1、高一班主任家長會發(fā)言稿 本篇 家長會發(fā)言稿 ,圍繞的主題是初高中連接,詳見下文： 家長會發(fā)言稿 各位家長伴侶大家好： 歡迎大家前來參加我高一四班的家長會；我是高一四班班主任 * ,很興奮有這么一個機會 和大家見面,我的電話號碼是 * 同時將班主任姓名和聯(lián)系電話寫在黑板醒目處 歡迎大家通過電話,短信等方式與我就孩子學習成長方面的問題保持經(jīng)常性的溝通與聯(lián)系 ；同時也期望通過今日家長會這樣一個平臺,我們共同溝通訓練心得,溝通訓練理念,傳 遞訓練信息,信任我們的動身點和落腳點是完全一樣的,即一切工作都是為了孩子更好的 成長； 第一,請答應我簡潔介紹一下本學期本班的基本情形：我高一四班共有同學 * 人；

2、其中, 男生 * 人,女生 * 人 ;住校生 * 人,走讀生 * 人；我們本學期開設語文,數(shù)學,英語,政治 ,歷史,地理,物理,化學,生物,勞技與通用技術,信息,體育保健,音樂,美術共計 4 門課程；我們的老師都是有著豐富教學體會的一線老師,以年富力強的中青年老師為主, 其中不乏名校畢業(yè)生以及碩士爭論生；信任跟隨這樣一批有水平,有才能,有激情的1老師 學習,同學必能有較大的進步與收成； 我們今日家長會的議題是,如何做好初高中連接的工作； 大家都知道,高中階段是您的孩子人生中又一個重要經(jīng)受,在大多數(shù)人眼中,高中都和 “苦 ”息息相關,學習學問的難度和強度較中學都有了一個質(zhì)的提升,對于您的剛剛走入

3、高中的 孩子而言,也同樣是這樣；不管是孩子主觀熟識,仍是客觀環(huán)境和承擔的學習任務,較之 中學階段學習有大幅度的變化,能適應的就前進,否就可能掉隊,家長應當明白孩子到了 高中階段身心進展可能顯現(xiàn)的新特點,幫忙孩子過好初,高中連接關； 一,明白您的孩子心理進展特點； 經(jīng)爭論發(fā)覺,中同學心理進展一般特點可概括為 “四性 ”, “四高峰 ”； “四性 ”即敏捷性,社 會性,動蕩性,閉鎖性；敏捷性是指對人,對事具有較強的敏捷性,思想活躍,易接受新 事物,新信息；社會性是指對人生的意義,升學等社會問題越來越感愛好,對許多事物都 有自己獨立的見解；動蕩性是指心情簡潔興奮對事既積極熱忱,又焦慮擔憂；閉鎖性是指

4、 開頭有了自己的 “小隱秘 ”,不再輕易地表露自己的內(nèi)心世界,有些內(nèi)斂； “四高峰 ”即生理 變化高峰,智力進展高峰,社會需求高峰,制造高峰；生理變化高峰是指同同學理發(fā)育迅 速變化,性發(fā)育成熟；智力進展高峰是指此時的孩子的智力進展,記憶力,判定力和動作 反應力及速度都已達到人體的最高水平；假如以 100 作為智力進展的最高水平,中學到高,記憶力從 95 逐步達到 100,判定力從 80 達到 100,動作及反應速度 90 達到 100；社會需高峰是指孩子對愛情的向往等精神方面的需求以及衣,食,住,行等物質(zhì)方面的需求都有 所上升；制造高峰是指這個階段是孩子一生中最具有活力和制造性的時期；孩子會有

5、較強 的自尊心,自信心和渴求獨立的愿望,其獨立摸索才能大大提高,不輕易信任別人的看法 ,常持分析和批判態(tài)度,很反感家長把他們看成小孩子,甚至會產(chǎn)生逆反心理；高中階段 孩子的自尊心特殊猛烈,最怕別人看不起自己,他們力圖在各個領域有較杰出的表現(xiàn),想 爭取在集體中贏得適當?shù)奈恢?得到好評和重視； 二,明白高中學科教學特點； 第 1 頁,共 6 頁高中教學與中學教學有著很大的差別： 一是學問量大；高中三年開設的十幾門學科雖和中學差不多,但每一門學科的學問量比初 中要增加許多；如數(shù)學要學習立體幾何,解析幾何,統(tǒng)計,概率,數(shù)列,三角函數(shù)等；高 中是同學求學階段獵取大量基礎學問的重要階段,每一學期所學內(nèi)容的

6、容量都很大； 二是難度大；表現(xiàn)在中學和高中學問上有些跨度,這一跨度不行能細嚼慢咽,對把握學問 帶來確定困難,而且高中所學學問的抽象概括性比中學高得多； 三是高中學習進度快；以語數(shù)外三門功課為例：高一第一學期,每門功課都有兩本必修必 須講完,僅教科書就有六本之多,加上配套練習,壓力更大；假如跟不上進度,往往顯現(xiàn) “ 消化不良 ”或 “負債 ”現(xiàn)象； 四是綜合性強；要解決一個問題,往往需要綜合應用各科學問,到了下學期,文綜,理綜 內(nèi)部綜合,這個問題就顯得更加突出； 五是系統(tǒng)性強；同學必需學會在老師的指導下建立自己的學習體系,否就就會胡子眉毛一 把抓,亂了方寸； 六是才能要求高；如觀看才能,表達才能

7、等,特殊是分析綜合才能,抽象思維才能,自學 才能大為重要； 七是懂得要求高；要懂得概念,法就的本質(zhì),形成某種理念,方法,才能把學問學到手； 高中教學對同學的學習較為放手,不行能像中學那么具體地要求同學每個環(huán)節(jié)怎樣做,而 是要求同學能獨立完成各個環(huán)節(jié)的任務,如預習,聽講,記筆記,課后復習,獨立作業(yè), 單元小結,考后分析,錯題整理等,孩子的自理才能,學習才能很重要,孩子應查找適合 自己學習的方式方法；假如不明白這些,仍是用中學老一套方法遠遠不夠,學習成果也會 下降的；家長要指導孩子變被動學為主動學,變死記為活用,孩子能舉一反三,觸類旁通 ,學以致用； 三, 對家長的幾點建議 一是優(yōu)化孩子成長的環(huán)境

8、； 孩子三分之二時間在家里生活,學校訓練需要家庭訓練的支持與補充；為孩子制造一個有 利于健康成長的家庭環(huán)境,家庭中具有民主和諧的氣氛,積極進取的精神,保證孩子有寧 靜的學習環(huán)境； 二是指導孩子科學支配時間,制訂兩張表； 一張是一天的學習生活作息時間表；從早到晚,從起床到睡覺,將學習時間,休息時間安 排得井井有條,另一張是一周學習方案表；正常的學習和單元學習,查漏補缺合理支配, 課內(nèi)學習與學問面的拓寬和進展合理支配,這兩張表的制定,可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象, 有條不紊地學習,活動,休息,有利于提高孩子學習效率和身心健康的進展； 第 2 頁,共 6 頁三是放下架子,與子女做伴侶；父母不要以長輩高居,

9、不獨斷,與孩子有公正之心,設法 與孩子做深化的溝通,開展談心活動,不定期召開家庭民主生活會,溝通情感與思想； 四是家長要會出現(xiàn)愛之情感；信任每個家長都深深的愛著自己的孩子,但是會正確的表達 自己對子女的愛,并為子女高興的接受的家長就不是那么多了；家長不要吝嗇愛子女的語 言,更不要深藏愛子女的情感,要善于言表,要適時用語言表達愛意,讓他們能體會到愛 ；孩子是夸好的,孩子做了好事,取得了好成果要準時夸獎,勉勵 ;孩子遇到困難,家長要 全身心幫忙；這樣最能取得孩子的信任,能達到心與心真誠地溝通；一旦孩子做錯了事, 要幫忙分析危害找緣由,讓他心服口服； 五是改進育兒方法,多請教訓練書籍；現(xiàn)在的時代是信

10、息時代,社會是開放的社會,孩子 吸取了時代的活水,新穎的學問,接受的信息多而廣,他們有時會指點江山,激揚文字, 對四周的事評頭論足,家長應 “當心 ”自己的 “霸主 ”位置,在繁忙工作之余能抽時間讀些心 理學,訓練學等書籍,加強自己的修養(yǎng),跟上時代的步伐和孩子的思想,以便幫忙孩子； 今日家長會的主要內(nèi)容我就介紹到這里；我想溝通是相互的,在這里我預備了一份調(diào)查表 ,期望各位家長能照實填寫,為我們訓練教學工作的有效開展供應必要的依據(jù)； 班干部發(fā) 表,家長填表,班干部收表 最終,我期望家長,學校之間加強聯(lián)系；孩子要健康成長,光靠學校訓練確定是不夠的, 家長,學校結合才能使孩子不斷進步,歡迎大家在便利

11、的時候以各種形式詢問孩子在校表 現(xiàn),也歡迎大家反映同學在家里的情形,以便我們準時針對你的孩子的特點開放訓練；同 時,我們在工作中,難免也會顯現(xiàn)這樣或那樣的疏忽或不足,懇請家長們批判指正,假如 我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們溝通；但請大家信任,我們 會盡全力為每一位孩子成長插上翅膀； 感謝大家 . 家長會發(fā)言稿 一文到這里就全部終止了,本文圍繞的主題是初高中連接,可以參考這個思 路； 第 3 頁,共 6 頁高一第一次月考分析會講話提綱 一,分析成果 1, 同學成果整體狀況（見總表）：總分 950 分； 90%為 855 分,沒有 1 人； 80% 為 760 僅僅 6 人

12、； 70%為 665 分,僅有 120 人,占全年級 1035 人的 11.6%； 60%為 570 分,僅有 411,占全年級 1035 人的 39.7%；也就是說,全年級只 39.7% 的同學成果達到了及格線； 有 以上成果充分說明三點：（ 1）整體高分段人數(shù)很少,及格率不高； （ 2）前段時間學習內(nèi)容把握的不夠,訓練教學效率低下； （ 3）對初高中的過渡連接工作沒有做好； 2,班級之間差距明顯（見分析表二）：前百名 班相差 4 個； 8 班進入 7 個, 13, 15,19 班 1 個都沒有；前 200 名 12 班 14 個, 3 班 13 個, 11 班只有 1 個； 成果較好的 3

13、, 12, 7, 13, 17 班和相對靠后 的 鍵分數(shù)段上的人數(shù)差距明顯； 14, 4, 11, 16, 19 班之間的班級平均分及 關 說明：這一月班級班風,學風及各科教學之間已經(jīng)有了差距；（見表一）例如 14 班全級 倒 一, 8 門學科三個學科倒一,兩個倒二,只有數(shù)學在10 名,第十前 名； 3,單科成果的差距已經(jīng)顯現(xiàn)；以平均分為例,最高與最低之間差距太大（具體見表一） 二,找出癥結： 我們要從本次月考成果看習慣,方法和效率；從衡水同學看精神,勤奮和追求； 學的方面：習慣不良,方法不對,效率不高,成果不佳；（過程不細,細節(jié)不實,質(zhì)量不 高） 1,習慣不良：臟,亂,差,浮,懶 良好的習慣

14、是成功的階梯；不良的習慣像癌細胞一樣可以到處擴散；衛(wèi)生 紀律 學 習 做人； 臟 公共衛(wèi)生臟（樓梯,樓道,環(huán)境,講桌）,個人衛(wèi)生（書桌,桌框,穿衣,洗臉, 宿舍等） 亂 不懂法規(guī),不講秩序；鈴聲不是命令！想怎么就怎么樣；胡吼亂叫,左沖右突； 差 精神狀態(tài)差；（上操沒有精神,聽課懶洋洋等） 浮 心浮氣躁；寂靜才能致遠；靜不下心來學習； 最新范本 ,供參考！ 第 4 頁,共 6 頁懶 懶得打掃集體衛(wèi)生,懶得看書鉆研,懶得獨立完成作業(yè)；（各班抄襲作業(yè)現(xiàn)象莊重 ,特殊是周末和假期作業(yè)抄襲特殊莊重） 勤奮程度很不夠：要有時間做保證,要以效率為前提； 2,方法不對：一是沒有落實最基本的環(huán)節(jié)；（預習,聽課,

15、作業(yè),復習）；二是具體的學 科學習不得法；沒有學科思維；僅僅限于死記硬背,缺乏懂得,不會變通； 3,效率不高：單位時間內(nèi)完成的學習任務太少；用心,獨立,自主學習的同學太少； 4,成果不佳；（前面已說過,不再贅述） 教的方面： 1.熟識不充分：沒有充分熟識到高一起始年級的重要性,目前就要盯到 進展到目前面臨的莊重挑戰(zhàn)； XX 年的高考,學校 2.落實措施不力：班級治理上的勤跟緊抓,學科教學上的科學高效,備課組職能作用的發(fā) 揮（一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園） 3.習慣培養(yǎng)成效不好；（同學的表現(xiàn)） 三,制定計策： 1,統(tǒng)一思想,達成共識； 統(tǒng)一思想：一年高考三年抓,一盤棋的思想,同心協(xié)力,共贏 達

16、成共識：培養(yǎng)習慣,指導學法,改進課堂； XX 年的高考； 要讓共識修復（拉近）我們之間的情感,別讓內(nèi)耗疏遠我們之間的關系！ 2,抓住重點,力求改觀； 一是培養(yǎng)習慣；雙十習慣；要能想到細處,要能看到細處,要能做到細處,要能長期抓細 ； 建議：各班教室張貼：勤奮好學為圓夢 “雙十習慣 ”伴我行 十種行為習慣 腳踏實地不浮躁 少說空話講實效 大小事情均認真 把握 “三閑 ”要做到 守時惜時收成多 集體活動紀律好 不說臟話講文明 講究衛(wèi)生愛干凈 最新范本 ,供參考！ 第 5 頁,共 6 頁整理內(nèi)務重外表 責任意識確定高 十種學習習慣 學習方案用心訂 讀書標注要執(zhí)行 雙色兩筆巧運用 各科筆記要認真 課前

17、預習效率高 用心聽講最重要 作業(yè)按時不拖欠 準時復習防忘掉 單元小結不能少 典型例題要記牢 班主任要利用好班會解讀雙十習慣,讓同學入心入腦,并內(nèi)化為行動； 要學衡水做法,謊言說 100 遍會成真理,何況我們講的就是真理！ 二是指導學法； 1,全年級全部老師要依據(jù) ,上課,筆記,復習） xx 一中同學十種學習習慣培養(yǎng)細就抓好落實；（特殊是預習 2,留意教給本學科學習方法和思維方法；力戒死記硬背； 3,學法指導的核心在課堂上,不在課外； 三是改進課堂 1.強化責任意識,敬業(yè)精神是改進課堂的前提；第一要在備課時間上有保證（遲來早走甚 至不到崗）；其次要在備課過程中花氣力（辦公期間的紀律,說閑談,上網(wǎng)玩手機,在辦 公室高消遣活動）；再次要在團隊精神上顯優(yōu)勢（備課組工作職責的落實） 2.嚴格落實 xx 一中課堂改革實施方案是改進課堂的基