1、粵教版科六年級下 大自然的啟示教學設計課題大自然的啟示單元 1學科科學年級 6科學知識目標1、蒼耳的結構特點不僅有神奇倒鉤，而且具有彈性，能恢復原狀。 2、動物皮毛或衣服表面特點是環(huán)狀結構。3、尼龍搭扣是受牛蒡的啟示發(fā)的。4、尼龍搭扣兩個面的特點分別牛蒡和動物的皮毛的結構類似。學習 5、從尼龍搭扣到飛機，都是人類模仿生物設計的產品。目標重點難點科學探索目標1、能模仿蒼耳黏附動物皮毛的理自制尼龍搭扣，初步了解模仿生物設計的過程。 2、通過查閱資料，了解并舉例出工程師模仿生物的科學原理進行發(fā)明創(chuàng)造的事例。 科學態(tài)度目標1、知道人類的許多發(fā)明都可以自然界中找到原型。2、知道從古到今許多模仿生物設計對

2、人類的生活、生產起到非常大的推動作用。 模仿蒼耳粘住動物皮毛的原理自制尼龍搭扣，初步簡單了解模仿生物設計的過程。利用身邊的材料和工具制作尼龍搭扣。教學過程教學環(huán)節(jié)導入新課教師活動看圖回答：彬彬、波波一起去郊游。彬彬發(fā)現波波的褲子上粘學生活動設計意圖 看圖創(chuàng)設問題情 境了許多蒼耳。想一想，為什么蒼耳會粘到的褲子上 交看法 呢？引導學生通過視頻了解問題的答案。小結：蒼耳果實能夠牢牢地粘在動物的皮毛上，隨 著動物的活動而傳播到遠處。 原這與蒼耳的結 構有關。看視頻，尋找 答案講授新課一、活動 1神奇的倒鉤 、動手試試將蒼耳果實粘到毛巾上，再取下來重復進行談談你的感受小結：蒼耳不僅能粘在衣服上，而且還

3、可以反復多 次粘貼。、用放大鏡仔細觀察蒼耳和毛巾的結構有什么特 點？【提示】蒼耳表面的毛刺末端具有細小的倒鉤結構。 蒼耳的倒鉤有一定的彈性，能在被拉伸后恢復原 狀。毛巾的表面纖維有環(huán)狀結構、解釋一下蒼耳能反復粘在衣服或動物的皮毛上 的原因吧。【提示】衣服的表面具有環(huán)狀的纖維，蒼耳的表面有細小動手操作用放大鏡觀察 交流解釋原因了解蒼耳結構特 點，明白蒼耳粘 到衣服上的原因的倒鉤結構。當兩者接觸時，蒼耳倒鉤就能勾住衣 服表面的環(huán)狀纖維，兩者就粘連在一起。蒼耳的鉤具有一定的彈性，能在被拉伸后恢復原 狀。所以，蒼耳可以反復粘貼在衣服上。、把你觀察到的現象用簡圖記錄下來，適當配上 文字加以說明。【提示】

4、完成“活動手 冊”任務、牛蒡的果實也有蒼耳類似的結構【資料】 年的一天瑞士工程師喬治德梅斯特拉爾 帶著他的獵狗狩獵歸來。他的褲子和獵狗的身上粘 了許多牛蒡的果實。在清除牛蒡果實的過程中，他 對這種果實的結構產生了興趣。他發(fā)現在顯微鏡 下，牛蒡果實表面的刺末端都有微小的倒鉤。這些 倒鉤能勾住毛發(fā)或者織物表面纖維形成的環(huán)。這些 倒鉤還具有一定的彈性，能在脫離毛發(fā)或織物后回 復最初的形狀，因此能反復粘貼毛發(fā)或織物 而不 受損。受到牛蒡果實的啟發(fā)，他模仿牛蒡與織物的 搭接原理，設計并發(fā)明了尼龍搭扣。二、活動 2能粘連的搭扣、喬治德梅斯特拉爾模仿了牛蒡粘在動物皮 毛和衣服上的原理發(fā)明了尼龍搭扣。尼龍搭扣

5、是一 種常見的黏合工具，廣泛應用于生活、醫(yī)療以及航閱讀資料了解尼龍搭扣的 發(fā)明過程空等領域。用放大鏡觀察尼龍搭扣的兩個面，說說 用大鏡觀察 它們各有什么特點。【提示】了解尼龍搭扣的 兩個面特點以及 與蒼耳、牛蒡果 實特點的聯(lián)系、尼龍搭扣的這些特點與蒼耳、牛蒡果實粘住動 物皮毛的特點類似嗎？回答、嘗試模仿蒼耳果實與動物皮毛的結構特點，利 用身邊的材料自制尼龍搭扣。（1材料與工具讓學生學會模擬毛巾塊、尼龍絲、熱膠槍、鑷子、剪刀等。 （2熱膠槍怎么使用？引導學生看視頻。 （3怎樣把尼龍絲弄成倒鉤形狀？ 【提示】固定熱膠槍，避免操作時滑動被燙傷。接上電源，加熱膠槍。把尼龍線的一端放置在發(fā)熱的槍頭，用鑷

6、子夾住 尼龍線的加熱端并彎成倒鉤狀，然后夾離槍頭。夾 離時須保持尼龍線處于倒鉤形狀。松開鑷子，尼龍線末端即定型為倒鉤形狀。 （4怎樣固定尼龍倒鉤？將尼龍倒鉤的末端剪下。加熱膠槍，把熱熔膠均勻地涂抹在塑料片上。 在熱熔膠凝固前，用鑷子夾住尼龍倒鉤快速地、 豎直插入熔膠上。熱熔膠冷卻后，尼龍倒鉤即可固定在塑料片上。 （5溫馨提示注意用電安全，不要被熱熔膠槍燙到！熱熔膠凝固時間短，小組合作且動作要快！ （6將自制尼龍搭扣與毛巾接觸，測試粘連效果 并加以改進。、從看到波波的褲子粘有蒼耳到成功自制尼龍搭 扣，經歷了什么過程？【提示】發(fā)現現象揭開原理模仿結構特點設計制作 三、活動 3模仿生物的設計、自古以

7、來，自然界就是人類發(fā)明創(chuàng)造的源泉。 除了牛蒡，人們還從其他生物上得到啟示，設計了 很多實用的物品。查閱資料，了解下面幾種物品的 發(fā)明分別是從哪些生物身上得到啟示的。【提示】鳥類利用流線型的身體和強有力的翅膀自由翱 翔。人類模仿這種原理發(fā)明飛機，飛向藍天。 雞蛋殼雖然薄、脆，但圓頂形的結構使它能承受 更大的壓力種理運用到建上節(jié)省材料， 又能使建筑物更加牢固。蝙蝠依靠嘴巴發(fā)出超聲波，耳朵接收遇到障礙物 而反射回來的超聲波，順利避開障礙物，而在夜空 中暢飛無阻。人類模仿這種原理發(fā)明了雷達。雷達準備工具材料 看視頻把尼龍絲制成 倒鉤狀固定尼龍倒鉤測試尼龍搭扣歸納過程查閱資料，談 啟示制作尼龍搭扣學會測

8、試與改進 尼龍搭扣通過查閱資料， 了解并舉例說出 工程師模仿生物 的科學原理進行 發(fā)明創(chuàng)造的事 例。通過發(fā)射和接收電磁波對目標的空間位置進行測 定。、你觀察過身邊哪些生物有趣現象？得到怎樣設 計啟示？例如，壁虎能夠在墻壁和天花板上 自行走，是因為四 肢上無數的細毛產生了強大的黏附力。啟示：我想模仿壁虎設 計種可以爬墻的 潔機器人。 、老師寄語從尼龍搭扣到飛機，都是人類模仿生物設計的產 品。它們大大地提高了人類的生產效率，改善了人 們的生活。四、課堂練習：判斷題、在漫長的進化中，大自然已經成為偉大設計師。 、從蒼耳到飛機，都是人類模仿生物設計的產品。 、飛機是模仿鳥類的結構原理設計出來的。、豬籠草的“缶”狀葉籠是一種變態(tài)葉。、雷達、飛機、鋸子、機器人等都是模仿生物設 計產品。、牛蒡和蒼耳具有類似的結構特點。五、拓展提高：神奇的豬籠草觀察有趣現 象，談設計啟 示獨立完成閱讀資料能夠學會觀察生 物現象，得到設 計啟示課堂檢測拓寬知識面六、作業(yè)布置你能根據豬籠草設計一個捕蠅瓶嗎？ 【提示】鞏固課堂知識課堂小結板書通過這節(jié)課的學習，我們知道人類的許多發(fā)明都