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1、第 第5頁工程測量實習日志第一天知道教師給我我們兩個點和坐標，但這兩點，兩個坐標有什么用？不會。第二天收工。驗一下罷了。第三天昨天晚上教師給了學校的平面圖，我們又仔細找到給的坐標大概在什么地方，今天早早的來到實習場地，點上還沒有被占，迅速的架好儀器，測站設置，輸入站點坐標，再輸入后視點坐標，引出兩點坐標，靠近今天要放樣的地方，因為昨天晚上做了準備，討論了今天該怎么做，所以一切都很再輸入坐標放樣，輸入放樣坐標，出現程度偏向，轉動照準部，使程度偏向盡量最小，一位同學就拿著菱鏡沿著這個方向走，在全站儀觀測的同學不動儀器，保證菱鏡在視線內， 經過屢次挪動，就會找到坐標的那一點。就這樣四個坐標都第四天先

2、弄地形圖測繪，還是弄一個閉合導線出來，終究在哪個范 圍弄，這幾天也確實有點累了，感覺進度也有點慢，一些組 員就在這邊放坐標，另一些組員在另一邊看別的組怎么做， 發現一些誤差，對誤差容忍程度不一樣，也產生分歧，今天 6不是很準確，感覺合作才是做好事的前提。第五天為它們對測角的影響與間隔 成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進展配置。第六天水準儀導線測量測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，a一bh，的范圍內，即按水準道路長度或測站數進展調整，實習認識心得更加純熟，加強了對所學知識的理解和掌握， 很大程度上根底在這次實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性完好的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實生活。這次測量實習定會對我們的將來走向

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