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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁孩子彈鋼琴手型不對應該怎么糾正矯正孩子彈鋼琴的手型1、假設孩子掌關節凹陷，可把一只乒乓球放進絲襪中，綁在孩子手上球在手心部位再彈琴，這樣堅持一段時間，會有一定的成效。2、讓孩子雙手十指相對作抱球狀，每對手指不停地做分開、相碰動作。但手指必須是自然彎曲狀3、也可將以上2種方法結合起來，將雙手分開平放在桌面上，十個手指不停的輪番敲打桌面，也能到達訓練目的。4、慢速彈奏，要求孩子彈每個音的手指動作都要到達標準要求。5、孩子初學鋼琴時一定要先練斷奏!即吊臂，提手腕，落鍵不要發力，手自然落到琴鍵上即可。練習高抬手指是為了訓練手指的靈敏性，但必須建立在手腕放松

2、的根底上，吊臂練習就可以放松手腕和訓練手指的獨立支撐才能，等孩子的手指具備一定的獨立支撐才能前方可訓練高抬手指，手腕是彈奏鋼琴時的力度調節器，是訓練非連奏，連奏以及斷奏(跳音)的根底，對以后的演奏技巧訓練和樂感處理都起到至關重要的作用，手腕放松，手指尖立住手型自然就好了。另外，幼兒(初學者)手指大都很軟，力量較弱，手型容易塌陷。彈琴時手型要有一個漸進的過程。過分強調手指的標準化，不但傷害到孩子學琴的興趣，嚴重時還會損傷手指;與其這樣，還不如加強視唱練耳的訓練，在聽力正當發育的階段，訓練聽音不但可以開發聽覺系統，還有助于固定耳的形成。待孩子通過生長發育及適當訓練后，可以使手指獨立到達一定強度的時

3、候，自然就會形成一個較好的手型。鋼琴演奏中的放松訓練 家長可以學著做，其實家長是孩子最好的陪練老師。我在教學中，家長都跟著一起學，所以家長在家里就一定要當好這個陪練老師。琴童在學琴之初，在掌握好正確的彈奏姿勢之后，接下來就是如何放松地演奏鋼琴。在教學中，我都要求學生放松彈琴，在教學中，逐步探究出訓練學生放松彈琴方法。首先，應是全身到達“自然狀態”即是身體放松;其次，在身體的自然狀態下，做到肩部(不要聳肩)、肘部、手腕的放松。只要彈琴就一刻離不開放松。可見，假設在琴童學琴之初，不解決放松彈奏，將直接影響到以后的學琴。“放松”是一個抽象的詞語，應根據兒童的心理特點，把抽象的語言轉換為兒童易于掌握的

4、形體語言。在整個放松訓練中，有如下幾個關鍵點：1、身體放松。2、重量。3、手臂及手的放松。如何做到身體放松，我是這樣做的，可以讓學生走路、坐在帶靠背的椅子上，讓學生通過肢體動作的形體語言感受放松的狀態。鋼琴演奏不是用手指、手腕的力量去彈奏，而是通過身體的放松，將手臂甚至身體的重量灌注到指尖，再用指尖觸鍵。如何讓琴童體驗重量的下達呢?可以先讓學生雙腳交替踩地，然后叫學生跳起自然落地，通過這兩個動作的比較，啟發并詢問學生兩種方式哪一種方式力量更大，使學生知道，跳起來落地時，整個身體非常放松，全身的重量灌注到雙腳，雙腳支撐身體，彈琴也是如此，肩、手臂、肘、手腕放松，使手臂的力量傳到達指尖，指尖落在琴鍵上，并支撐整個手臂，手指的力量訓練，

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