1、三年級上冊語文第八單元知識小結(課后練)人教部編版三年級上冊語文第八單元知識小結(課后練)人教部編版課后練部分課后練部分 第八單元知識小結 第八單元知識小結 1.易錯字音。跌落(di)姿(z)勢(sh) 講述(sh)聯歡(lin) 胸(xin)脯(p) 血絲(xu) 撤走(ch) 布簾(lin)迅(xn)速(s).1.易錯字音。跌落(di)姿(z)勢(sh) 2.多音字。(1)姐姐不小心落(lo)枕了,脖子有些僵硬,但她并沒有受到太大影響,仍然落(lu)落大方地上臺表演了節目。(2)人們用歡快的曲調(dio)來慶賀今年的風調(tio)雨順,五谷豐登。(3)爺爺帶著斗(du)笠,在太陽底下津津有

2、味地看斗(du)牛比賽。(4)很多人在大(d)廳里排著隊,等著找王大(di)夫看病。.2.多音字。(1)姐姐不小心落(lo)枕了,脖子有些僵硬,3.詞語積累。(1)ABB式詞語:慢吞吞 ABAC式詞語:一搖一晃自言自語 四字詞語:惹人喜愛歡蹦亂跳氣焰囂張 當頭一棒爭分奪秒(2)詞語搭配:(熱烈)的掌聲(極大)的鼓勵 (激烈)的戰斗 (高大)的白樺樹 (歡快)的灰雀(婉轉/歡蹦亂跳)地歌唱 (布滿)血絲 (撲滅)火苗 (轉移)傷員3.詞語積累。(1)ABB式詞語:慢吞吞4.課文回顧。(1)司馬光是一篇文言文,主要寫了司馬光用石頭砸破水甕救出跌入水甕里的同伴的故事,表現了司馬光機智勇敢、臨危不懼的

3、品質。(2)掌聲描述了腿腳有殘疾的女孩英子從同學們的掌聲中受到鼓勵,學會了微笑著面對生活的故事。課文通過英子前后的變化表現了鼓勵和關愛的掌聲蘊含的強大力量。4.課文回顧。(1)司馬光是一篇文言文,主要寫了司馬光用(3)灰雀講述了列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。課文體現了列寧的善解人意和對男孩的尊重與愛護以及男孩知錯就改的品質。(4)手術臺就是陣地講述了在齊會戰斗中,白求恩以手術臺為陣地,在形勢越來越危險的情況下,不顧個人安危,爭分奪秒地為傷員做手術的故事,贊揚了白求恩大夫忠于職守、無私奉獻的精神。(3)灰雀講述了列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。課文體現5.課文背誦提示。背誦司馬光以及關于“如何

4、待人”的名言。群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。司馬光不遷怒,不貳過。 論語仁者愛人,有禮者敬人。 孟子愛人若愛其身。墨子與人善言,暖于布帛;傷人以言,深于矛戟。 荀子5.課文背誦提示。背誦司馬光以及關于“如何待人”的名言。6.新詞積累。zhn shn ()m m()ln li()r li() yn q() jio wi()yn bn () g l() nn hi()hu zh() k x() kn dn ()chn sh() tn yun() dn shn()掌聲默默輪流熱烈勇氣郊外養病谷粒男孩或者可惜肯定誠實庭院登山6.新詞積累。zhn shn ()

5、m mdi do() zhn rn()fn q()ch ji() s m un() bn j()tu jio()tu xin() dio li()yo hun() hu qu()fn hn()dn s()wn jn()jin ti()y q()jio lu()n n()li shu()mn tn tn() dn tn()pn x()hun kui() yn hn()tio dn ()跌倒眾人放棄持久司馬光班級腿腳投向調來搖晃灰雀粉紅凍死文靜講臺一齊角落剛剛淚水慢吞吞動聽平息歡快嚴寒跳動di do() zhn rn()f7.句式訓練。(1)她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。從“總是”“默默”“

6、坐在教室的一角”中我們可以體會到英子的。 (2)輪到英子的時候,全班同學的目光一齊投向了那個角落,英子立刻把頭低了下去。這句話運用了 描寫,表現了英子的心理。 自卑、憂郁動作敏感、脆弱、自卑、7.句式訓練。(1)她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。自卑(3)那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,但又不敢講。 男孩不敢講的原因是 。 我能寫出此刻男孩心中的想法: 害怕列寧會責怪自己，沒有勇氣承認錯誤這位伯伯這么擔心灰雀，我真該告訴他灰雀的下落，可他知道之后會不會責備我呢？(3)那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,但又不敢講。害怕列寧8.背誦積累。(1)根據課文內容填空。,一兒登甕,。眾皆棄去, 擊甕破之,水迸, 。 (2)根據提示填空。我們要善于控制情緒,正確對待錯誤,正如論語中所說“ ,不貳過”。我們如何待人接物呢?孟子告訴我們“ ,”;墨子告訴我們“”。說話有哪些藝術呢?荀子告訴我們“,