名的 家.2、愛蓮說的結構，我們可以概括為：一條線索，即以 為線索；兩個陪襯，即以 為蓮的總陪襯，以 和 作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人： 、 、 。3、愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： , 。4、比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是： ， ， ， .5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是： , .愛蓮草木之花菊牡丹周元公集周敦頤北宋哲學隱逸者富貴者君子出淤泥而不染濯清蓮而

7、不妖中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉第十四張，PPT共二十頁，創作于2022年6月6、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ， 。7、文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是： 。8、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？答： 。9、本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢？答： 。出淤泥而不染， 濯清漣而不妖蓮，花之君子者也。 作者用“菊”和“牡丹”來作正襯和反襯，表達自己潔身自好，不慕名利的生活態度，含蓄地表達了

8、文章的主旨。身處惡濁的環境也能獨立不移。品德高尚，不受外界困擾則“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；意志不堅，抵不住誘惑，則“近朱者赤，近墨者黑”。第十五張，PPT共二十頁，創作于2022年6月13用現代漢語翻譯下面的句子。 蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛宜乎眾矣 14.解釋“之”水陸草木之花 ： 予獨愛蓮之出淤泥而不染： 無絲竹之亂耳： 何陋之有： 15、愛蓮說作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質，進而以花喻人，揭示作者_，_的品質。愛蓮花的人，和我一樣的還有什么人呢？愛牡丹的人，那當然就很多了。助詞，的舒緩語氣取消句子獨立性賓語前置的標志 不慕名利潔身自好第十六張，PPT共二十頁，創作于2022年6月 怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？ 這是一個反問句。 一方面照應上文“予獨愛蓮”，另一方面也慨嘆當時與作者志同道合的人少， 能做到品行高潔的人太少。第十七張，PPT共二十頁，創作于2022年6月 “牡丹之愛，宜乎眾矣。”表達了作者怎樣的感情？ 暗諷貪慕富貴的人太多，是作者對追求名利，求取富貴的惡濁世風的強烈諷刺與厭惡。第十八張，