1、七(1)班主題班會學習從好習慣開始第1頁123曝光臺 睡覺發呆講話課堂之怪現實狀況：第2頁你相信嗎？ 一根小小柱子，一截細細鏈子，拴得住一頭千斤重大象？第3頁 習慣是什么？ 習慣一個動作，一個行為，屢次重復，就能進入人潛意識，變成習慣性動作，這就叫習慣。 學習習慣，就是在不間斷學習實踐中養成那種自自然然表現出來學習上習性。第4頁影響學生學習十大壞習慣一. 學習無計劃二. 學習不定時三. 學習不定量四. 學習馬馬虎虎 五. 學習時一心二用六. 不懂東西也不問七. 有錯也不改 八. 課前不預習九. 上課注意力不集中十. 不復習就做作業第5頁學習習慣測驗你會不會預習要學功課？你學過功課，會不會加以復

2、習？你上課時候，注意力是否集中？你是否喜歡回答老師問題？你上自習課時候是否自覺？你不懂功課，是否向他人請教？你是否按時完成作業？你是否喜歡參加討論？第6頁遺忘曲線培養習慣口決：“三七二十一”。三：指前三天一定要認真。七：指一個星期后才會產生興趣。二十一：指培養一個習慣平均要用二十一天。第7頁共同探討中學生必須養成哪些良好學習習慣？第8頁 1、自學預習習慣 自學是獲取知識主要路徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習真正主體，學習中大量問題，主要靠自己去處理。 提前預習教材，自主查找資料，研究新知識關鍵點重點，發覺疑難，能夠在課堂內重點處理，掌握聽課主動權，使聽課含有針對性。第9頁 2、專

3、心上課習慣 教與學應該同時，應該友好，所以學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學講話，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊主動思索。第10頁 3、善于提問習慣 提問是主動學習表現，能提出問題學生是學習能力最強學生，是含有創新精神學生。第11頁 4、獨立作業習慣 做作業目標是鞏固所學知識，是培養獨立思索能力，不是為了交差，或是應付家長。我們要重視做作業，在做習題時要認真思索，總結概念、原理利用方法、解題思緒、而且盡可能多記憶一些有用中間結論。第12頁5、按時完成學習任務習慣 依據學習內容，為每個時間段要求詳細學習任務，并要求自己必須在一個時間段內完成一個詳細學習任務。這么能夠降低或防止

4、學習時注意力渙散現象，提升學習效率。還能夠在完成每個詳細學習任務后，產生一個成功喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段學習中去。 第13頁 6、復習歸納習慣 天天都應該盡可能把當日學習內容都復習一遍，每七天再做總結，一章學完后再總復習一下。對記憶性知識復習，每一遍用時不需多，不過重復遍數要多，以加深印象。對所學知識進行概括，對比了解易混同概念，要抓住應掌握重點和關鍵。 第14頁7、仔細審題習慣 審題能力是學生各種能力綜合表現。要仔細閱讀材料內容，學會抓字眼，抓關鍵詞，正確了解內容，對提醒語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容，更要認真推敲，重復琢磨，準確把握每個知識點上內涵與外延。 同時還要培養自己能從作業，考試中發覺自己錯誤，及時糾正能力。第15頁8. 堅持體育鍛煉 身體是“學習”本錢。沒有一個好身體，再大能耐也無法發揮。因而，再繁忙學習，也不可忽略放松鍛煉。有同學為了學習而忽略鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力