小學(xué)英語教學(xué)法：情境法的基本特點及評價_第1頁
小學(xué)英語教學(xué)法：情境法的基本特點及評價_第2頁
小學(xué)英語教學(xué)法：情境法的基本特點及評價_第3頁
小學(xué)英語教學(xué)法：情境法的基本特點及評價_第4頁
小學(xué)英語教學(xué)法：情境法的基本特點及評價_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、情境法的基本特點及評價2019目錄02. 情境法的特點與教學(xué)環(huán)節(jié)01. 情境法的概述03. 情境法的案例分析Content04. 情境法的評價情境法概述/011.1 情境法的概念情境法，也被稱為視聽法, 主要針對聽說法存在的問題,例如孤立地脫離語境的句型練習(xí)，從而影響學(xué)生有效使用外語的能力等。以視聽為手段，情境為中心，整體為基礎(chǔ)，著重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。注重幻燈機、錄音機、投影機、電影和錄像等視聽教具的使用,使學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)外語，在情境中實現(xiàn)句型的操練，教學(xué)過程中禁止使用母語。1.2 情境法產(chǎn)生的背景情境法出現(xiàn)于20世紀50年代的法國,其代表人物指出,人們對說話時的方式、節(jié)奏和語調(diào)的選擇由

2、其語言交際時的真實情境來決定。情境法由聽說法發(fā)展而來,跟聽說法有著相同的語言學(xué)及心理學(xué)理論基礎(chǔ)。情境法的特點與教學(xué)環(huán)節(jié)/022.1 情境法的基本特點與教學(xué)環(huán)節(jié)123情境、錄音、影像、投影等視聽工具的充分使用, 實現(xiàn)語言在情境中的教學(xué)與操練。強調(diào)對語言材料整體結(jié)構(gòu)的感知,在語言材料的整體結(jié)構(gòu)中感知語音、語調(diào)、詞匯、語法。集中強化口語能力的培養(yǎng)以口語能力為基礎(chǔ)進行書面能力的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)情境理 解練 習(xí)活 用特點教學(xué)環(huán)節(jié)情境法的案例分析/033.1 情境法的案例分析教學(xué)片斷 13.1 情境法的案例分析教學(xué)片斷 23.1 情境法的案例分析教學(xué)片斷 3情境法的評價/044.1 情境法的優(yōu)點 提倡以培養(yǎng)口語能力為先導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上進行書面語能力的培養(yǎng)。注重在日常生活中或虛擬情境中對語言材料的整體感知，有利于學(xué)習(xí)者整體感知和口語能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)習(xí)者外語思維能力及外語語感能力的培養(yǎng)。在情境中充分利用視聽手段實現(xiàn)外語教學(xué)，實現(xiàn)了實物與外語的直接聯(lián)系，有利于外語學(xué)習(xí)者的理解與記憶。1234.2 情境法的缺點情境法的缺點缺點一缺點二缺點三片面強調(diào)視聽手段的作用，對母語的禁止使用，有時會造成學(xué)生對語言的難以理解及時間的浪費。過分強調(diào)對語言材料的整體感知，忽視了必要的語言知識的分析與詳解,不利于學(xué)生對語言的理解與運用。過分強調(diào)以情境來實現(xiàn)語言教學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論