1、PAGE PAGE 10湖北美術術學院工工業設計計系學風建設策劃書工設一班班宣學生以學學習為主主。一個個同學、一個班班級如果果沒有優優良的學學風和優優良的成成績，那那么就無無法在集集體中形形成真正正強有力力的凝聚聚和模范范帶頭作作用。學學風是治治學、讀讀書、做做人的風風氣，是是一所大大學的靈靈魂和氣氣質，也也是一個個班級的的立班之之本。優優良學風風是激勵勵學生奮奮發向上上、努力力成才的的無形而而強大的的精神力力量，是是提高育育人質量量的重要要保證。以營造良良好的學學習、學學術氛圍圍為基礎礎，以抓抓學生自自修晨讀讀、考風風考紀、專業技技能、職職業素質質為核心心，以提提高同學學們的成成績為重重點，

2、真真正實現現同學們們變被動動學習為為主動學學習，形形成濃厚厚的學習習學術風風氣。工設一班班一直以以來班風風建設就就是以學學習為主主，把學學業成績績放在首首位，統統計工設設一班上上學期的的所有成成績得出出成績的的合格率率為766%，其中中平均分分達800分以上上得有118位同同學，有有6位同同學掛了了單科，班委成成績均達達到平均均分800分以上上。學期期展望：在新的的學期里里，希望望同學們們不斷加加油，不不斷努力力，在本本學期結結束期末末考試時時，全班班成績合合格率達達到900%以上上，個人人成績平平均分達達80分分以上的的同學達達到200人以上上。工設一班班20110級上上學期掛科人數數成績合

3、格格率平均分達達80分分以上的的人數男生3（人）76%18（人人）女生3（人）工設一班班20110級下下學期展展望掛科人數數成績合格格率平均分達達80分分以上的的人數男生3人以下下90%以以上20人以以上女生為了進一一步加強強學風建建設，不不斷激發發同學學學習的積積極性和和主動性性，培養養更多高高水平、高素質質的人才才，結合合本班實實際，針針對同學學們在學學習過程程中可能能會出現現的問題題，特此此制定本本學期的的學風建建設計劃劃。學風建設設總體目目標積極營造造濃厚的的學習、學術氛氛圍和生生動活潑潑、健康康上進的的良好風風氣，努努力創造造一個良良好的學學習環境境，早日日形成班班級長期期有效的的學

4、習氛氛圍，培培養具有有扎實的的專業知知識、良良好的專專業技能能、其他他方面協協調發展展的全方方位人才才。二、學風風建設指指導思想想以學生為為主體、以研究究生素質質發展實實踐為基基礎，以以就業為為導向、以創新新為動力力、以提提高同學學的學習習成績及及各方面面能力為為重點，培養學學生開拓拓創新、奮發進進取的創創新意識識，遠大大的理想想追求，孜孜不不倦的鉆鉆研精神神三 學學風建設設內容及及措施：一、加強強個人學學習，幫幫助成績績差的同同學一塊塊學習。(1+1學習習幫扶模模式)加加強個人人學習，幫助成成績差的的同學一一塊學習習，是搞搞好班級級學風建建設的根根本措施施。要善善于擠時時間充分分利用業業余時

5、間間學習。愛因斯斯坦曾說說過：“人的差差異在于于業余時時間?！睂W習一一定要肯肯于吃苦苦、勤于于思考、學以致致用。通通過堅持持不懈的的學習，提高素素質，提提高水平平，提高高境界，推動班班里各項項工作上上的水平平。 (“1+1”學學習幫扶扶模式:由班級級成績較較好同學學幫助成成績相對對較差同同學，使使其成績績能達到到學校的的基本要要求，甚甚至更好好的成績績，增加加將來就就業的籌籌碼。)在“1+1”學習幫幫扶模式式中我班班25位位成員分分為122小組，進行接接下來的的學習工工作。從從真正意意義上實實現“1+11”。二 高標標準、嚴嚴要求.自從進進入大學學后，我我們站在在了一個個新的競競爭起點點，進入

6、入了一個個新的比比較體系系。這既既給班里里各項工工作注入入了強大大的推動動力，也也讓班級級感到了了更為真真切的，而且是是連續不不斷的壓壓力。要要想立于于不敗之之地，并并且把班班級越做做越強，我們必必須在各各個方面面、各項項工作中中，定出出更高的的目標和和要求，尤其是是在學習習上要高高標準、嚴要求求。在班班內形成成一種積積極上進進，不甘甘落后的的學習氣氣氛非常常重要。要引導導說服學學生們，放下架架子，虛虛心好學學，不恥恥下問，養成不不懂就問問的良好好學習風風氣。 為為培養良良好的學學習風氣氣特舉行行班級學學風建設設月活動動：班級學風風建設月月活動領領導小組組以團支書書宋士柱柱為組長長，鄧為為彪

7、柳柳驦為副副組長。組長：宋宋士柱 副組長長：鄧為為彪 柳柳驦組員:全全體工設設一班成成員一、活動動時間學風建設設月活動動時間為為20111年55、6月月份。二、活動動內容（1）學學習制度度、嚴格格考勤考考紀，營營造良好好學習氛氛圍在活動月月期間認認真開展展學風檢檢查活動動。了解解同學上上課出勤勤率、課課堂表現現等相關關信息。（2）文文明寢室室創建活活動每月期以以宿舍為為單位，積極開開展講衛衛生、比比整潔活活動，號號召全體體學生積積極參加加文明寢寢室創建建活動。 （3）團結互互助活動動 組織織有意義義的活動動以促進進同學之之間的交交流與理理解，在在團結友友愛互助助的情況況下快樂樂的學習習?；顒觿?/p>

8、如：學學術交流流，真心心話大冒冒險游戲戲，聚餐餐 (44) 活活動預計計 在學風建建設活動動結束之之際，負負責人按按照班級級記錄和和抽查的的情況，評選活活動中表表現優秀秀的同學學，并對對于這些些同學給給與獎勵勵和表彰彰為了鼓勵勵一些學學習能力力較差，但又有有上進心心的同學學，必須須搞好班班級同學學之間的的互相幫幫助工作作，從而而帶動整整個班級級的優良良學風建建設，可可以按照照實際情情況實行行一對一一的幫助助。三具體體目標第一階段段：端正正學習態態度，樹樹立正確確的學習習觀，對對學習的的目的要要明確第二階段段：學習習風氣建建設，主主要是糾糾正學習習上存在在的問題題以及不不足，及及時與同同學探討討

9、，彌補補學習上上的漏洞洞第三階段段：推選選出優秀秀個人，并適當當對其進進行獎勵勵。三、要讓讓每一位位班級成成員樹立立遠大的的理想，確立自自己的人人生目標標，尤其其是確立立在上大大學期間間以學習習為中心心這個目目標。只有這樣樣，我們們才不至至于在平平常的學學習生活活中無所所事事、手忙腳腳亂；不不至于走走入歧途途，浪費費過多的的時間、精力、金錢于于電腦游游戲、網網上聊天天；才不不至于上上課不聽聽講，光光想睡覺覺，作業業不做，老想復復制別人人的，考考試不準準備，光光想作弊弊等現象象的發生生。因此此，讓每每位班級級成員確確立以學學習為中中心的目目標，應應放在班班級學風風建設的的重要位位置。 大學中中英

10、語四四六級級是一個個必經的的學習考考試過程程,對此此我們定定期開展展英語朗朗讀比賽賽來引起起同學們們的注意意和重視視并希望望能對同同學們學學習帶來來幫助.英語朗讀讀比賽活活動流程程如下：一、比比賽步驟驟1選選拔初賽賽選手：參賽同同學到班班長處報報名，經經指導教教師選撥撥后參加加初賽22.初賽賽比賽形形式：選選手在11.5分分鐘內讀讀完一段段1000詞左右右的英語語材料，難度與與大學學英語（全新版版）第第一冊的的課文難難度相當當，選手手在朗讀讀前可帶帶英文字字典準備備十分鐘鐘；比賽賽程序：（1）選手抽抽簽，確確定出場場順序；（2）計時員員請選手手在合適適的時間間抽取朗朗讀材料料，到準準備室準準備

11、五分鐘；計時員員在準備備時間到到時，提提醒選手手進入比比賽場地地；（33）選手在在1.55分鐘內內讀完材材料，時時間還差差10秒秒時電腦腦以鈴聲聲自動提提醒，時時間到時時請選手手停止閱閱讀；（4）選手朗朗讀的同同時評委委打分，朗讀完完后由工工作人員員搜集評評委的打打分條，計算選選手的平平均得分分；（55）三場初初賽賽完完后，把把全部選選手的得得分排序序，前110名選選手進入入決賽，比賽結結束。33.決賽賽比賽形形式：選選手在33分鐘內內讀完一一段2000詞左左右的英英語材料料，難度度與大大學英語語（全新新版）第一冊冊的課文文難度相相當，選選手在朗朗讀前可可帶英文文字典準準備五分鐘；比賽程程序：

12、（1）選選手抽簽簽，確定定出場順順序；（2）計計時員請請選手在在合適的的時間抽抽取朗讀讀材料，到準備備室準備備十分鐘鐘；計時時員在準準備時間間到時，提醒選選手進入入比賽場場地；（3）選選手在33分鐘內內讀完材材料，時時間還差差10秒秒時電腦腦以鈴聲聲自動提提醒，時時間到時時請選手手停止閱閱讀；（4）選選手朗讀讀的同時時評委打打分，朗朗讀完后后由工作作人員搜搜集評委委的打分分條，計計算選手手的平均均得分；（5）把選手手得分排排序，確確定個人人獎獎項項，（66）把同同一個系系選手的的得分相相加，將將各系總總分排序序，確定定團體獎獎獎項。（7）頒發獎獎品，比比賽結束束。二、獎項項設置本本次比賽賽擬設

13、個個人獎和和團體獎獎兩個獎獎項，分分別設定定如下：（1）個人獎獎：特等等獎1名，一一等獎11名，二二等獎22名，三三等獎44名，優優勝獎22名，（2）團團體獎：一等獎獎1名，二等獎獎1名。三、評分分標準總總分為110分，各項分分數如下下：1.禮貌禮禮儀：11分2.語音：3 分分3.語語調：22分4.節奏：2分55.流利利程度：2分四、比賽賽時間及及地點：未定英語朗讀讀比賽評評分表評分人 220100年月日編號姓名禮貌禮儀儀（1分分）語音（3分）語調（2分）節奏（2分）流 利 程度（2分分）總 分（10分分）排名12345678910111213141516四、班級級要團結結，班級級成員要要加強交交流，互互幫互助助。在我們的的班級遇遇到挑戰戰和困難難時，我我們一定定要團結結起來，共同努努力，戰戰勝困難難，取得得勝利，這樣，我們的的班級才才會變得得越來越越強大，否則就就如一盤盤散沙，我們的的班級便便會變得得不堪一一擊。平平時，同同學之間間一定要要加強相相互交流流。有了了矛盾要要及時化化解，同同學之間間才不至至于形成成隔閡。有了