1、小螞蟻吃西瓜中班美術課件小螞蟻吃西瓜中班美術課件教學分析 螞蟻，本不起眼的一種小昆蟲，卻為我們傳遞著堅強、團結的正能量。告誡我們做事情要齊心協力才能夠獲得成功。本次活動針對五歲至六歲的兒童，這不是一節簡單畫動物類的課程，而是靠兒童的想象力與創造力賦予螞蟻頑強的生命力。教學分析 螞蟻，本不起眼的一種小昆蟲，卻為我們傳遞能力目標：開發孩子的想象力，提高孩子的觀察能力。情意目標：學習螞蟻堅強、團結的精神。知識目標：了解螞蟻的身體特征及生活環境。活動目標能力目標：開發孩子的想象力，提高孩子的觀察能力。情意目標：學重點:在繪本情境下，大膽想像小螞蟻吃西瓜的各種方法和運輸方式。難點:抓住西瓜的不同形態。活

2、動重難點重點:在繪本情境下，大膽想像小螞蟻吃西瓜的各種方法和運輸方式素描紙記號筆馬克筆或水彩筆活動準備素描紙記號筆馬克筆或水彩筆活動準備活動過程: 一、游戲策略:組織教學小游戲： 請你給我揉揉肩前后的小朋友相互揉肩捶背。 活動過程: 一、游戲策略:組織教學小游戲：二、導入：看看 這是誰？活動過程二、導入：看看 這是誰？活動過程小螞蟻長的什么樣呢？ 觸角三、講授新課腦袋（圓圓的）腿（細長的）肚子（胖胖的）身體（瘦長的）小螞蟻長的什么樣呢？ 觸角三、講授新課腦袋（圓圓的）腿（四、討論螞蟻是群居的動物。當螞蟻搬家時，或者當螞蟻發現食物時他們都會群體出動。四、討論螞蟻是群居的動物。當螞蟻搬家時，或者當

3、螞蟻發現食物時討論：猜一猜小螞蟻喜歡吃什么呢？小螞蟻喜歡吃螳螂。討論：猜一猜小螞蟻喜歡吃什么呢？小螞蟻喜歡吃螳螂。討論：小螞蟻喜歡吃面包。討論：小螞蟻喜歡吃面包。討論：小螞蟻喜歡吃水果。討論：小螞蟻喜歡吃水果。其實小螞蟻最喜歡吃甜食。比如西瓜。討論：其實小螞蟻最喜歡吃甜食。討論：小螞蟻吃西瓜的動態：有的站著，有的趴著，有的互相幫助，有的單獨行動，那除了趴在地面上和站在西瓜上，聰明的小螞蟻們還能想出什么主意來呢？小螞蟻吃西瓜的動態：有的站著，有的趴著，有的互相幫助，有的單繪本螞蟻和西瓜討論：繪本螞蟻和西瓜討論：一群小螞蟻運用各種方式運西瓜：用小鏟子鏟西瓜、搭爬梯子運西瓜、用吊籃運西瓜、用滑梯傳送

4、西瓜、用降落傘搬運西瓜、咬緊牙齒拖西瓜 討論：滑滑梯鏟子梯子降落傘一群小螞蟻運用各種方式運西瓜：討論：滑滑梯鏟子梯子降落傘作畫要求： 西瓜的外形不要用黑線描。 注意西瓜之間的遮擋關系和畫面的疏密關系。 運用豐富的想象力來表現小螞蟻的聰明智慧。作畫要求： 西瓜的外形不要用黑線描。先用記號紅筆，綠筆畫出西瓜的外形，注意西瓜之間的遮擋關系和大小對比。制作過程：分別用紅色，綠色和黑色的水彩筆涂好顏色。在畫面上添加各種動態的螞蟻，注意疏密關系。先用記號紅筆，綠筆畫出西瓜的外形，注意西瓜之間的遮擋關系和大螞蟻，一種微不足道的小小動物，卻有難能可貴的精神螞蟻精神。所謂螞蟻精神就是團結的精神，犧牲的精神，樂觀的精神。螞蟻憑著團結一致共同擊敗了強大的敵人。螞蟻從不抱怨自己身軀的弱小，從不抱怨自己居住環境的惡劣，始終保持一顆樂觀的心面對生活。從小螞蟻的身上我們看到了很多值得我們學習的精神品質。我們以后也要像螞蟻學習團結、樂觀的精神。課后總結：螞蟻，一種微不足道的小小動物，卻有難能可貴的精神螞蟻精神。可以把螞蟻搬家時的場景表現出來。可以采用畫、剪貼、繪畫與超輕土