1、孟子告子上弈學 孟子(約公元前372年公元前289年) 名軻，字子輿，戰國時期鄒國(現山東鄒縣)人，我國古代思想家、教育家。 是孔子之后的儒學大師，被尊稱為“亞圣”，后世將他與孔子合稱為“孔孟”。了解作者援俱弗辯yunbinjf 聽范讀，在文中圈出本課的生字。我會寫學 弈( y ) 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻(hng)鵠(h)將至，思援弓繳（zhu）而射之。雖與之俱(j) 學，弗 (f)若之矣(y) 。為是其智弗若與（y）？曰(yu) ：非然也。初讀古文學 弈( y ) 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈

2、秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻(hng)鵠(h) 將至，思援弓繳（zhu） 而射之。雖與之俱(j) 學，弗 (f)若之矣(y) 。為是其智弗若與（y）？曰(yu) ：非然也。注意停頓課文講了一件什么事情？弈秋教兩個人學下圍棋的故事。整體感知 對照注釋，想想每句話的意思，再連起來說說課文的內容。弈秋，通國之善弈者也。弈秋：“秋”是人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。通國：全國。之：的。善：善于，擅長。者：的人。譯文：弈秋，是全國最善于下棋的人。理解文意這句話包含哪些信息？弈秋以擅長下棋出名因他善于下棋，所以被稱為弈秋。弈秋，通國之善弈者也。 弈秋，春秋時期魯國人，名秋。他特別喜歡下圍棋，潛心研

3、究，終于成為當時下棋的第一高手。 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；使：讓。誨：教導。專心致志：一心一意，集中精神。惟：只。譯文：讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導。 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。之：指弈秋的教誨。鴻鵠：指天鵝、大雁一類的鳥。援：引，拉。弓繳：弓箭（繳：指系在箭上的絲繩，這里指帶有絲繩的箭，射出后可以將箭收回）。譯文：另一個人雖然也在聽弈秋講課，可是心里卻想著天上有鴻鵠將要飛到這里來，想取過弓箭，把它射下來。 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。之：指弈秋的教誨。之：鴻鵠。雖與之俱學，弗若之矣。之：專心致

4、志的那個人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。譯文：這個人雖然與專心致志的那個人一起學習，成績卻不如那個人。為是其智弗若與？曰：非然也。為：因為。其：他，指后一個人。與：同“歟”，句末語氣詞，表示疑問。曰：說。然：這樣。譯文：因為他的智力不如專心致志的那個人嗎？回答：不是這樣的。非：不是。 弈秋，是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；另一個人，雖然聽弈秋的教導，卻一心以為有鴻鵠要到來，想拉弓箭把鴻鵠射下來。雖然和前一個人一起學習，卻不如前一個人了。是后一個人的智力不如前一個人嗎？說：不是這樣的。你能連起來說說課文的內容嗎？看圖用自己的話敘述故事。 通讀課文

5、，我們發現文中有很多“之”字，找一找，說一說它們的意思有什么不同？弈秋，通國之善弈者也。的其一人專心致志，惟弈秋之為聽；的教導弈秋的教導 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。天鵝、大雁一類的鳥他，指專心致志的那個人 雖與之俱學，弗若之矣。（課后第二題） “之”的多種意思：的；指弈秋的教導；他，指專心致志的那個人；鴻鵠。1.弈秋，通國之善弈者也。 ( )2.一人雖聽之 ( ) 3.思援弓繳而射之。 ( )4.雖與之俱學 ( )5.弗若之矣。 ( )隨堂練習 什么原因使得兩個人學習的結果不一樣呢？01 聯系實際說一說你學習本文的體會。02第一個人學習時專心致志，凡是弈秋說的他都記得；而

6、第二個人在學習時三心二意，所以結果不同。做任何事只有專心致志、一心一意才能成功。品讀感悟？專心致志 全神貫注 聚精會神 一心一意心不在焉 左顧右盼 一心二用 心猿意馬條件一樣，態度不同 成功 失敗你能有感情地誦讀全文嗎？概括學習文言文的方法有：課堂小結多朗讀看注釋懂句意釋全文明道理孟子名句節選魚和熊掌不可兼得。老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。生于憂患而死于安樂。不以規矩，不成方圓。得道者多助，失道者寡助。延伸拓展一、解釋詞意。 弈： 誨： 善： 鴻鵠： 援： 俱： 弗若： 然：下棋 教導 擅長 天鵝、大雁一類的鳥 引，拉 一起 不如 這樣 隨堂演練二、說說下列“之”分別指什么。1.一人雖聽之 ( )2.思援