1、第7頁共7頁2022年教育大講堂心得體會范文從大講堂開班到結業，從董事長的諄諄教導到各位主講人的循循善誘，從陌生的團隊到團結的_，這里的每一堂課，每一次訓練都讓我受益匪淺。真正讓自己學到了許多課本上沒有的東西，一些基本的社交技巧，溝通方式，處事原則。一團隊培訓篇我在大講堂中是第一組，作為院青協的干部參加訓練，和其他院級學生_的干部們一起，組成第一小組，三十一人的團隊。從剛開始的第一次訓練的隊名，隊呼，團隊自畫像，到三十一足的比賽，中間有太多的磨合，矛盾，到最后的團結一致。令我印象最深的就是第一次團隊訓練的時候，老師規定我們必須在二十分鐘之內完成自己團隊的自畫像，隊名，隊呼的確立。當時我就想，二

2、十分鐘怎么可能。當大家圍在一起共同出謀劃策，團結一致的時候，不可思議的任務就這樣完成了。我覺得我們最出彩的就是我們的團隊自畫像，以手為原形畫出一個勝利“v”字型，周圍有我們每個人的手掌，分別寓意不同的人，不同的地方，不同的性格，不同的思想，但我們的目標相同，信仰相同，因為我們是一個團隊，一個_。在看別的組展示時，真的有被大家的創意嚇到，真的非常好，非常有寓意，都有自己鮮明的特點。我這是第一次被這么精彩的創意吸引，因為，我覺得我自己本身就是一個不太會有什么與眾不同想法的人，而且在這么短的時間內如果要我自己，我肯定沒有這么有創意的想法，看了大家的展示我突然茅塞頓開，我在這時才意識到團隊力量的偉大。

3、大家都說二十一世紀是團隊時代，怎樣迅速地融入團體并出謀劃策也是我們日后走上工作崗位最需要的。我們每個人都要為_貢獻自己的力量。這樣我們的_，我們的團隊，才更有創造力，更有戰斗力，更具競爭力從這次團隊培訓中，我意識到了自己的不足，以后我要努力改進，多讓自己培養，學習一些新方法，新思維。自己應該加強社交能力，能夠迅速地和周圍人打成一片，融入_，學習別人的長促優點彌補自己的不足，讓自己不斷的充實，完善。二報告培訓篇大講堂上最少不了的就是具有啟發意義的報告了。主講人們都是精心準備，將他們最想對我們說，對我們受益最大的經驗傳授給我們。從我們的董事長到譚處長，徐院長以及外校的領導者，學者，他們的報告都讓我

4、受益匪淺。特別是他們深厚的文化底蘊，不俗的談古論今，時而詼諧幽默，給人一種清新脫俗，滿腹經綸的感覺，看著他們，再想想自己，我覺得自己各方面的知識都太缺乏，整個人都給人一種蒼白單調的感覺沒有一點思想，沒有一點內涵。我覺得是時候做出改變了，從以前只知道為了考高分而學習的模式中分離出來涉略所有自己感興趣的書籍，多看書提升自己的品味，形成自己的思想，在心中沉淀一些屬于自己的東西。就像徐院長說的那樣，他上大學那會兒他學的也是經濟，我也是。只不過，他那會兒所有知識的學習都是建立在計劃經濟前提下的，和我們現在的市場經濟正好相反，他說，他在大學學的所有東西，現在全都沒用了，等于白上學了，但他卻沒有像我們想象的

5、那樣就一無是處失業在家，相反，他現在事業有成。他的經歷對我啟發很大，如果不是徐院長說的那樣，他在大學里讀了很多書，學會了很多“文化”，而不是“知識”那他怎么還會有幾天的氣宇不凡，事業有成。只有從書中學到的思想形成的觀念才是不過時的。你的思想決定你的行動，而你的行動又決定你的高度，就是這樣，我們的學習硬件知識很可能出了校門就過時了，但是，我們的軟知識，軟實力卻永遠都不會過時。思想是永久的，文化是永恒的。而我們的內在也是永久的，以后就是我們日后正業成功的籌碼。四整體感悟從開課到結業這一路下來我真的學會了很多，不管是硬件還是軟件。硬件，我學會了公文應用文寫作，學會了禮儀，交誼舞等。軟件，我學會了團隊

6、團結，為人處事的方法，提升自己的方法，以及沉淀文化的感悟，不管是硬件還是軟件，我都準備好了，我相信，通過大講堂的學習，自己應經充實了不少。不管是在以后的學習中，還是生活工作中，我在大講堂里學到的東西都會一直伴隨著我，指引著我，激勵著我，相信自己會做得更好更完善，也很感謝學校提供給我們這樣一個學習的平臺，讓我們能夠更自信地走出校園，迎接挑戰逆流而上，讓我們比別的競爭者多了幾份自信，多了幾分能力。2022年教育大講堂心得體會范文（二）心得一_如一縷溫暖的陽光照射著隨縣的每一所學校，而今我校的業務培訓中，_則成了大家共同期待的一個重要內容。今天上午，我校全體教師在劉安軍主任的引導下，又一次深刻地學習

7、了_的幸福理念。在我們的培訓會上，劉安軍主任搜集了大量的有關_的視頻和新聞，通過這種形象直觀的培訓形式，我們全體教師都感受到了_帶來的幸福改變。_、常州等_先行學校，以及優秀教師的事例使我們尚小每一位教師都為之震撼。新聞專題片中，記者向各_專家和老師以提問采訪的方式，解答了我們的困擾和疑惑。_發起人朱永新教授作了專題講解，我也見到了在網絡中熟悉的人物：_網絡師范學院副院長干國祥，他豐富的表情和富有情感地演說，讓我們每一位教師都對_的幸福充滿了向往;盧志文校長對_的肯定和解答;還有那個執著的吳櫻花老師，用二十多萬字記錄了她對蘇岱的教育點滴-孩子，我看著你長大，最終在她堅持不懈的努力感化中，她成功

8、地演繹了師生共寫隨筆的_行動之一;最令我感動的是我見到了心目中的偶像-莊惠芬老師，雖然只是在視頻里，不是面對面，仍然讓我激動不已。在假期里，我經常上網瀏覽與_有關的文章和帖子，也曾看到過這個名字，并因她的特別經歷而深深記住了她。如今她已是一名校長，一位全國優秀名師，在她的教育生涯中，曾到偏遠學校支教，并書寫支教日記。由于對_的執著追求，她成了朱永新教授的弟子，如今也成了_的領軍人物。我之所以崇拜她，是因為她是一名出色的數學老師，一位優秀而又成功的_教師，和別的_優秀教師有著不一樣的閃光點。很多人片面地認為_是語文老師的事，乍一看有點像那么回事，有很多人沒有深刻地學習，只是道聽途說地初步了解到，

9、_的六大行動之一是營造書香校園，還有很多人通過各種媒體，淺顯地從_的生活方式晨誦、午讀、暮省中，更肯定了這是語文老師的事，所以一些數學老師便離_而遠之。其實不然。自_之風吹啟之時，我便充滿了期待，無論是語文還是數學，甚至別的科目的老師都是一名教師，都有權力追逐幸福完整的教育生活。盡管我是一名數學教師，但我會義無反顧地堅定行走在_路上，雖然學習不夠深刻，因能力有限也未能取得什么顯著成績，但我堅信：向著_這明亮的方向前行，就一定會到達幸福的彼岸。莊惠芬老師便是我心目中的榜樣。在今天的學習上，我通過視頻觀看到莊惠芬老師課堂上的一個片段，積壓在我心目神圣的崇拜之謎終于解開，她原來是這樣進行教學的：在數

10、學課堂上，她帶領全班同學到操場上跑了一圈，然后問學生：同學們，咱們剛才跑了多少呀。有些人說一圈，也有人說可能是_米，莊老師都肯定了：對了，我們跑了一圈，也可能就是_米，到底是多少米呢。今天咱們就一起來研究怎樣解決這樣的問題，好了，咱們現在回到教室去吧。這樣的導入方式，這樣的數學課堂，我從未見過也未試過，她帶給我的是新穎和震驚，原來數學課還可以這樣教，學生學得多開心呀。接下來，回到教室，我們明白了她本節課要教的是周長的認識。她通過讓學生圍著操場跑作鋪墊，并讓學生對多種物體進行觸摸，學生們還可以下位去摸自己感興趣的物體的周長。課堂秩序活而不亂，多么輕松的課堂，這不就是幸福嗎。從記者的旁白解說中，我

11、們還了解到，在莊惠芬老師的學校里，每一堂課都是公開課，所有的老師都可以自由選擇課堂進去聽課，一節課完成后，聽課教師會和授課者進行交流，應該是比評課更實在的一種教研方式，不僅對授課教師本節課各方面進行評價，各老師還會交流探討出更好的教學方法，不打花架子的一種有效研討方式，有力地促進教師的高效課堂。其實這也是_教師專業發展模式中的專業發展共同體的一種表現。通過這一次的學習，我更加堅定了自己追尋幸福的道路。在堅持三個多月的寫博后，學習的_培訓讓我清晰地認識到寫隨筆的意義，從視頻展示的成功實例中，我更加明確了自己以后該寫些什么，我才堅持了三個月，而吳櫻花老師堅持了三年，成功地將一位令眾多老師頭疼的問題

12、學生培養成為一名中考狀元，她的事跡深深地打動和影響著我，我會化激動為力量一路前行。作為一名站在講臺上的數學教師，我想自己最大的夢想就是構建理想課堂，這也是_六大行動之一。追求高效是我們每一位教師義不容辭的責任和義務，打造個性課堂更是我不懈追求的夢，莊惠芬老師之所以會成為我心目中的偶像更緣于此。希望在_的引領下，我的課堂將會有高效和個性并存。實現夢想并不是空談，我認為自己應如_教師專業發展模式所述-改變行走方式，通過閱讀、寫作促進專業發展，多讀些促進專業成長方面的書籍，力爭成為一名優秀的_實驗教師。心得二今天我們數學組進行了，關于暑假_月_日_的培訓的心得體會交流。其中我們組上的成員都積極的進行

13、了討論。學習海門的課堂實際以后，我們覺得我們在教學上需要學習和改進的地方很多。在這次活動中，我親眼目睹，親耳聆聽，親身感受，收獲了曾未有過的豐盈和充實：我的教育理念得到了不斷的更新，我的視野得到極大的開拓，我的內心受到了一次又一次的震撼。聽海門教師學習之前，我感覺_的確不錯，可以實現教師的專業發展;可以使學校提升教育品質;可以使學校成為學生享受成長快樂的理想樂園;可以使學校成為_共同體的精神家園和共同成長的理想村落，真好。可是內心深處卻又感覺_離自己很遙遠，高不可及，不過是頻頻出現在書本上和報道中的名詞而已，跟自己好像沒有多大的聯系，但是經過這幾天不斷地學習(聆聽報告和觀摩課堂教學)，我的認識

14、有了很大的轉變，原本那些既專業又深奧的文字也仿佛都有了靈性，一下子變得親切、生動、豐盈起來。于是我對讀千卷書，行萬里路這句話便有了更深刻的理解。忽然間，如醍醐灌頂，_原來是如此精彩，如此充滿_力，足以讓你不顧一切愛上她，矢志不渝追隨她。這就是你啊，_。盡管經過八個多小時酷熱中的聽課，我卻沒有想象中的疲勞，因為我已經與我日思夜想的_見面了，心中滿是歡喜，期盼盡快看到那個全新的世界過一種幸福完整的教育生活，這會讓我感到耳目為之一新，精神為之一振，心靈為之一顫的，去真切體會做教師的那種美妙感覺，走近自己為之不斷追尋的教育生活，想到這里，我心中積郁已久的苦悶消失了，我看到了前方的光明，明確了行進的方向

15、，眼前頓時豁然開朗起來。心得三開學的前一天，學校_培訓學習，起初不知道誰來培訓，后來知道是教科所的徐錫華老師來講時，心里不滿充滿了些許期待。因為自己去年上半年在實驗小學實習時有幸聽過他的課，名不虛傳。不論是講語文還是政治，都是那么震撼人心，他講課的方式大氣自然，娓娓道來，教學設計新穎，深入孩子的心靈，每次聽完后都回味很久這次他能來我們學校培訓，自然欣喜萬分。徐錫華老師以實施_，深化素質教育為主題，給我們講了什么是_，如何實施_以及_實驗的意義。_就是生本課堂，時刻體現學生的主體地位，通過_各種活動，提升教學效率，讓學生全面發展，從學生的心開始教育，讓學生喜歡學習，享受學習。徐錫華老師講的很生動很實際，不是傳統意義作報告的理論性語言，他列舉了各種例子，對比中外教育的模式，層層深入，讓我們從更深的層面加強對_的理解。從中可以看出他本人對于很多問題的深入思考和研究。對于我們語文老師來說也常