1、現代培訓理論與實踐1、學員參加完培訓后思維能力和核心領導能力會大幅 度提升，其中核心領導能力包括（）分析能力、說服能力、創新思維分析能力、說服能力、辯證思維分析能力、說服能力、戰略思維分析能力、說服能力、管理能力答案：D2、（）是現代培訓活動的首要環節。培訓計劃的設計培訓方法選擇培訓需求分析培訓效果評估答案：C3、（）是考核培訓的唯一標準。D崗位的變化知識存量的變化行為變化思維變化答案：C4、現代培訓理論提出，培訓的落腳點是滿足（）的 需求。組織個人社會崗位答案：B5、現代培訓理論提出，在培訓實施之前要重點做好（）促進互動課程設計評估效果轉化成果答案：B6、關于現代培訓理念，下列認識錯誤的是（

2、）職務高的人注重行為訓練以復盤方式反思職務高的人注重思維訓練以問題為導向培訓答案：A7、在培訓計劃的實施過程中，難免會遇到來自各方面 的干擾，為此，要遵循（）的原則。計劃嚴肅性與靈活性相結合計劃隨意性與靈活性相結合計劃嚴肅性和固定性相結合計劃嚴肅性與隨意性相結合答案：A8、在培訓中聽到懂需要（）；從學到會需要（）； 從用到成需要（）。思考、實踐、創新思考、創新、實踐創新、實踐、思考創新、思考、實踐答案：A9、從性質上講，行政機關、企事業單位的人員培訓屬 于（）基礎教育專業教育繼續教育高等教育答案：C10、組織的發展過程是動態的，不斷變化的，因而培訓 需求預測應具有（）時效性前瞻性能動性有效性答

3、案：B11、關于教育與培訓的區別，以下描述正確的是（）教育是有針對性地補充優化知識；培訓是提供系統 完整的學科知識教育教授理論，傳授知識；培訓是訓練思維，訓練 行為教育重教、重學；培訓重訓教育以個體學習為中心；培訓以團隊學習為中心答案：BCD12、美國學者庫伯創建了 “學習之輪”理論，共內容包 括（）理論反思實踐D .經驗答案：ABCD13、創新培訓實踐，要求現代教育培訓需要做到（）以學員為主體的互動教學以培訓師為目標的教師角色轉換以專題為主打的培訓班次以教師為主體的互動教學答案：ABC14、現代培訓應遵循的理念是（）按成人的方式進行學習培訓是一個過程培訓技能決定培訓效果培訓追求可測量的變化答

4、案：ABCD15、現代社會的學習方式正在發生變化，人類的學習實 際上是通過“問”和“答”積累知識，包括（）學生問，教師答互問互答自問自答教師問，學生答答案：ABCD16、案例教學實現三位一體，指的是（）融于一體。理論實踐決策咨詢科學研究教學培訓答案：BCD17、把學習和實踐結合起來的培訓方法層出不窮，主要 有（）結構化研討管理游戲角色扮演案例分析答案：ABCD18、現代教育中，教師的新角色表現在不僅是學習的主 導者，而且也是學習的（）促進者引導者主宰者催化者答案：ABD19、對互動式教學方法的描述，以下正確的是（）交流應是雙向或多向的給受訓者更多的參與機會教師不再是教學的中心知識的獲得可以通過

5、多種渠道答案：ABCD20、關于行為訓練和思維訓練，下列說法正確的是（）。行為訓練包括表達、行動、觀察等思維訓練包括戰略、辯證、批判思維等培訓應以思維訓練為表，行為訓練為里培訓應以行為訓練為表，思維訓練為里答案：ABD21、成人培訓應由以解決問題為中心轉變為教學內容為中心。錯誤22、現代培訓體現以人為本，表現不尊重人、服務人、 提高人這三方面。正確23、現代培訓理論提出，培訓對一個組織來講不是消耗 而是投資。正確24、麥格希和賽耶提出的組織分析、工作分析、人員分 析的分析法至今仍是指導培訓工作的主要方法。正確25、培訓轉化是把培訓內容應用于實際工作中，這才是培訓真正意義所在。正確26、成人培訓具有實踐性、多維性、感悟性、愉悅性等 特點。正確27、行為訓練與思維訓練緊密結合的培訓最有實效。 正確28、培訓后把成果轉化成決策咨詢、編成專題教材、加 工成網絡課程，形成新的物化資源。正確29