1、第 第 頁英語教學工作計劃關于英語教學工作計劃8本學期我擔負九班級英語教育教學工作。九班級是中學的最末一年，它決斷著同學們將進入什么樣的高中。在這最關鍵的一年，我需要和同學們一樣努力，著重教學技能的提高，努力改進教學方法，援助同學們提高學習效率。為使英語教育教學工作能有條不紊地進行，我將做到以下幾點：一、關懷理解同學，培育同學英語愛好。每個同學都想成為優秀的同學，只因各種緣由無法實現，進入中學，面臨老師的嚴格要求，父母的殷切盼望，心理上有動力也有壓力。一旦學習狀況不如意，便會加重壓力，造成心理負擔，這對學習百害無一益。特別是英語科目，很簡單產生畏懼和厭倦的心理。所以作為一名英語老師，要親密關注

2、同學的學習動態，關懷、理解、援助同學，讓他們對英語保持長期的愛好。為此，我將不斷改進教學，細心設計教學環節，使同學在輕松和諧的氛圍中開心地學習英語，在潛移默化中喜愛英語。愛好是最好的老師，有了這個老師，同學們學起來肯定更有效率。二、深入了解同學學情，培育同學的英語學習習慣仁愛英語教材對于我們這些來自農村的同學來說，詞匯量大，課文內容多，學習需要花許多的時間，下許多功夫。對此我認為除了培育同學的愛好，還要養成良好的學習習慣，并給與同學自信，不斷鼓舞進步。我將要求同學在每堂課前進行預習；課上集中留意力，多開口讀，多動腦筋；課后實時完成鞏固練習，并仔細改錯；聽寫也要實時訂正并重新默寫出錯的單詞或短語

3、。同時，我也交給同學一些學習技能，敏捷掌控知識點，舉一反三，觸類旁通，并讓同學總結應試技巧。發揮集體的作用，在班上樹立一些好的榜樣，使同學們相互學習。通過小組的合作學習不斷提高學習效率。三、仔細備課，為每一堂課做好充分預備。在課前，我將仔細備教材、細心備同學、上心備教法。了解和分析同學狀況，有針對性地調整教學進度、內容、課別，針對不同層次同學提供不同講解方法，因材施教，對他們提出一樣以及不一樣的學習要求，讓各層次的同學都得到提高。四、仔細組織課堂教學，打造高效課堂。課堂上留意激發同學愛好，抓住他們的留意力，教學中化難為易，多對比、總結、聯想、運用。為避開單項學習任務枯燥易疲憊，在課堂安排上穿插

4、進行聽說讀寫譯的訓練。我將采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現代化教學手段，課堂上力求一種輕松、和諧、開心的學習氛圍，在合作溝通中潛移默化，潤物細無聲地進行知識的輸入和輸出。并盡量精講，留給同學更多練習說英語的機會，以及用英語進行思維、思索的時間。五、加強課外輔導，落實培優輔差計劃早讀時間，我將督促同學讀書，觀測同學的讀書立場、習慣，并親自檢查讀背效果。尤其強調學習立場，對部分主動性不強的同學不斷敦促，援助他們養成良好的學習立場和習慣，對他們提出相對較低的學習要求，以使他們在不斷完成要求的過程中得到鼓舞，尋回學習英語的自信，不斷取得進步。針對技能強、基礎好的同學，提出更高的綜合性的要求，以

5、使他們達到更高層次。而對于中等生，理解較慢的同學，主要抽課后時間進行具體講解，并分析薄弱環節，了解學習動態，適當引導，耐煩教育，真心鼓舞。在詳細的教學工作中，我會不斷總結，虛心學習，努力提高自己的教育教學水平以期在工作中能取得更大的成果。關于英語教學工作計劃9仔細學習新課程教學大綱和全冊教材。明確教學任務和教材體系，把握重點單元和章節，在此基礎上制訂全學期授課計劃。掌控教材的教育因素和知識點，依據教材和同學的實際，確定重點難點，明確德育滲透，雙基訓練、智能培育等各項教學目標，細心設計教學程序，選定最正確教學方法。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探究教學規律，遵循教學原那么，積極推動素養教育

6、。一、教學目標在新課程理論的指導下，我將以學校教育處和英語教研組工作計劃為指導，積極聽課，加強課堂教學，高效地完成本學期英語教學目標。并積極參與教科研活動，加強理論學習，努力使自身的教學水平、業務技能有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯系的英語知識，訓練英語的聽說技能，培育同學學習英語的愛好和運用英語的技能，最終使同學從“學會英語”向“會用英語”進展。二、學情分析本學期我擔負七班級5、6班的英語教學工作，七5班共有同學57人，男生33個，女生24個。七6班有同學57人，男生32個，女生25個。在這些同學中，兩個班均是男生人數大于女生，同學英語基礎知識和聽說技能水平不一，大部分同學雖然在

7、學校接觸過英語，但應用技能非常薄弱，特別是聽力題，大部分同學聽起來都很吃力。面對同學掌控英語的程度不一，我將采納高效課堂模式，分層教學與整體教學相結合的方式完成教學任務，努力提高他們的英語水平。另外，兩班同學在情感立場、學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別同學不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些同學沒養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不擅長發覺和總結語言規律，不留意知識的鞏固和積累。所以，現階段最重要的是激發同學學習英語的愛好和積極性，援助他們加強信心，克服困難。除了從思想上予以

8、引導之外，更重要的是在教學上，有針對性、目的性、有系統、有計劃地上好課。三、教材分析本書共12個單元，其中包括3個預備單元和9個正式單元。本書在之前教材的基礎上有所變動，對Selfcheck部分刪除，新增加了音標部分，另外對教材重新進行了整合。每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目和語法結構、需要掌控的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。四、教學重點和難點本書教學的重點和難點在于依據同學已有的知識結構和認知規律導入新的教學內容；運用每單元的知識點在課堂上組織同學進行結對和小組練習；組織同學在課堂上運用英語完成各類任務及對同學完成任務的

9、狀況作出評價等。五、詳細工作其一，我需要仔細細致的鉆研課程，一步步切實做到“研”課。首先，我需要仔細貫徹學校布置的提前一周備課任務，結合學校配備的中學同步英語鼎尖教案英語新目標老師教學用書及新課程英語成長資源等教輔材料，把握課程的重難點，在教材上仔細圈點勾畫，初步思索設計教學步驟與環節，預設同學在學習過程中可能涌現的問題與困惑，自我實現初步備課；其次，我會利用每周一次的組內教研活動與課下的閑暇時間，與大家主動溝通探討新課的教授方法，對于有疑問的知識點主動提問求教，實時化解疑難；另外，值得一提的是，在每節課前，我都會再次修改導學案，在初次備課的基礎上，依據同學最近期的學習水平，認真斟酌教學環節的

10、設計，尤其是各個環節時間的安排。最末一步，也是不容忽視的一步就是在每次課下，我會在第一時間反思本節課的教學效果，總結成敗的緣由，并實時記錄。其二，我要積極聽課、評課。我要抱著虛心學習的立場，積極地參與聽課，在聽課過程中對比自我，獲得提升。通過師徒結對，多向我的師傅王琳老師請教，同時加強不同班級英語老師間的相互聽課，向新老老師學習，以取長補短，提高老師的教學水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換看法，以相互學習，共同進步。其三，做好課后輔導工作，七班級同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指

11、導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。做好優生的輔導工作，并對后進生實時做好扶差工作，以提高合格率。盡量地去了解同學的心理特征。另外，有相當一部分同學很膽小，在學習不情愿開口。針對這種狀況，要盡量去了解每一個同學，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊敬他們，關懷體諒他們，實時鼓舞他們。對那些雙差生，應滿懷熱忱地關懷愛惜他們，決不嫌棄、蔑視，而是不厭其煩地說理教育。從贊美著手，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。另外，作為一名教齡

12、不長的年輕老師，我需要不斷給自己充電，充盈自我。積極進讀教學專著，并寫心得體會。能夠抓住機會積極參與教學評優活動，多落實課改方案。同時作為英語老師堅持養成聽英語新聞，看英語節目，閱讀英語報紙和雜志的習慣，以不斷提高自己的英語水平，適應新時期對英語老師的要求?？傊?，有了目標、有了計劃，我相信勝利的彼岸將不會離我們太遙遠。我將一貫懷揣“有效教學”的先進理念，矢志不渝地與我校全部優秀的老師為伍，緊追“有效教學”的步伐，在實踐中思索，在思索中尋求進步，力爭實現自我更大地提升！關于英語教學工作計劃10一、自我分析：1、個人優勢分析：1、喜愛教育工作，對同學有一顆愛心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級

13、管理閱歷，能關注同學的綜合全面進展。2、有較高的語文教學素養，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。3、已初步養成在實踐中思索的習慣，有肯定的反思技能。4、工作仔細踏實，積累了豐富的教學經受，從而使我的課堂教學技能有了進一步的進展。2、個人不足剖析：1、工作目標不是非常清楚，工作措施不是非常詳細，工作上易受心情的波動而改變。2、整個學校各班級語文教學還沒能全面把握，二、認識三尺講臺，書寫著多少執著與理想，三尺講臺，播撒著多少陽光和盼望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一貫在思索并努力的問題。為了使自

14、己快速的成長，在師德、業務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業成長計劃：三、進展規劃：“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己轉變成一名主動學習者，使自己成為同學心目中具有親和力、輕松、歡樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學憧憬的精神家園，滿意同學成長和走上社會的實際需要。1、提升個人修養，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響同學，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。2、做一名業務上、教學

15、上都過硬的老師，養成擅長學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。擅長思索，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參與區、市級優質課評比。3、做一名輕松、歡樂的受歡迎的老師，向優秀班主任學閱歷，使自己具有肯定的管理班級的技能，做到時時到處以班主任的標準嚴格要求自己。4、做一名“擅長反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與勝利留意積累，對自己的教學活動進行反思。在今后的教同學活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充盈自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著屬于自己的豐碩成果！關于英語教學工作計劃11上學期同學學習狀況分析從同學的整體來看，大

16、部分同學學習目的明確，學習積極性高，但是也有相當一部分同學基礎知識差，沒有學習愛好，給下一步學習帶來肯定的困難。本學期教學總目標知識目標本學期需要掌控600個英文單詞和習慣用語。在語法上掌控被動語態、虛擬語氣、定語從句、過去完成時、賓語從句。技能目標通過一學期的學習使同學能夠聽懂與教材水平相當的聽力材料。能夠運用日常用語進行溝通并能夠寫出80個字的較通順的作文。情感目標依據所學內容對同學進行愛國主義教育，培育同學的高尚情操，激發同學學習英語的愛好。本學期教學內容教材分析重點難點習慣用語、日常用語及在教材中所列的聽力材料。定語從句、虛擬語氣、狀語從句和被動語態。本學期教學的主要任務和要求在本欄內說明全學期講授教材起訖的章節或篇目及綜合實踐活動的安排1、你怎樣為考試而學習？2、我過去?？膳潞凇?、青少年應當被允許選擇他們自己