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文檔簡介
1、Word 幼兒園中班下學期美術教案長頸鹿找朋友含反思 幼兒園中班下學期美術教案長頸鹿找伴侶含反思 作為一無名無私奉獻的教育工，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是我為大家收集的幼兒園中班下學期美術教案長頸鹿找伴侶含反思，僅供參考，盼望能夠關心到大家。 活動意圖 一次，我帶孩子們在校內里漫步 ，走過一棵高高的茂密的香樟樹時，一個小伴侶指著樹、抬著頭說：“哇，樹葉長得這么高，只有長頸鹿才能吃得到！”其他孩子聞言，也談論起來，你一言，我一語，愛好盎然地談論起了長頸鹿。在孩子的心中，長頸鹿的形象就是高個子，現實中的長頸鹿見得也不多。為此，我依據孩子
2、的愛好點設計了這個繪畫活動長頸鹿找伴侶。 活動目標 1、用繪畫的的方式表現長頸鹿的基本特征，并嘗試表現它的頭部動態。 2、鼓舞幼兒大膽想象，并能主動地把自己的故事講給同伴聽。 3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。 4、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。 活動預備 記號筆，16開紙，粉筆，黑板。小螞蟻、云寶寶圖片。 活動過程 1、活動導入，引導觀看。 今日老師給小伴侶們帶來了兩位小客人，看看是誰呀？（橢圓形寶寶）這兩個橢圓形寶寶有什么不一樣？（大、小） 2、橢圓形寶寶變魔術。 兩個寶寶要做嬉戲了，可是他們離得太遠了，說話也聽不清了
3、，怎么辦？（打電話）。 用電話線把兩個寶寶連起來，有了電話他們可興奮了，小橢圓興奮地變呀變，變出了大眼睛、大嘴巴、長長的角、小耳朵。大橢圓也興奮地變出了一條長尾巴、細細的腿。呀、快看看兩個寶寶變呀變，變成了一只什么？（長頸鹿） 3、長頸鹿找伴侶。 今日長頸鹿是來找伴侶的，看它找到了誰？（出示白云寶寶） 白云在哪？長頸鹿應當怎樣和他打招呼？（讓幼兒自己用動作來嘗試，明白長頸鹿必需抬頭才能與白云講話。） 這時又有一個聲音在喊了：“長頸鹿，長頸鹿。”（出示小螞蟻） 長頸鹿該怎么辦呢？（請幼兒來畫長頸鹿低頭的樣子。） 讓幼兒明白長頸鹿必需把頭低下來才能與小螞蟻講話。 4、“長頸鹿、長頸鹿”還有許多許多的伴侶，天上的、地上的，水里的、樹上的，要來找長頸鹿做伴侶。小伴侶，你們情愿幫長頸鹿找更多的伴侶嗎？ 5、幼兒作畫。 老師依據狀況給幼兒個別指導，鼓舞幼兒主動將自己的“長頸鹿找伴侶”的故事講給同伴聽。 6、評價：你為長頸鹿找到了哪些伴侶？它們在干嘛？ 活動反思 本次活動的開展是基于讓幼兒更進一步了解長頸鹿的基本形態和特征，我采納了直接出示范例作品畫來激發幼兒的繪畫愛好，使幼兒把握繪畫的技巧，把大自然中的漂亮景色和生活中觀看到的美通過自己的作品展現出來。幼兒
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