1、2022高考語文文學類文本閱讀考點專練：分析語言特點 統(tǒng)編版高三總復習 一、文學類文本閱讀 （2021.陜西.三模）閱讀下面的文字，完成下列小題。 衛(wèi)兵與團長 林萬華 新兵薛明抬起手臂，低頭看了一眼手表，離大年初一還有一刻鐘。 薛明站在警衛(wèi)室外，眺望夜空，煙花絢爛，爆竹聲不時傳入耳中，觸景生情，他心里不由得就想起老家、父母，眼里便淚花涌動，十八歲的他，這是第一次在外過年。 部隊守衛(wèi)的航油庫，周邊為田地，積雪覆蓋著，白茫茫一片，單調(diào)、沉寂。庫區(qū)內(nèi)路燈朦朧，圍墻頂上的鋼絲網(wǎng)在積雪的映襯下寒光閃爍。 薛明雙眼凝視窗外，他忽然發(fā)現(xiàn)，通往庫區(qū)的路上，影影綽綽有兩個身影正朝這邊走來，他警覺地握緊手中的槍，

2、目光緊緊地盯住那兩個移動的身影。除夕夜，誰會來庫區(qū)?那兩個身影，漸行漸近，一個稍胖，個頭中等。另一個，身材健碩。再走近些，薛明看到，倆人都穿著軍裝，稍胖的那個人，年齡四十開外，他身旁那位，手提保溫桶，看體形和走路的姿態(tài)，薛明覺得眼熟。 很快，二人已走到庫區(qū)大門外，薛明看清楚了，是連長和一位不認識的首長。他驚喜、激動，隨后跨前一步，立正，敬禮，動作干凈利索，報告詞也清晰響亮。連長滿意地轉(zhuǎn)身對同行人說，報告團長，這是新兵薛明。隨后，又對薛明說：“團長來庫區(qū)看望值勤衛(wèi)兵，和大家一起過年。”薛明一聽，感動得又是一個立正，挺直腰板說道：“謝謝團長關(guān)心!”團長笑著說，快進屋吧，讓小薛趁熱嘗嘗咱們包的餃子香

3、不香。 警衛(wèi)室內(nèi)，薛明吃著首長送來的熱氣騰騰的豬肉餡餃子，一股暖流涌入心田，淚水也隨之涌滿雙眼。團長見狀，哈哈一笑，這兵，多情善感啊。說著，他從薛明手里拿過槍：“你慢慢吃，我去執(zhí)勤。”薛明急忙放下碗筷，剛要跟出去，卻被連長攔住了：“我去!” 薛明吃完餃子，團長和連長說要進庫區(qū)檢查安全，薛明先是一愣，隨后，雙手送上登記簿和簽字筆：“請首長登記!”連長看了一眼團長，又盯了一眼薛明，臉上的笑容瞬間消失了。他接過登記簿，逐項填寫，十分嫻熟。待他填寫完畢，薛明接過本子，轉(zhuǎn)身又交給了團長。站在一旁的連長表情尷尬，心頭呼地生起一股火，剛要發(fā)泄，見團長正認真填寫，沖到嗓子眼的話只好咽了回去。他臉色鐵青，心想，

4、真是個新兵蛋子! 簽完字，連長說：“團長，咱們走吧。”話音未落，卻被薛明攔住了去路，“請接受檢查。”兩位首長，并排站立，先是連長，薛明請他摘下帽子，手套，而后從頭到腳，一處不落地仔細檢查了一遍。而后，薛明走到團長面前，連長忙說：“團長就不用了。”“報告連長，”薛明嚴肅地說，“遵照規(guī)定，任何人進入庫區(qū)都要接受警衛(wèi)人員的安全檢查，否則，禁止入內(nèi)!”連長萬萬沒想到，薛明竟如此刻板，一時卻無言以對。薛明轉(zhuǎn)過身，面向團長：“報告團長，請您接受檢查!”團長說：“是!”薛明一絲不茍，從頭到腳，仔細認真地檢查起來。發(fā)現(xiàn)褲兜里有只打火機，薛明說：“報告首長，請取出您的打火機!”連長見狀，一臉驚訝，團長從不吸煙，

5、對庫區(qū)安全管理規(guī)定也十分清楚，今天怎么會帶打火機來呢?但不管怎樣，這新兵，不該一點情面都不留，還給團長上安全課。連長心里忐忑不安，目光一直盯著團長，但劉團長一直微笑著，看不出一絲不悅。 團長和連長檢查完庫區(qū)安全，已是農(nóng)歷新年的黎明，在返回警衛(wèi)連的路上，連長依然憂心忡忡，一路無語，他盤算著剛才發(fā)生的一切，新兵薛明，是自己帶的兵，對團長，竟一點情面也不留，實在是令他難堪，回頭得好好跟他談談，否則，說不定哪天惹出更大麻煩。為此，劉團長會不會團長也在沉思，忽然團長打破了沉默問：“今天執(zhí)勤的那個新兵表現(xiàn)怎么樣?”連長支支吾吾地說：“報告團長，這都是我的責任，回頭我要找他好好談談，望您多多擔待!”“擔待什

6、么?”團長突然提高了聲音，神情嚴肅地說：“連長啊，這個新兵可是棵好苗子啊，傳我命令，全連，不，全團官兵都要向他學習，面對規(guī)則，勇于捍衛(wèi)，規(guī)則面前，一視同仁，絕無例外!” “是，團長!”連長的立正敬禮規(guī)范、莊重，臉上洋溢著驚喜與自豪。 (有刪改) 1下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是() A十八歲的薛明在爆竹聲中堅守哨位，之所以眼里淚花涌動，主要是因為第一次在外過年，心里不由得就想起老家、父母。 B小說采用雙線結(jié)構(gòu)，明寫團長除夕之夜慰問值勤哨兵之事，暗寫團長精于治軍、善于發(fā)現(xiàn)并積極培育好苗子的精神風貌。 C團長在這篇小說中是一個關(guān)鍵人物，是薛明事跡的見證者和肯定者，更是軍隊正

7、氣的弘揚者，他的形象傳遞出巨大的正能量。 D連長對薛明的態(tài)度經(jīng)歷了“平淡不解氣憤驚喜”的變化過程，展現(xiàn)了軍隊干部積極維護首長尊嚴的優(yōu)良作風。 2小說主要運用哪些描寫手法塑造新兵薛明的形象?請結(jié)合作品簡要分析。 3小說結(jié)尾說，“連長的立正敬禮規(guī)范、莊重，臉上洋溢著驚喜與自豪”，請結(jié)合文本，解讀連長這個敬禮的深層含意。 【答案】 1D 2示例：正面描寫。小說通過薛明的典型言行，從正面直接塑造其忠于職守的軍人形象。側(cè)面描寫。小說通過連長和團長的相關(guān)語言描寫和心理描寫，從側(cè)面對薛明的形象進行塑造。環(huán)境烘托。小說描寫除夕之夜油庫周邊的自然環(huán)境，有力地烘托了薛明的形象特點。 3示例：薛明的行為規(guī)范和團長的

8、規(guī)范要求使連長感到治軍必須從點滴做起，堅守原則。本以為受到責怪的薛明卻受到團長的大力肯定，所以，敬禮中凝聚著連長的無比驚喜。連長為自己連隊里出了“全團官兵都要向他學習”的薛明感到無比自豪。 【分析】 1 本題考查學生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。 D.“展現(xiàn)了軍隊干部積極維護首長尊嚴的優(yōu)良作風”分析不當，連長的做法不是優(yōu)良作風，能夠體現(xiàn)軍隊優(yōu)良作風的軍隊干部是團長。 故選D。 2 本題考查學生鑒賞作品的文學形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。 “團長和連長說要進庫區(qū)檢查安全，薛明先是一愣，隨后，雙手送上登記簿和簽字筆：請首長登記！”“一愣”神態(tài)描寫，“送上”動作描寫，后面是語言描寫，通過這些

9、描寫方法，體現(xiàn)了薛明堅持原則、忠于職守的軍人形象，這些都是正面描寫。 “站在一旁的連長表情尷尬，心頭呼地生起一股火，剛要發(fā)泄，見團長正認真填寫，沖到嗓子眼的話只好咽了回去。他臉色鐵青，心想，真?zhèn)€新兵蛋子！” 通過連長的神態(tài)描寫“尷尬”“臉色鐵青”，心理描寫“心頭呼地生起一股火”“心想，真?zhèn)€新兵蛋子”等寫出了連長對薛明的不解，體現(xiàn)了薛明的堅守原則。這是側(cè)面描寫。 “部隊航油庫，周邊為田地，積雪覆蓋著，白茫茫一片，單調(diào)、沉寂。庫區(qū)內(nèi)路燈朦朧，圍墻頂上的鋼絲網(wǎng)在積雪的映襯下寒光閃爍”這是庫區(qū)周圍的自然環(huán)境，通過這些，寫出了薛明看似“單調(diào)、沉寂”的性格，實則是堅守原則。這是環(huán)境的烘托。 3 本題考查學

10、生體會重要語句的豐富含意、從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的能力。 本題中要抓住關(guān)鍵詞“規(guī)范、莊重”“驚喜與自豪”。 薛明在連長和團長要進油庫時毫不留情，一視同仁，“而后，薛明走到團長面前，連長忙說：團長就不用了。報告連長，薛明嚴肅地說，遵照規(guī)定，任何人進入庫區(qū)都要接受警衛(wèi)人員的安全檢查，否則，禁止入內(nèi)！”“薛明一絲不茍，從頭到腳，仔細認真地檢查起來。發(fā)現(xiàn)褲兜里有只打火機，薛明說：報告首長，請取出您的打火機!”最后，團長說的“面對規(guī)則，勇于捍衛(wèi)，規(guī)則面前”，可以看出這些讓連長看到了團長面對規(guī)則不搞特殊，讓他深受啟發(fā)，所以敬禮規(guī)范。 連長“在返回警衛(wèi)連的路上，連長依然憂心忡忡，一路無語，他盤算著剛

11、才發(fā)生的一切，新兵薛明，是自己帶的兵，對團長，竟一點情面也不留，實在是令他難堪，回頭得好好跟他談談，否則，說不定哪天惹出更大麻煩”，他本以為要受處罰，沒想到連長竟然說“全團官兵都要向他學習”，這真是意外驚喜。 “他盤算著剛才發(fā)生的一切，新兵薛明，是自己帶的兵”，團長如此受褒揚“連長啊，這個新兵可是棵好苗子啊，傳我命令，全連，不，全團官兵都要向他學習，面對規(guī)則，勇于捍衛(wèi)，規(guī)則面前，一視同仁，絕無例外!”可以見出他的自豪。 （2021.河南鄭州.二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。 北方，北方 王開嶺 1992年夏，大學畢業(yè)的次年，單位組織去北戴河。 暮色中，大客車沉重地發(fā)動了。從魯西南向東，向北

12、，車燈像雪白的刺刀，一頭扎進華北平原的蒼茫里。一路上，我偎著末排車窗，將玻璃拉開一條縫，讓風撲打著臉。 夜色迷離，腦海里飛舞著群蝗般的念頭：政治的、文學的、電影的、古今的、現(xiàn)實的與虛構(gòu)的似乎并非在旅行，倒像是一個化了裝的逃亡者，一個隱私超重或攜帶理想的人，一個穿越歷史江湖的游俠，一個投奔信仰或愛情的左翼青年 漸漸，鼾聲四起，整輛車成了我一個人的馬匹，脫韁的感覺，千里走單騎的感覺，浩蕩而幸福。伴著滿天繁星，我看見了蝌蚪般的村莊，看見了泰山，看見了黃河，夜色中，它們恢復了古老的威儀看見了燈火未涼的京津城郭，影影綽綽，像遙遠的宮闕，像剛經(jīng)歷了一場輝煌或浩劫。再向東，向北，我看見了山海關(guān)和玄鐵般的山體

13、，它像牢房，關(guān)押著狼嗥聲、劍戟聲、喊殺聲黎明時，我聞見了礁石的氣息、海帶的腥味，我聽見了巨大的澎湃聲，像播放了幾十萬年的老唱片。 興奮，睡不著，都因為太青春了。 青春，內(nèi)心有洶涌和迷幻，血液里流淌著可燃物。 那是我第一次去看海，第一次醒著穿越那么完整的夜，第一次把陸地走到了消失為止。 這樣的經(jīng)歷再未有過，但它常幫我憶起一些涉夜的細節(jié)，比如：兒時滂沱雨夜里的鐘擺聲、丁香花開和窗臺上的貓叫；夜行的驛車中安徒生那火柴般倏然明滅的戀情；托爾斯泰午夜出走的馬車和彌留的小站；作家?guī)熡褎顖@曾用過的網(wǎng)名“夜驛車” 我生活中重要的人和事，皆是在深夜入場的。 十年后，給央視社會記錄做策劃時，我說，一檔深夜節(jié)目，

14、它要有深夜氣質(zhì)和深夜屬性，你要知道此刻哪些人醒著，他們是誰，為什么醒著。 你要重視在深夜和你發(fā)生聯(lián)系的人，那是靈魂紛紛出動之際，那是一天中生命最誠實、最接近真相之時。 那場千里夜行，還奠定了我對“北方”整體的精神印象：無論于地理還是人文，它都讓我想到了“遼闊”“嚴酷”“蒼涼”“豪邁”“憂憤”“決絕”這些詞，想到了朔風凜冽中的蘇武牧羊、昭君出塞，想到了燕趙“多慷慨悲歌之士”；作為歷史器皿和時間劇場，它適于上演飛沙走石、鐵馬冰河、刀光劍影，適于排練政治、史詩、烽火、苦難和犧牲；較之南方的橙色和詩意，它是灰色和理性的，有著天然的冷調(diào)氣質(zhì)和悲劇氛圍。就像五岳之首的泰山，少靈秀，但巍巍然、磐重巨制，方位

15、、形貌、質(zhì)地、褶皺，盡顯“王者”“社稷”之象，是權(quán)力錄取了它。 北方，北方。 隨著年齡增長，我越來越確信，自己的血脈里住著它的基因。我性格成分中的忱郁、激烈、鋒芒、剛性、爆發(fā)力都源于它。是它，在意志、秉性上給了我某種冷峻、堅硬、深沉和筆直的東西，尤其是對家國、信仰、英雄、正義等高大事物的熱忱。 我向日葵般高揚的青春，我野狼般呼嘯的青春，我麥芒般嘹亮的青春，我裹在立領(lǐng)大衣里桀驁不馴的青春，是北方給的。我的良知，我的血性，是北方的疾風喚醒的。 我是它的孩子，我是它的人。 4下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（） A標題“北方，北方”點明寫作對象，以兩次使用同一詞語的方式產(chǎn)生了反

16、復詠嘆之效，增強了情感抒發(fā)的力度。 B第三段對自己身份的多重想象凸顯了“我”夜行北方時的興奮，也與后文的“內(nèi)心有洶涌和迷幻”照應。 C本文從深夜車行北方寫起，歸于“北方”精神特質(zhì)及其對我的影響，由抽象到具體，多角度展現(xiàn)了“北方”特點。 D本文熔敘事、描寫、議論于一爐，敘事使文章脈絡清晰，對北方夜景的描寫營造意境、烘托主題，議論畫龍點睛。 5請賞析文中兩處畫線句子。 （1）我生活中重要的人和事，皆是在深夜入場的。 （2）我是它的孩子，我是它的人。 6本文在語言上有何特色？請簡要分析。 【答案】 4C 5（1）運用了比擬修辭，表明“我”生活中的千里北方之行、兒時印象、文學記憶、節(jié)目策劃等重要的人、

17、事都與深夜有關(guān)，體現(xiàn)了深夜于“我”的重要意義，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。 （2）“它”指北方，運用了比擬修辭，表明“我”的性格秉性、青春特質(zhì)、良知血性等都深受北方的影響，與之精神內(nèi)核一致，表達了“我”對北方的熱愛之情。 6整體語言風格激越而富有詩意。本文語言奔放熾烈，激情洋溢，不少表達新穎別致，感受獨特，充滿詩意，韻味悠長。句式上長短結(jié)合，整散結(jié)合，錯落有致。本文句式上長句和短句、整句和散句穿插運用，既整齊和諧，富有氣勢，又不乏變化，舒卷自如。修辭上大量運用比喻、排比修辭手法。大量比喻的運用使本文語言生動形象，富于表現(xiàn)力；大量排比的運用使本文文采斐然、氣勢充沛。用詞精煉準確、新穎形象。“扎進”

18、“飛舞”“出動”“錄取”“高揚”“呼嘯”“嘹亮”等動詞、形容詞的選用既表意精準，又新穎形象，表現(xiàn)力極強。（答出任意三點、意思對即可。） 【分析】 4 本題考查學生對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。 C“由抽象到具體”錯誤。“深夜車行北方”看到的北方景物是對北方的具體印象，后面提煉出的“北方精神特質(zhì)”才是抽象的。 故選C。 5 本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。 （1）寫“人和事”出現(xiàn)，用“入場”。運用比擬修辭。結(jié)合“那場千里夜行，還奠定了我對北方整體的精神印象”“這樣的經(jīng)歷再未有過，但它常幫我憶起一些涉夜的細節(jié)，比如：兒時滂沱雨夜里的鐘擺聲、丁香花開和窗

19、臺上的貓叫”“夜行的驛車中安徒生那火柴般倏然明滅的戀情；托爾斯泰午夜出走的馬車和彌留的小站；作家?guī)熡褎顖@曾用過的網(wǎng)名夜驛車”“十年后，給央視社會記錄做策劃時，我說，一檔深夜節(jié)目，它要有深夜氣質(zhì)和深夜屬性，你要知道此刻哪些人醒著，他們是誰，為什么醒著”等分析，表明“我”生活中的千里北方之行、兒時印象、文學記憶、節(jié)目策劃等重要的人、事都與深夜有關(guān)，體現(xiàn)了深夜于“我”的重要意義。 結(jié)合前后內(nèi)容“這樣的經(jīng)歷再未有過，但它常幫我憶起一些涉夜的細節(jié)”“你要重視在深夜和你發(fā)生聯(lián)系的人，那是靈魂紛紛出動之際，那是一天中生命最誠實、最接近真相之時”等分析，該句話承上啟下，體現(xiàn)了“深夜”對于我的意義。 （2）“

20、它”指北方，運用了比擬修辭。結(jié)合“北方，北方。隨著年齡增長，我越來越確信，自己的血脈里住著它的基因”“性格成分中的忱郁、激烈、鋒芒、剛性、爆發(fā)力都源于它”“在意志、秉性上給了我某種冷峻、堅硬、深沉和筆直的東西”等分析，表明“我”的性格秉性、青春特質(zhì)、良知血性等都深受北方的影響。 最后一節(jié)說我的青春是北方給的。“我的良知，我的血性，是北方的疾風喚醒的”，我的精神品格與北方精神內(nèi)涵一致，表達了“我”對北方的熱愛之情。 6 本題考查學生分析鑒賞文本語言特色的能力。 結(jié)合“無論于地理還是人文，它都讓我想到了遼闊嚴酷蒼涼豪邁憂憤決絕這些詞，想到了朔風凜冽中的蘇武牧羊磐重巨制，方位、形貌、質(zhì)地、褶皺，盡顯

21、王者社稷之象，是權(quán)力錄取了它”“我性格成分中的忱郁、激烈、鋒芒、剛性、爆發(fā)力都源于它。是它，在意志、秉性上給了我某種冷峻、堅硬、深沉和筆直的東西，尤其是對家國、信仰、英雄、正義等高大事物的熱忱”“我向日葵般高揚的青春，我野狼般呼嘯的青春，我麥芒般嘹亮的青春，我裹在立領(lǐng)大衣里桀驁不馴的青春”等分析，本文語言激情洋溢，富有詩意，有的表達新穎別致。 結(jié)合“興奮，睡不著，都因為太青春了”“青春，內(nèi)心有洶涌和迷幻，血液里流淌著可燃物”“我的良知，我的血性，是北方的疾風喚醒的”“我是它的孩子，我是它的人”“你要重視在深夜和你發(fā)生聯(lián)系的人，那是靈魂紛紛出動之際，那是一天中生命最誠實、最接近真相之時”“倒像是

22、一個化了裝的逃亡者，一個隱私超重或攜帶理想的人，一個穿越歷史江湖的游俠，一個投奔信仰或愛情的左翼青年”等分析，文章語句有長有短，有整句有散句，句式整齊和諧，富有氣勢，又不乏變化。 結(jié)合“從魯西南向東，向北，車燈像雪白的刺刀，一頭扎進華北平原的蒼茫里”，比喻句；“夜色迷離，腦海里飛舞著群蝗般的念頭”，比喻句；“倒像是一個化了裝的逃亡者，一個隱私超重或攜帶理想的人，一個穿越歷史江湖的游俠，一個投奔信仰或愛情的左翼青年”，排比句；“我看見了蝌蚪般的村莊，看見了泰山，看見了黃河”，排比句；“像遙遠的宮闕，像剛經(jīng)歷了一場輝煌或浩劫”，比喻句等。修辭上大量運用比喻、排比修辭手法。 “撲打”，突出風的力度；

23、“飛舞”，寫出念頭之多；“高揚”，突出青春的驕橫；“嘹亮”，突出青春不一般；“喚醒”，突出北方疾風對我的影響等，用詞精煉準確、新穎形象。 （2021.江蘇鎮(zhèn)江.二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。 棚車 蘇童 祖母五十多年沒坐過火車了。祖母把火車叫做棚車，她說，現(xiàn)在的棚車比以前好多了，都說現(xiàn)在的棚車上每人都有座位，沒想到是這么好的座位，都是皮沙發(fā)呀。姐姐說，什么皮沙發(fā)，其實就是椅子上蒙了一層人造革。祖母說，人造革比皮沙發(fā)還光滑呢，那人造革不比豬皮牛皮強？你沒坐過以前的棚車，以前的棚車上連硬板凳都沒有，現(xiàn)在，現(xiàn)在的棚車比以前好到天上去啦，你還撅著嘴？你還嫌擠？ 姐姐不知道祖母為什么把火車叫做棚車

24、，祖母的解釋聽上去振振有詞，她說，我沒有說錯，你別以為我什么都不懂，我五十年前就坐過火車啦！姐姐仍然不明白，而且她始終覺得棚車這個字眼聽上去很可笑。 姐姐對以前的老掉牙的事情根本不感興趣，她聽見祖母絮絮叨叨地向鄰座說著五十年前的往事，姐姐不想聽，但她的眼前漸漸地浮現(xiàn)出五十年前的一列火車，火車在遍地的炮火彈雨中駛過原野。火車的木棚里站滿了衣衫襤褸面如菜色的難民，其中包括青年時代的祖母。她的背上還馱著一只裝滿小雞的簍子。姐姐無法想象祖母當時的心情，但她能夠準確地想象那簍小雞惹人喜愛的模樣，它們肯定是鵝黃色的毛茸茸的，它們嘰嘰喳喳地擠在祖母的簍子里，一定可愛極了。 那簍小雞呢？姐姐突然抬頭問祖母。

25、小雞能怎么樣？死了幾只，活了幾只，公雞賣了，母雞留著生蛋。祖母朗聲笑起來，她在姐姐腮上擰了一把。傻孩子，雞能怎么樣？又不是人，能活上五十年嗎？ 姐姐覺得祖母根本沒有說出小雞的故事，祖母總是這樣，有意思的事情她都不記得了，沒意思的事情卻說個沒完。姐姐忍不住搶白道：只有人才能活五十年嗎？那可不一定。 祖母燦爛的笑容一下子凝住了，祖母最恨的就是姐姐跟她頂嘴，她的干癟的嘴唇嚅動了幾下。姐姐記得祖母就是從這時候開始生她氣了。祖母不高興的時候，她的頭會向左側(cè)輕輕擺動，不停地擺動，它讓姐姐想起了祖母房間里的那只老式掛鐘。 祖母嘆了口氣說，出門在外不容易呀。祖母說這句話的時候目光又移向鄰座，鄰座含笑點了點頭，

26、但隨后他就拿起報紙擋住了自己的臉。 姐姐看見祖母臉上掠過一絲惘然之色，她的白發(fā)蒼蒼的頭部又開始向左側(cè)輕輕擺動起來。擠什么？一點也不擠！祖母又說。姐姐知道祖母這會兒又想與她說話了但姐姐心里也在生祖母的氣，她故意側(cè)轉(zhuǎn)臉去望著窗外。 祖母一時找不到人說話，便從籃子底部摸出一疊錫箔，后來祖母便專心致志地疊起元寶來了。 一個老婦人拎著一只大籃子從車廂那頭過來，一路搜尋著座位，謙卑的笑容像一朵凋謝的菊花，她走近祖母身邊時眼睛兀自一亮，就像找到了親人。姐姐看見了她籃子里的東西，與祖母的一樣，也是一籃錫箔疊成的元寶。 我這兒不擠，坐我這兒吧。祖母盯著老婦人的籃子說。事實上祖母看見那個老婦人時眼睛也亮了，姐姐說

27、姐姐說兩藍子錫箔元寶成了什么聯(lián)絡暗號，她眼睜睜地看著那個老婦人與祖母擠坐在一起，而且是祖母主動地為對方騰出了一半位子。 清明啦，該上墳啦。老婦人說。 可不是嗎，我是回老家上爹娘的墳，祖母說，我五十年沒回老家了，老家里也沒什么人了。本來不想回去，可前一陣做夢，夢見我爹娘墳上的草枯了，樹上的葉子掉光了。醒來一想，是不是爹娘沒錢花了呢，五十年啦，爹娘從來沒向我要過什么，這回想起我來啦，想起跟我要錢花啦。 于是，祖母和老婦人興致高漲地談起清明的事。我姐姐說她在一旁聽得又好笑又生氣。忍不住奚落了一句。 祖母停止了疊錫箔的動作，她用罕見的嚴厲森然的目光盯著姐姐，眼睛里漸漸地閃出怒火，姐姐便慌亂地低下頭去，

28、低下頭去嗑瓜籽。 姐姐咯嚓咯嚓地嗑瓜籽，火車就轟隆轟隆地往前開。 火車就轟隆轟隆地往前開，火車將把我祖母送到我曾祖母的墳塋邊，送她去上墳。 火車開到我老家大約要九個小時，對于我姐姐來說，這段旅程已經(jīng)變得乏味而難以忍受，姐姐的耳朵里灌滿了她討厭的閑言碎語，鼻子里則鉆進了任何人都討厭的腳臭味。祖母對此渾然不覺。祖母恰恰變得愈來愈活潑了，因為她發(fā)現(xiàn)自己漸漸成了半節(jié)車廂幾十個人的中心，有人干脆就跑過來站在祖母身邊，豎起耳朵聽她說閻王爺抓人的故事。他們像木樁一樣堅固地立在我祖母四周，有的張大了嘴滿臉驚悸之色，有的竊竊私笑，只有一個男人對我姐姐說，你推什么推呀？這兒熱鬧就站這兒，坐火車悶，聽她們說說解個悶

29、嘛。 姐姐突然急中生智，她扯著嗓子對我祖母喊，奶奶，下車啦！我們到啦！ 要知道我祖母坐火車最擔心的就是下錯了站，最擔心的就是火車到站時她不知道。我姐姐后來向全家人描述人群散開的情景時得意地笑了。我們認為那是一次有趣的旅程，可是我姐姐并不這么看，她說，那叫什么坐火車。坐的簡直就是，棚？對，就是棚車，棚車。 （有刪改） 7下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（） A小說中既有“我”的視角，又有“姐姐”的視角，兩種敘述視角的界線朦朧又模糊，有時甚至交叉重疊在一起，形成了飽滿的藝術(shù)張力，相比單一視角，更為耐人尋味。 B小說描寫了拿起報紙擋臉的鄰座、拎著一籃錫箔元寶找座位的老婦人、圍在祖母身邊聽故事的乘客等人物，這符合姐姐賭氣不語時的觀察，也展現(xiàn)了一個真實的車廂場景。 C小說通過“咯嚓咯嚓”和“轟隆轟隆”聲音，巧妙地表現(xiàn)了被祖母用“嚴厲森然的目光”盯過后，姐姐內(nèi)心的既慌亂又不滿，以及對祖母眼里“閃出怒火”的屈服。 D小說寫祖母很高興自己成為半節(jié)車廂的中心和圍繞在祖母身邊的乘客，與魯迅小說中對看客的描寫異曲同工，字里行間隱隱流露出姐姐的諷刺與批判，發(fā)人深省。 8下列對文中畫線句子的分析，不正確的一項是（） A“我們”的看法與姐姐不同，因為“我們”各自從她的講述中聽到了有意思的事情。 B姐姐的話與開頭照應，暗示通過這次經(jīng)歷，姐姐理解了祖母稱火車為棚車的原因。 C作品以一個