1、 小學語文考試答題技巧一、 漢字類考題 漢字是閱讀和寫作的基礎。 重點可以復習以下幾個內容： 1.讀準字音：主要是對同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清晰，防止混淆。特殊是多音字，我們要依據詳細的語言環境和不同的詞義確定讀音。我們課文 中有不少多音字，要留意積累，了解它們在什么樣的狀況下讀什么音。有些漢字讀音完全相同，我們稱它們為同音字。同音字雖然音同，但字形和字義基本上都不 同，要留意區分。 常見題型： 多音字（組詞）。 選擇多音字的正確讀音。 給一個音節寫出3個以上的漢字。 2.認清字形：漢字的筆畫比較簡單，要認清字的形體，把握漢字的筆畫、筆順規章、偏旁部首以及間架結構，要留意區分形近

2、字，做到書寫正確。形近字是指形體 相像、差別不大的字。有的是偏旁部首易混淆;有的是結構單位相同，位置不同;有的是筆形易混;有的是筆畫多少、長短易混。區分形近字，我們要養成一絲不茍 的好習慣，從字音、字形、字義上認真區分。 常見題型： 寫出漢字的筆畫(或筆順)。 按漢字的結構要求寫字。加(或換)偏旁組字再組詞。選字填空。區分形近字組詞。 找出錯別字并改正。 把下面繁體字的簡化字寫出來。 3.理解字義，會查字典：不同的漢字表達的意思不同，不少字是一字多義，同一個字在不同的語言環境中表達的意思也不同。我們要能夠聯系上下文來理解字義。 我們還要能運用“音序查字法”、“部首查字法”和“數筆畫查字法”來嫻

3、熟地查字典，關心我們更好地理解字義，正確用詞，提高我們的識字力量。 二、詞語類考題 詞語是語言的建筑材料。正確地理解和運用詞語，是我們閱讀和寫作的基礎。 (一)我們要正確地認讀和書寫學過的詞語，懂得意思，留意積累詞語并能在口頭和書面表達中正確運用。作為五班級的同學，尤其要在理解詞語的意思上多下功 夫，要能理解每個詞語的意思及同一詞語的不同含義，才能精確地使用詞語，也才能加深對（文章）的理解。理解詞語不能靠死記硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、 詞典得到準確的解釋外，還可以采納下面的一些（方法）： 1.把詞語中每個字的意思先弄清晰，再聯系整個詞語的意思來理解。 2.運用（近義詞）或（反義詞）來解

4、釋。還有的詞可以用簡潔的語言作解釋。 3.聯系上下文來理解詞義。 4.留意詞的褒貶義。要結合詳細的語言環境分析、推斷詞的感情顏色。 常見題型： 給帶點字寫出(或選擇)正確的解釋。 一詞多義。 聯系上下文解釋詞語的意思(或是同一個詞語的不同意思) 推斷詞語的感情顏色。(或按詞語的感情顏色分類。) (二)我們要能辨析近義詞和反義詞。漢語詞匯豐富多彩，它的特點之一就是近、反義詞許多。近義詞中，意義完全相同的叫等義詞。辨析近義詞，要留意： 1.辨別意義上的微小差別。有的是詞義范圍大小不同。 2.辨別顏色上的微小差別。有褒貶之分;書面語和口語之分。 3.辨別用法上的微小差別。有些通常固定地和某些詞語搭配;有些在適用的對象上有上、下之分。 常見題型： 寫出近義詞(或反義詞)。 找出（句子）中的近反義詞。 選詞填空。 (三)要會正確地搭配詞語，給詞語歸類。詞語搭配的基本要求是精確。在搭配時，除了要留意詞語的搭配是否符合習慣，還要留意近義詞意思上的微小差別。做詞語歸類時關鍵要讀讀這些詞語，想想這些詞所表示的事物可以分為哪幾類，再根據肯定的類別一個個地寫。 語文答題的解題步驟： 1、通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。 2、仔細通讀全部題目，理解題意，明確題