1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、

2、如圖所示，A、B兩球質量相等，光滑斜面的傾角為，圖甲中，A、B兩球用輕彈簧相連，圖乙中A、B兩球用輕質桿相連，系統靜止時，擋板C與斜面垂直，輕彈簧、輕桿均與斜面平行，則在突然撤去擋板的瞬間有（）A.兩圖中B球加速度均為B.兩圖中A球的加速度均為0C.圖乙中輕桿的作用力一定不為0D.圖甲中B球的加速度是圖乙中B球的加速度的2倍2、在斜面上放一物體靜止不動，該物體受重力G、彈力N和靜摩擦力f的作用，該物體的受力正確的是( )A.B.C.D.3、關于平拋運動和圓周運動，下列說法正確的是A.平拋運動過程中物體在相等時間內速度的改變量一定相等B.平拋運動中速度方向不斷變化，因而加速度一定是變化的C.做圓

3、周運動的物體加速度方向一定指向圓心D.勻速圓周運動是加速度不變的運動4、下面有關說法中正確是( )A.物體對水平桌面的壓力就是重力B.某百米賽跑運動員起跑快，我們說他的加速度大C.速度很大的物體，很難停下來，說明速度越大，物體的慣性也越大D.跳高時，運動員能跳離地面，是因為人對地面的壓力大于地面對人的支持力5、如圖所示，小華坐在一列正在行駛的火車車廂里，突然看到原來靜止在水平桌面上的小球向后滾動，假設桌面是光滑的，則下列說法錯誤的是（）A.小球在水平方向受到了向后的力使它向后運動B.小球所受的合力為零，以地面為參考系，小球的運動狀態并沒有改變C.火車一定是在向前加速D.以火車為參考系，此時牛頓

4、第一定律已經不能適用6、如圖所示，家用樓梯升降椅可以沿著傾斜的直軌道運動，方便行動困難的老人上下樓以下說法正確的（）A.升降椅加速上升時，人處于失重狀態B.升降椅減速上升時，人處手失重狀態C.升降椅勻速上升時，升降椅對人的作用力沿樓梯斜向上D.升降椅加速上升時，升降椅對人的作用力沿樓梯斜向上7、如圖所示，完全相同的磁鐵A、B分別位于鐵質車廂豎直面和水平面上，A、B與車廂間的動摩擦因數均為，小車靜止時，A恰好不下滑現使小車加速運動，為保證A、B無滑動，則()A.速度可能向左，加速度可小于gB.加速度一定向右，不能超過(1)gC.加速度一定向左，不能超過gD.加速度一定向左，不能超過(1)g8、一

5、斜劈A靜止在粗糙的水平面上，在其斜面上放著一滑塊B，若給滑塊B一平行斜面向下的初速度v0，則B正好保持勻速下滑如圖所示，現在B下滑過程中再加一個作用力，則以下說法正確的是()A.在B上加一豎直向下的力F1，則B將保持勻速運動，A對地無摩擦力的作用B.在B上加一沿斜面向下的力F2，則B將加速運動，A對地有水平向左的靜摩擦力的作用C.在B上加一水平向右的力F3，則B將減速運動，在B停止前A對地有向右的摩擦力的作用D.無論在B上加什么方向的力，在B停止前A對地都無靜摩擦力的作用9、下列有關物理思想方法說法正確的是A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法B.重心概念的建立

6、體現了理想化模型的思想C.根據速度定義式，當t足夠小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，應用了極限思想方法D.在探究“力、質量、加速度之間的關系”時，采用了控制變量法10、如圖甲所示，一質量可忽略不計的長為l的輕桿，一端穿在過O點的水平轉軸上，另一端固定一質量未知的小球，整個裝置能繞O點在豎直面內轉動假設小球在最高點的速度和對桿的彈力分別用v、FN表示，其中小球在最高點對桿的彈力大小與速度平方的關系圖象如圖乙所示則（ ）A.重力加速度gB.小球的質量mlC.當v2c時，小球受到向上的支持力D.當c2b時，輕桿對小球的作用力大小為2a11、在研究勻變速直線運動的實驗中，取相鄰計數點間的時間間隔

7、為0.1s，測得相鄰時間間隔內位移差的平均值，若還測出小車的質量為500 g，則下列關于加速度、合外力的大小及單位的計算中，既正確又符合運算要求的是（）A.B.C.D.12、甲、乙、丙三輛汽車同時在一條南北方向的大街上行駛，甲車上的人看到丙車相對于甲車向北運動，乙車上的人看到甲、丙兩輛汽車都相對乙車向南運動，丙車上的人看到路邊樹木向北運動關于這三輛車行駛的方向，正確的說法是（ ）A.甲車必定向南行駛B.乙車必定向北行駛C.丙車可能向北行駛D.三輛車行駛方向可能相同二填空題(每小題6分，共18分)13、請完成“驗證力的平行四邊形定則”實驗的相關內容.(1) 如圖甲所示,在鋪有白紙的水平木板上,橡

8、皮條一端固定在A點,另一端拴兩個細繩套. (2)如圖乙所示,用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,使繩與橡皮條的結點伸長到某位置并記為O點,記下此時彈簧測力計的示數F1和F2及_.(3) 如圖丙所示,用一個彈簧測力計拉橡皮條,使繩與橡皮條的結點拉到O點,記下此時彈簧測力計的示數F=_N和細繩的方向.(4) 如圖丁所示,已按一定比例作出了F1、F2和F的圖示,請用作圖法作出F1和F2的合力F/._(5) F/與F大小相等,方向略有偏差,如果此偏差僅由F1引起,則原因是F1大小比真實值偏_(填“大”或“小”)或F1與F2的夾角比真實夾角偏_.(填“大”或“小”)14、如圖為“研究木板與木塊間動摩擦因

9、數的大小”的實驗裝置圖，將一木塊和木板疊放于水平桌面上，彈簧測力計一端固定，另一端與木塊水平相連現要測量木塊和木板之間的滑動摩擦力，要使彈簧測力計的示數即為木塊和木板之間的滑動摩擦力的大小，要求木板的運動_（填入選項前的字母） A必須是勻速直線運動B必須加速直線運動C必須是 減速直線運動D勻速直線運動、加速直線運動、減速直線運動均可為測量動摩擦因數，下列物理量中應測量的有_（填入選項前的字母）A木板的長度L B彈簧測力計的拉力大小FC木板的重力G1 D木塊的重力G215、小華所在的實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置探究牛頓第二定律，打點計時器使用的交流電頻率f50 Hz，當地的重力加速度為g。（

10、1）圖乙是小華同學在正確操作下獲得的一條紙帶，其中A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出若s12.02 cm，s24.00 cm，s36.01 cm，則B點的速度為：vB_m/s(保留三位有效數字)（2）在平衡好摩擦力的情況下，探究小車加速度a與小車質量M的關系中，某次實驗測得的數據如表所示根據這些數據在坐標圖中描點并作出a圖線_。從a圖線求得合外力大小為_N(計算結果保留兩位有效數字).三計算題(22分)16、（12分）某研究小組做“驗證力的平行四邊形定則”實驗該小組的同學用同一套器材做了四次實驗，白紙上留下的標注信息有結點位置O，力的標度、分力和合力的大小及表示力的作用線的點，如下

11、圖所示其中對于提高實驗精度最有利的是_A.B.C.D.17、（10分）質量為m1.0kg的小滑塊（可視為質點）放在質量為M3.0kg的長木板的右端，木板上表面光滑，木板與地面之間的動摩擦因數為0.2，木板長L1.0m開始時兩者都處于靜止狀態，現對木板施加水平向右的恒力F12N，如圖所示，經一段時間后撤去F為使小滑塊不掉下木板，試求：用水平恒力F作用的最長時間.（g取10m/s2） 參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】撤去擋板前

12、，對整體分析，擋板對B球彈力大小為2mgsin，因彈簧彈力不能突變，而桿的彈力會突變，所以撤去擋板瞬間，圖甲中A球所受合力為零，加速度為零，B球所受合力為2mgsin，加速度為2gsin；圖乙中桿的彈力突變為零，A、B球所受合力均為mgsin，加速度均為gsin。故選D。2、D【解析】斜面上靜止的物體受到重力、垂直斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力作用，故D正確；故選D。3、A【解析】平拋運動的加速度不變，做勻變速曲線運動，勻速圓周運動的加速度大小不變，方向時刻改變【詳解】A、平拋運動過程中速度的改變量，一定，則相等時間內速度的改變量一定相同，故A正確；B、做平拋運動的物體只受重力，是恒力，

13、故加速度保持不變，恒為g，B錯誤；C、做勻速圓周運動的物體，其加速度方向一定指向圓心，做非勻速圓周運動的物體，其加速度方向不指向圓心故C錯誤；D、做勻速圓周運動的物體，加速度方向每時每刻指向圓心，故加速度方向每時每刻發生變化，故D錯誤；故本題選A【點睛】解決本題的關鍵知道平拋運動和勻速圓周運動的特點，知道平拋運動的加速度不變，勻速圓周運動的加速度在變化4、B【解析】物體對水平桌面的壓力受力物體是桌子，物體的重力受力物體是該物體，不是同一個受力物體，所以壓力不是重力，兩者是不同的力，A正確；起跑快，速度變化快，加速度大，B正確；物體速度大，停下來需要一定的時間，所以比較難停下來，物體的慣性只和物

14、體的質量有關，與物體的運動狀態無關，C錯誤；人對地面的壓力和地面對人的支持力是一對相互作用力，大小相等，D錯誤；考點：考查了力的基本性質，慣性5、A【解析】A小球在水平方向上沒有施力物體，所以不受力。A錯誤，符合題意；B小球水平方向不受力，所受的合力為零，以地面為參考系，小球的運動狀態并沒有改變。B正確，不符合題意；C小球因為有慣性，要保持原來的勻速直線運動狀態，若突然看到原來靜止在水平桌面上的小球向后滾動，是小球相對于火車向后運動，說明火車正在向前做加速運動。C正確，不符合題意；D牛頓第一定律適用于慣性參考系，加速的火車屬于非慣性參考系，不再適用。D正確，不符合題意。故選A。6、B【解析】當

15、物體的加速度豎直向上或有豎直向上的分量時，物體處于超重狀態，當物體的加速度豎直向下或有豎直向下的分量時，物體處于失重狀態；對支撐物的壓力或對懸掛物的拉力小于物體的重力時物體處于失重狀態；對支撐物的壓力或對懸掛物的拉力大于物體的重力時物體處于超重狀態重力的大小與運動的狀態無關【詳解】A升降椅加速上升時，加速度向上，人處于超重狀態，故A錯誤；B當升降椅減速上升時，加速度向下，人處于失重狀態，故B正確；C當升降椅勻速上升時，人處于平衡狀態，升降椅對人的力與人受到的重力平衡，豎直向上，故C錯誤；D升降椅加速上升時，升降椅對人的作用力為支持和摩擦力，合力斜向上，但不沿樓梯，因為和重力三力的合力才沿樓梯向

16、上，故D錯誤故選B【點睛】本題掌握超重或失重的概念和特點是解決這類題目的關鍵；明確加速度向下物體即失重；加速度向上，物體即超重，但無論超重還是失重，物體的重力均不變7、AD【解析】試題分析：小車靜止時，恰好不下滑，則重力等于最大靜摩擦力，當小車加速時，根據彈力和吸引力的關系得出加速度的方向，對B分析，抓住B的最大靜摩擦力求出加速度的最大值解：小車靜止時，A恰好不下滑，所以對A有：mg=F引，當小車加速運動時，為了保證A不下滑，則FNF引，則FNF引=ma，加速時加速度一定向左，故B錯誤對B有（mg+F引）=mam，解得am=（1+）g，故A、D正確，C錯誤故選AD【點評】本題考查了牛頓第二定律

17、的臨界問題，關鍵抓住A、B的最大靜摩擦力進行求解，掌握整體法和隔離法的運用8、AD【解析】A.設滑塊B的質量為m，斜劈A的質量為M，則m保持勻速下滑，M靜止，以滑塊和斜劈組成的整體為研究對象進行受力分析，根據平衡條件得知地面對斜劈沒有摩擦力，如有摩擦力，整體的合力不為零，將破壞平衡狀態，與題矛盾對滑塊B有，即，是斜劈的傾角當施加豎直向下的力F1時，對整體受力分析，在豎直方向合力為零，水平方向合力為零，故地面對斜劈A無摩擦力，對滑塊B受力分析可知，所以滑塊B做勻速運動，故A符合題意B.在滑塊上加一沿斜面向下的力F2，滑塊所受的合力將沿斜面向下，故做加速運動，但滑塊與斜劈間的彈力大小不變，故滑動摩

18、擦力大小不變，即滑塊所受支持力與摩擦力的合力仍然豎直向上，則斜劈所受滑塊的摩擦力與滑塊的壓力的合力豎直向下，則斜劈在水平方向仍無運動趨勢，故仍對地無摩擦力作用，故B不符合題意C.在滑塊上加一水平向右的力F3，沿斜面方向有，故滑塊做減速運動；對滑塊，所受支持力增加了F3sin ，則摩擦力增加了F3sin ，即支持力與摩擦力均成比例地增加，其合力方向還是豎直向上，如圖，則斜劈所受滑塊B的摩擦力與壓力的合力還是豎直向下，水平方向仍無運動趨勢，則不受地面的摩擦力，故C不符合題意D.無論在滑塊B上加上什么方向的力，滑塊B對斜劈的壓力與滑塊B對斜劈的摩擦力都是以1的比例增加，則其合力的方向始終豎直向下，斜

19、劈便沒有運動趨勢，始終對地面無摩擦力作用，故D符合題意9、CD【解析】A在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫理想模型的方法，故A錯誤；B重心概念的建立體現了等效替代的思想，故B錯誤；C根據速度定義式，當t非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法，故C正確；D在探究“力、質量、加速度之間的關系”時，采用了控制變量法，故D正確。故選CD。10、AB【解析】 由圖象可知，當v2=b時，桿對小球的彈力為零，即靠重力提供向心力，根據，解得重力加速度，故A正確；當v=0時，F=a，有F=mg=a，解得，故B正確；得當v2=cb時，重力小于向心力，則桿

20、對小球的彈力方向向下，故C錯誤；當v2=c=2b時，解得：F=mg，故D錯誤考點：向心力【名師點睛】本題主要考查了向心力 屬于中等難度的題目解決本題的關鍵在于掌握圓周運動向心力公式的直接應用，要求能根據圖象獲取有效信息11、BD【解析】計算中各物理量的單位要統一用同單位制，只有這樣才能直接得到某物理量的單位A.加速度和時間用的是國際單位，位移差也應該用國際單位m，故A選項錯誤；B.加速度、位移差、時間都是應用國際單位，應用勻變速直線運動推論公式正確，故B選項正確；C.力和加速度用的是國際單位，質量也應該用國際單位kg，故C選項錯誤；D.加速度、加速度、質量都是應用國際單位，應用牛頓第二定律公式

21、正確，故D選項正確；12、AD【解析】C丙車上的人則看到路邊上的樹木向北運動，說明丙車向南運動，故C錯誤；A甲車上的人看到丙車相對于甲車向北運動，說明甲車也向南運動，并且甲車的速度比丙車大，故A正確；BD乙車上的人看到甲、丙兩輛車都相對乙車向南運動，此時有兩種可能：一是乙車向南運動，但比甲車和丙車的速度都小；二是乙車向北運動故B錯誤，D正確故選AD【點睛】解決此類問題時首先抓住以地面、樹木或建筑物為參照物判斷出其中一個物體的運動情況，再根據它們之間的關系逐個分析，考查了學生的分析判斷能力二填空題(每小題6分，共18分)13、 .兩細繩的方向 .3.00 .由力的圖示作出F1和F2的合力F,如圖

22、 .大 .大【解析】（1）實驗時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，使繩與橡皮條的結點伸長到某位置并記為O點，記下此時彈簧測力計的示數F1和F2及兩細繩的方向；（2）分度值為0.1N，要估讀到分度值下一位，彈簧測力計的示數3.00N；（3）由力的圖示作出F1和F2的合力（4）F/與F大小相等，方向略有偏差，此偏差僅由F1引起，F2的真實值，合力的真實值為F，F1為測量值，由圖可知，F1的大小比真實值偏大，F1的方向使它與F2的方向夾角比真實值偏大14、 .D .BD【解析】（1）木板受重力、木塊對木板的壓力、木塊對木板的滑動摩擦力、桌面對木板的滑動摩擦力、桌面對木板的支持力和水平拉力，共6個力；本實驗中，木板不論處于什么運動，木塊總處于平衡狀態，則彈簧的彈力等