1、遠離毒品 尊重生命 教學目標： 1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。 2、了解什么是毒品、它有什么危害。 3、通過小故事，教育和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識，遠離毒品，塑造美好人生。 教學過程：一、課題導入、小朋友們知道什么是毒品嗎？不知道也沒什么關系，今天我們就來了解一下什么是毒品，它有哪些危害。板書：（毒品）、看了毒品這兩個字后，你有什么想法嗎？二、課題展開、什么叫毒品？ 毒品是我國的習慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫療目的而反復連續使用能夠產生依賴性（即成癮性）的藥品。而國際上習慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用

2、。從上面這段話中，你們感覺毒品是一個怎樣的東西？、毒品的種類：海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。、毒品的危害成癮性吸毒成癮者，對毒品產生生理和心理上依賴，從此沉溺而不能自拔。 摧殘性毒品專家告訴我們：吸毒的可怕之處，在于它是一種“生命透支”。吸毒嚴重損害人的腦、心、肺、肝、胃、腎等器官，抑制各種內分泌，降低免疫系統的功能。 破壞性吸毒者為了支付昂貴的毒品費用，將家產賣光，導致家庭四分五裂，妻離子散。 誘發犯罪吸毒普遍導致心理變態、道德淪喪、自私冷漠，人性泯滅，為了能購買毒品，吸毒者不惜一切手段鋌而走險、盜竊、殺人、販毒，無惡不作，嚴重危

3、害社會安寧。 傳染疾病吸毒者傳染疾病的途徑主要是共用注射器和賣淫。吸毒者體弱抵抗力差，靜脈注射消毒不嚴，傳播的除細菌性內膜炎、急性腎炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。、毒品的成癮性 有一個初三年級的學生，為考個好高中，每天學習、復習到很晚，感覺很疲勞。這時，有人拿來一點“白粉”，告訴他：“吸了這個就能精神百倍。”孩子信以為真就吸了。結果，沒有幾天便染上了毒癮，不僅學習成績一落千丈，身體也全跨了，最后他沒有走進理想的中學，而是進了戒毒所。 一個年僅14歲的吸毒者說：“我根本不懂什么是毒品，沒有人告訴我毒品有多可怕，我認為吸毒和吸煙一樣。” 有一名年輕的醫生，接觸了很多吸毒者，對他們

4、既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學我！” 有一個年輕人吸毒成癮，很快就家徒四壁了，為了能繼續吸毒，他先把海洛因白送給鄰居四個12歲左右的孩子品嘗。四個孩子上癮后，每次不得不從他那里高價買毒品，而那個年輕人用這種卑鄙的手段滿足了自己的毒癮。 聽了以上幾個故事后，小朋友們有什么想法？生自由討論后，進行發言總結。 、毒品的防范、討論：我們青少年如何防止吸毒？1、 青少年吸毒原因分析（1）好奇心驅使（2）幼稚輕信。上當受騙（3）喜歡模仿，不辯是非（4）精神空

5、虛，尋求刺激（5）缺乏頑強的意志同挫折和不幸抗爭（6）朋友的負面影響那我們應該怎么防范毒品呢？如果周圍有人在吸食呢？ （1）直截了當法-堅定直接地拒絕引誘。 （2）金蟬脫殼法-根據不同情況找借口委婉拒絕。 （3）主動出擊法-立刻提出反建議。 （4）秘密報案法-尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。 （5）及時告知師長法-當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。三、總結我國政府非常重視禁毒斗爭，提出“有毒必肅，販毒必懲，吸毒必戒，種毒必究”的方針，采取一系列“禁種、禁制、禁販、禁吸”四禁并舉的措施，種毒、制毒有罪，販毒、吸毒違法。 學生結合生活實際討論“為什么要珍愛生命 遠離毒品？” 同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危