1、上學期教研室工作計劃一、指導思想認真貫徹落實市教科院“實施優質教研，服務師生發展”的總體要求，緊緊圍繞縣教育體育局工作要點，以全面推進素質教育為目的，以提高教師的全面素質為突破口，促進教師專業水平進一步發展，堅持教管教研一齊抓，充分發揮教科研在教育改革中的靈魂作用，全面提升教學質量。二、工作目標1.教學質量目標著力于薄弱學校課堂教學水平的指導，促進全鎮教育教學質量的整體性提高、持續性提高。 （1）學前：持續提升幼兒教師整體教學水平，建設一支本領過硬的、適應時代發展的專業幼兒教師隊伍。 （2）小學：在抓好各年級教學整體水平提升的基礎上，加強英語、音體美教學，重點抓好六年級教學質量的提升與監測。2

2、、教研工作目標狠抓教學常規管理，嚴格執行教研計劃，確保教研工作的各個環節規范化、科學化。(1)完善各項管理制度，規范教學研究；(2)著眼教師專業成長，培養教學骨干；（3）依托遠程教育資源，提高教研成效；鎮教研室在本年度的重點工作，突出一個中心：全面提高教育教學質量；抓住兩個重點：一是以培養中青年骨干教師為重點，二是落實縣教體局提出的教學管理提升年，構建高效課堂為重點；強化“三項研究”：一是加強對教學常規管理工作的研究；二是加強對高效課堂教學模式的研究；三是加強小學六年級教學專題研究。三、工作重點（一）抓實教學常規，提高管理水平。狠抓教學常規管理。一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念；

3、二要規范，要嚴格規范教學行為。各小學嚴格按照市關于加強中小學教學常規的若干意見的要求，落實好“八個精心”（即精心制定學期（學段）教學計劃；精心開發課程資源；精心備課；精心上課；精心進行作業教學；精心組織考試與評價；精心指導學生課外學習與生活；精心進行教育教學反思）。各校校長要親自抓常規，教學工作檢查要實行分層把關制。1、計劃重落實。要認真落實各學校教師制定的教學工作計劃，杜絕假、大、空。2、課標重解讀。加強對新課程標準的學習與解讀，把“目標要求”熟記領悟，落實到教學實踐中。3、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，深挖教材、用好教材、合理開發教學資源。4、備課重

4、實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環節詳實、進度超前、著眼反思”。5、課堂重效益。以推進課堂教學改革為重點，著力構建高效課堂，深入開展課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性。6、作業重規范。本學期重點是規范作業的格式，嚴格要求學生做到各科作業格式規范、書寫工整。作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。7、常規檢查重指導。繼續落實常規檢查、抽查相結合，檢查結果公開制。各校要主動開展有關教學常規落實方面的自查自糾、整改提高。8、堅持校本培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業務素養和

5、教學能力。9、加大畢業班的教學管理力度，加強畢業班英語、音體美教學的指導，全力提升教學教育質量。（二）抓好教學研究、教育科研，提高研究實效。1、繼續落實好學校校本教研工作。通過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業引領等形式，開展好教研活動、理論學習活動，扎實推進校本教研。2、教研員和各學科帶頭人，發揮以點帶面的正效應，全面提高我鎮師資水平，促進教育均衡發展。本年度將開展送教活動、示范課、外出學習等活動。3、開展“有效教學、高效課堂”研究活動，積極進行課堂教學改革。深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環節，提高課堂效率，向四十分鐘要質量。4、定期組織六年級學科教師加強教學研究。為了加強六

6、年級教學，本學期計劃加強六年級教學交流，發揮集體的智慧研究教學動態和教學方向，定于每月舉行一次語文數學、學科教學研究，學科教研員和骨干教師傳達教學經驗，幫助青年教師指點迷惑，全鎮學科教師共同交流，相互研討，促進我鎮教研工作再提高。5、經常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。6、搞好課例研討，開展主題研討。主題研討要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。7、鼓勵教師積極參加各種類型的競賽，并要求有好的名次。（三）強化隊伍建設，提升教師專業素養。實施素質教育，

7、推進課程改革。以“練內功，促提高”為動力，著力引領、打造一支適應現代教育發展的師資隊伍。1.建立和完善教師的業務檔案 結合教研活動與常規巡查對各學科教師的進修情況進行督查與考核，并把它作為培養對象，重點指導。2.大力推進教育教學研究與信息技術的整合以課題研究為平臺，積極引導教師在提高教學的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率、有效性。3.加強對青年教師的培養對于近幾年新納編的教師，重點抓好教學常規要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養。

8、大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。4.發揮骨干教師示范引領作用要引導優秀教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。通過創設各種機制，充分發揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全鎮師資隊伍的提高。（四）開展業務評選活動，促進教師專業成長1.開展中小學、幼兒園教學基本功比賽活動。2.開展高效課堂賽課活動。3.舉辦學前、小學教學公開課。4.開展“深度學習”等專題研討活動。5.進行教學質量監測、分析活動四、采取的方法措施：1、依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布的課程標準，嚴格按國家的部頒計劃，開齊開全課程，開足課時，嚴格

9、按表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到 上課表，進課堂 。2、規范備、上、批、輔、考、評的各環節，狠抓教學常規的落實。加強備課環節，做到備大綱，備教法，備學生，備媒體，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬備課手冊、老教案現象。我們要求每課教案做到環節齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有情感目標、認知目標、能力目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環節。3、認真組織全體教師學習各科課程標準，轉變教育觀念，本學期，我鎮將組織全體教師認真學習各學科的課程標準，并進行深入的研

10、究和探討，領會其精神實質，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創造性地使用修訂教材，使教材有利于學生積極探索，主動發展。4、深化教育教學改革，優化教學過程。要求教師將素質教育的理念體現在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態度和價值觀的培養，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現學習方式的轉變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學習方式，發展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。5、注重教師業務素質的提高，堅持集中業務學習制度。定期組織教師學習業務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業務素質。6、堅持開展教研活動，以教研帶動質量。各位教師要加強基本功訓練，本學期我們仍然加強教學指導，在常規教學中堅持 嚴、實、高、細、新、活 的管理方針，落實各項教科研活動。落實2017年教研工作計劃，加強教學常規。做到：有布置、有檢查、有記錄、有總結。7、加強畢業班的教學管理，深入提高畢業班教學研究，注重加強音體美教學的指導。做到領導深入，強