1、小班美術教案蘋果教案 1.小班美術教案蘋果教案活動目標1、喚起對美術活動的興趣。2、培育恰當的繪畫姿勢、用品放置常規和大膽動手繪畫的能力。3、重新認識三原色中的紅色，并初步學會按一定方向涂色。4、大膽嘗試繪畫，用等距的方法展開裝飾。5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備工作1、涂色蘋果2、圖片蘋果3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。活動過程一、引入張口，引發幼兒的興趣。教師：小朋友看看，變變變，老師掏出實物蘋果，這就是什么?(蘋果)說幼兒，今天我們去給蘋果穿衣服不好嗎?二、進行1.認知蘋果的顏色出具圖片-蘋果，鼓勵幼兒觀測：這些蘋果都就是什么顏色的?(紅色的)2.自學涂色蘋果教師傳授示范點涂色的方

2、法出具紅色的油畫厲害問：這只油畫厲害就是什么顏色的?今天老師教導小朋友用紅色的油畫厲害幫忙蘋果穿著上可愛的衣服。重點傳授文字描述和止筆的邊線、按一定方向涂色，3.布置涂色任務，明確提出建議：涂色時身體擠正，用品放置整齊，右手拇指食指拎畫筆，左手握住作業紙，眼睛距紙面無法太將近，按一定方向認真涂色，比比誰就是涂色大能手。4.幼兒已經開始繪畫，教師巡回演出指導。及時制止幼兒的繪畫姿勢，引導幼兒認真大膽涂色，不把顏色涂抹至線外回去，協助幼兒順利完成作品。5.展現幼兒作品，展開小結，對涂色光滑完備的作品畫上小五星則表示引導。三、完結展覽幼兒全部作品，懇請幼兒觀看，率領幼兒稱贊自己踐行信心，引起下次繪畫

3、的性欲。2.小班美術活動教案：小蘋果教案(附于教學思考)案例背景：小蘋果就是建構式教材主題活動“酸酸甜甜的水果”里的一個美術活動，由于我們小班段的幼兒都就是嶄新入園的孩子，對于蠟筆雖然算不上陌生但是多數孩子還沒掌控恰當的斧槍，更不用說怎樣用蠟筆作畫的技巧了，因此我們在舊有的課程上搞了有關的改動，桑泰幼兒自學圖畫前恰當拎蠟筆的習慣，至初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫，去協助幼兒踢不好美術繪畫活動的基礎。活動目標：1.自學蠟筆的恰當斧槍。2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。3.愿出席美術活動，體會繪畫活動的歡樂。4.鼓勵幼兒能夠用輔助材料多樣作品，培育他們大膽創新能力。5.使幼兒體

4、驗獨立自主、單一制、締造的能力。活動準備工作：1.實物蘋果若干，自帶一段輕快的音樂。2.幼兒活動材料美術第六頁小蘋果，蠟筆。活動過程：一、圓圓的蘋果1.出具實物：蘋果，鼓勵幼兒看看、說一說。2.根據蘋果的實際情況展開敘述：蘋果圓圓的，有的白，有的藍，有的徐。二、我會畫蘋果1.示范點蠟筆恰當斧槍。2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范點畫圓：圓圓一個球。3.回答：這個球就是怎么出的?剛才老師就是怎么圖畫的?(一圈一圈拖出的)4.示范點圖畫上果柄：頭上扎小辮，變為一個紅蘋果。教師：“除了紅蘋果你還喝至過什么顏色的蘋果?”(綠色)5.懇請幼兒跟著老師一起空手練畫綠蘋果，鼓勵幼兒必須一圈一圈從中間往外畫

5、圓：圓圓一個球，頭上扎小辮，變為一個藍蘋果。6.懇請個別能干的幼兒上前嘗試畫一個徐蘋果，引導幼兒盡量圖畫得小一些，細膩一些。三、播出輕快的背景音樂，幼兒民主自由創作，教師巡回演出指導。1.盡早指導并制止幼兒揮蠟筆的姿勢。2.引導幼兒大膽作畫。四、作品觀賞。互相觀賞同伴的作品，說道說道最喜歡誰的作品。案例思考：本次活動在環節設計上，我先使孩子們重新認識了蘋果，曉得蘋果就是什么形狀，存有哪些顏色，存有相同大小等等，并使孩子們存有了重新認識蘋果的經驗，孩子們對于繪畫小蘋果這個活動就更加感興趣了。在后面的示范點環節我也使用了教師范畫、幼兒集體書空練與個別練三部曲的形式協助幼兒逐步掌控用繞圈圈的方法由中

6、間往外畫圓。但在教師范畫蘋果這一步，我在示范點用繞圈圈的方法由中間往外畫圓時似乎有點著急了，動作太快，幼兒沒看清楚，我也沒特別強調一圈一圈繞著圖畫出來圓圓的蘋果，在幼兒民主自由創作時有的孩子就不能畫，只是直觀的圖畫了一個半封閉的圓，再在里面涂成了顏色，沒掌控繞圈圈畫圓的訣竅。從中我也認識到教師在非政府活動的時候一定必須狠抓活動的重點慢慢鼓勵，切勿操之過急。在幼兒創作環節中我也辨認出了我班孩子的繪畫常規尚待培育，有的孩子連蠟筆的放置都還不確切，個別孩子的蠟筆斧槍也須要制止，在今后的美術活動中還須要時時特別強調常規的培育。3.小班美術活動教案：蘋果教案活動目標1、喚起對美術活動的興趣。2、培育恰當

7、的繪畫姿勢、用品放置常規和大膽動手繪畫的能力。3、重新認識三原色中的紅色，并初步學會按一定方向涂色。4、大膽嘗試繪畫，用等距的方法展開裝飾。5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備工作1、涂色蘋果2、圖片蘋果3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。活動過程一、引入張口，引發幼兒的興趣。教師：小朋友看看，變變變，老師掏出實物蘋果，這就是什么?(蘋果)說幼兒，今天我們去給蘋果穿衣服不好嗎?二、進行1.認知蘋果的顏色出具圖片-蘋果，鼓勵幼兒觀測：這些蘋果都就是什么顏色的?(紅色的)2.自學涂色蘋果教師傳授示范點涂色的方法出具紅色的油畫厲害問：這只油畫厲害就是什么顏色的?今天老師教導小朋友用紅色的油畫厲害幫忙蘋

8、果穿著上可愛的衣服。重點傳授文字描述和止筆的邊線、按一定方向涂色，3.布置涂色任務，明確提出建議：涂色時身體擠正，用品放置整齊，右手拇指食指拎畫筆，左手握住作業紙，眼睛距紙面無法太將近，按一定方向認真涂色，比比誰就是涂色大能手。4.幼兒已經開始繪畫，教師巡回演出指導。及時制止幼兒的繪畫姿勢，引導幼兒認真大膽涂色，不把顏色涂抹至線外回去，協助幼兒順利完成作品。5.展現幼兒作品，展開小結，對涂色光滑完備的作品畫上小五星則表示引導。三、完結展覽幼兒全部作品，懇請幼兒觀看，率領幼兒稱贊自己踐行信心，引起下次繪畫的性欲。4.小班美術活動教案：一顆蘋果樹教案(附于教學思考)設計意圖：秋天就是大豐收的季節，

9、蘋果就是我們日常生活當中的水果，它圓圓的，像是一個腦袋，又像是一個白皮球，言上去香香的，顏色紅紅的，喝出來酸酸甜甜的，簡直就是山珍海味，就是水果中的極品。蘋果就是幼兒最喜歡、最常喝的水果。融合小班幼兒具體內容形象思維的年齡特點，運用多種感官，積極開展了此次活動一顆蘋果樹。為幼兒提供更多一些動手的機會，提升他們繪畫能力，使幼兒在有意思的活動中回去探究做畫的快感。活動目標：1、能重復畫圓，嘗試用圓和線條的女團畫人，整體表現故事情節，愿照料蘋果樹。2、大膽嘗試繪畫，用等距的方法展開裝飾。3、在創作時體驗色彩和圖案等距增添的平衡美感。4、使幼兒體驗獨立自主、單一制、締造的能力。5、培育幼兒的觀賞能力。

10、活動準備工作：1、印上蘋果樹的紙(人手一張)，樹上圖畫存有一只蘋果。2、彩色水筆。活動重點難點：活動重點：嘗試用繞圈的方法練畫蘋果。活動難點：嘗試用繞圈的方法練畫蘋果。活動過程：一、引發幼兒自學的興趣，認知故事內容1、這就是一棵什么一棵?樹上存有什么?存有幾只蘋果?為什么只有一只蘋果呢?2、秋天至了，許多蘋果樹上都布滿了又白又小的蘋果。然而，存有一棵蘋果樹卻只結了一個蘋果，大家都不很討厭它。這棵蘋果樹很難過的說道：“我也想長出以多的蘋果，只是沒有人去照料我。”蘋果樹須要寶寶去照料它。3、寶寶該怎么樣照料蘋果樹呢?4、穩步聽到故事：因為寶寶的細心照料，第二年秋天，蘋果樹上都吳厝莊了又白又小的蘋果

11、。5、寶寶找來了許多客人，一起來享用蘋果，大家喝得好開心。二、在認知故事的基礎上整體表現故事情節，用圓和線條女團畫人和蘋果1、懇請幼兒用彩色水筆為蘋果樹圖畫上許多圓圓的蘋果。2、用彩色水筆在蘋果樹的周圍圖畫上許多找來的客人，整體表現吃蘋果的歡樂。3、誰圖畫的蘋果又圓又多?誰圖畫的客人最多?活動延展：懇請幼兒和孕育很多紅蘋果的蘋果樹合影。活動思考：對于小班的幼兒還要強化培育孩子參予更多的整體表現與抒發，充份使孩子運用各種感官認知并抒發水果的特征，通過活動提高孩子對美的感受力、表現力。美術活動沒想要的那么不好上，雖然問題沒語言課那么多，但問題問出一定必須簡約存有針對性，使孩子們在問題中存有一定的經

12、驗或技能的提升。美術活動中說道的太多，使孩子聽到了，感覺存有可能會提心吊膽、課堂存有可能會很枯燥乏味。必須勇于認輸使孩子們回去嘗試，對孩子們的提問的問題給與適度的澄清和評價。引導和表彰就是蛻變的催化劑。從孩子的角度展開觀測和評價，對于孩子們的點滴進步，給與適度的表彰和和引導。5.小班美術教案：蘋果樹幼兒園小班美術教案：蘋果樹活動目標：1：通過涂色，認知色彩，體驗美術活動的快感。2：培育幼兒大膽作畫及動手能力，減少幼兒的生活經驗。3：使幼兒曉得蘋果的營養價值，產生快樂吃蘋果的情緒。活動準備工作：圖畫存有蘋果樹莫費特的紙張，蠟筆。活動過程：1：引入。“今天老師給你們增添了一個好朋友，它就是一棵蘋果

13、樹，可是這棵樹沒穿衣服，它很冷，怎么辦呢?”生：“幫忙它穿著上衣服”。2：新課自學。懇請幼兒觀測窗外的樹木，看一看樹干，樹葉就是什么顏色。老師出具蘋果樹，邊反問幼兒就是什么顏色，邊示范點涂畫，圖的時候特別強調露豪乳的姿勢，建議幼兒自己涂色時必須朝同一個方向涂抹。老師建議姜味樹干，在涂蘋果，最后涂抹樹葉。3：幼兒自己作畫。老師指導。生：“老師，我的蘋果還豬腸，所以我圖畫的蘋果就是紫的”。師：“不好的，你真可以動腦筋”4：懇請圖畫不好的幼兒把畫交予老師寫下上名字，老師評價，表彰引導。獎勵大紅花。5：完結部分。懇請幼兒說道說道蘋果好不好喝，老師說道說道蘋果的營養價值，引導幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲樹上

14、許多小蘋果，在開心的歌聲中完結本課。6.小班美術調皮的大蘋果教案思考活動目標：1、自學將彩色紙劈成大紙片,展開撕貼活動。2、自學在選定的范圍內手繪大紙片，掌控手繪技能。3、通過活動的展開使幼兒體會美術創作的快感。4、喚起幼兒體會相同的藝術美，體驗作畫的快感。5、根據色彩展開大膽合理的想象。活動準備工作：1、蘋果卡片2、固體膠，紙(圖畫存有蘋果)3、背景音樂(回去郊游)4、紅黃藍色卡紙。活動過程：一、引入教導：今天天氣真不好，老師必須拎小朋友回去郊游，我們去了一位大客人也想要和小朋友們一起回去郊游，我們懇請他出吧!二、出具蘋果卡片。1、觀測穿好衣服的蘋果寶寶，使幼兒說道說道蘋果寶寶穿著的衣服漂不

15、可愛?蘋果寶寶的衣服存有那些顏色?2、教師小結：蘋果寶寶的衣服很漂亮，存有紅色，黃色，藍色，穿著的非常光滑，沒在衣服上再穿衣服，所以很漂亮。3、可是除了很多蘋果寶寶沒衣服，小朋友去多虧他們也穿著上可愛的衣服吧!三、幼兒操作方式教師指導1、教師明確提出建議，把長紙條劈成大紙片，給蘋果寶寶穿衣服時，張貼的光滑些，衣服無法穿著的外面回去了。2、教師巡回演出指導，對能力強的幼兒給與示范點指導。四、展現，交流展現孩子的作品，并說說道誰的蘋果最可愛。活動延展：使幼兒帶著自己的蘋果寶寶跟著音樂回去郊游。教學思考：幼兒美術活動，就是一種須要他們手、眼、腦用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心

16、理意象，再用一定的美術媒介把它整體表現出的操作方式活動。7.小班美術搞蘋果教案思考一、活動目標：1、討厭泥工活動。2、學習團球，整體表現蘋果的特征。3、體驗協助小動物的快感。4、穩固白、徐、綠顏色的相匹配。5、嘗試將觀測對象基本部分概括為圖形的方法，大膽整體表現它們各不相同的特征。6、引導兒童辨認出生活中的美，培育幼兒對美術的愛好之情。二、準備工作：1、白、徐、藍橡皮泥若干。2、小動物圖片。三、活動過程：1、活動引入，引發幼兒興趣。兔媽媽：兔寶寶，秋天去了，樹上的蘋果都已經長大了，我們一起回去改采蘋果 ，不好嗎?兔寶寶：不好呀! 大家一起在音樂的演奏下，走進蘋果樹下。兔媽媽：呀，蘋果紫帶可真多

17、!去，打聽個地方站好，我們一起來改采蘋果。(聽音樂邊演唱邊改采)去，寶寶們，打聽張小椅子起身去歇息一下。兔媽媽：寶寶們真能干，都挖掘出了大蘋果。看看，摸一摸，蘋果就是怎么樣的?兔寶寶：我的就是紅顏色的，我的就是黃顏色的，我的就是綠顏色的，就是滑滑的，圓圓的等。2、鼓勵幼兒自學幼兒用團球的方法整體表現蘋果的特征。兔媽媽：今天，我們班還去了三位大客人，誰呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓)，跟小客人招呼。他們都說實話吃蘋果，可是樹上的蘋果沒了，怎么辦?我們就用橡皮泥搞一些圓圓的蘋果，贈送給他們，不好嗎?老師邊談邊示范點，先取一支橡皮泥，放到手心，用力團呀團，搓呀搓，看看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，

18、最后掛上一個蘋果柄。啊!一個小蘋果搞好了，真茶呀!兔寶寶們，我們一起來搞小蘋果吧。幼兒操作方式，教師適度指導。3、互動活動歡樂，累積經驗。兔寶寶呀真精明，搞了這么多的蘋果，這些大客人口水都慢流出，趕緊去吃掉他們吃吧，特別注意，小紅貓討厭喝紅色的蘋果，小黃貓討厭喝黃色的蘋果，小綠貓討厭喝綠色的蘋果，誰去，(鼓舞幼兒用語言大膽定義，練習說道，-，我給你喝紅蘋果。)4、共同游戲，體會助人的愜意之情。大客人的肚子都喝的異藥的，去，使我們一起跟他們演唱唱歌，Naohito吧!活動思考：總的來說本次美術課達至了預設的目標，在活動中無論是觀測還是孩子自己操作方式，氛圍都很熱切，雖然有的孩子動手能力比較高，但是他們都很不懈努力、深入細致，即使孩子的進步就是一點點，做為教師我們也必須引導孩子的進步，鞭策他們更加不懈努力。8.小班美術美味的蘋果教案思考活動目標：1、現蘋果的特征。2、協助小動物的快感。3、白、綠顏色的相匹配。4、體會作品的美感。5、引導幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的快感。活動準備工作：1、白、藍橡皮泥若干。2、小動物圖片。活動過程：一、活動引入，引發幼兒興趣。兔媽媽：兔寶寶，秋天去了，樹上的蘋果都已經長大了，我們一起回去改采蘋果，不好嗎?兔寶寶：不好呀!大家一起在音樂的演奏下，走進蘋果樹下。兔媽媽：呀，蘋果紫帶可真多!去