1、第 第 頁幼兒園小班教師工作計劃（20篇）幼兒園小班老師工作計劃篇1 一、班級狀況分析： 我班共有幼兒30人，男小伙伴13人，女小伙伴 17 人，除一名幼兒外，其他均為獨生子女。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的心情很不穩定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好的適應幼兒園的生活了，并且喜愛老師、同伴，喜愛上幼兒園。在與幼兒的接觸中，我們發覺很多孩子依靠性特別強、而動手技能較差，因此，為了進展幼兒的手部小肌肉，熬煉手指的敏捷性，加強幼兒的動手技能和自理技能，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。另外，我班家長中做老師的較多，他們特別著重孩子智力方面的

2、教育，很多幼兒對書籍，認字特別感愛好。因此，我們將進展幼兒的語言表達技能作為班級的特色，并制定了多元閱讀的課題，旨在通過該課題，提高幼兒的閱讀愛好和閱讀技能，養成良好的閱讀習慣，促進孩子語言表達技能的進展。現依據班級孩子的詳細狀況，并結合綱要的精神，制定計劃如下。 二、教學工作要求 (一) 學期總目標 深入貫徹新綱要精神，依據蘇州市幼兒園常規細那么，結合本園，本班實際狀況，對幼兒進行素養教育。實行保教結合的原那么，對幼兒實施體、智、德、美全面進展的教育，促進身心和諧進展，留意集體教育與個別教育相結合的原那么，著重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。培育幼兒具有良好的學習習慣，激發幼兒對學習的

3、愛好和欲望，進展幼兒的象形力與制造力，能積極參與多種形式的語言活動，培育幼兒仔細傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。 (二) 詳細要求： 健康教育目標： 1、使幼兒了解盥洗的順次，初步掌控刷牙、洗手等的基本方法：知道穿脫衣服的順次：學習保持自身的清潔：培育幼兒坐、站、行等基本姿態：培育幼兒良好的作息習慣。 2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持開心心情：初步培育幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生：初步培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。 3、使幼兒了解過公路、坐自行車、玩大型運動器械時要留意安全：援助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內：讓幼兒懂得不親信生疏

4、人的道理。 4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。 5、能指定方向走和跑。 6、能在指定范圍內四散跑、追趕跑。 7、能輕松地雙腳交替跳著走。 8、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。 9、能單手自然將沙包投向前方。 10、能手、膝著地自然協調向前爬。 11、初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。 12、能邊念兒歌邊聽音樂節拍做仿照操或徒手操。 13、會玩滑滑梯、攀登架、轉椅等大型體育活動器械。 14、培育幼兒對體育活動的愛好，使幼兒情愿參與體育活動。 語言教育目標 1、學會寧靜地聽同伴說話，不隨意插嘴，喜愛與同伴交談，情愿在集風光前講話。能聽懂并情愿說一般話。 2、能有愛好地運用各種感

5、官，根據要求去感知講解并描述內容。理解內容簡約、特征鮮亮的實物、圖片和情景。 3、樂于參與游戲活動，在游戲中大膽地說話。 4、喜愛看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。 5、喜愛觀賞文學作品，情愿參與文學活動，對文學作品的語言感愛好。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。 社會教育目標： 1、引導幼兒熟識集體生活環境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。 2、使幼兒保持開心的心情，不好哭，不怕生，情愿與他人交往：培育幼兒初步的

6、自我愛護意識，鼓舞幼兒積極參加集體生活和學習，培育幼兒獨立技能。 3、引導幼兒掌控日常生活中簡約的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規范。 科學教育目標： 1、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。 2、教幼兒學習按物體量(大小、長短)的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。 3、指導幼兒認識“1”和“很多”及關系。 4、啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。 5、引導幼兒觀測四周自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。 6、導幼兒觀測常見的個別動、植物和無生命物質的特征，初步了解它們與人、環境的關系。 7、引導幼兒觀測日常生活中個別人造物品的特征

7、極其用途。 藝術教育目標： 1、能用正確的姿態、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。在老師的援助下，能夠并喜愛為熟識、短小、工整、多重復的歌曲創編新的歌詞。 2、基本上能根據音樂的節奏做上肢或下肢的簡約基本動作和仿照動作，學會一些簡約的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿態與他人溝通的方法和樂趣。 3、引導幼兒參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培育他們對繪畫的愛好，養成正確的握筆方法和作畫姿態：引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌控其運用方法，養成大膽作畫的習慣。 4、引導幼兒參與各種手工活動，使他們情愿嘗試多種材料和工具，培育他們對手工活動的愛好：引

8、導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡約的點狀材料和面狀材料：引導幼兒初步學習撕紙的方法和運用剪刀的方法。 5、引導幼兒觀賞具有鮮亮色調的簡約造型的生活物品和美術作品，培育幼兒對美術觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術觀賞活動，并對美的物象有所反映：培育幼兒集中留意力觀測觀賞的習慣。 三、教育手段和詳細措施 (一)教學活動 運用直觀，形象的教具，進行深入淺出的教學，為幼兒創設交往的環境和條件。進展語言表達技能，豐富幼兒的生活閱歷。通過多種教學手段，運用參觀、觀測、試驗、探究、爭論、游戲等方法，援助幼兒逐步掌控各領域的基本知識內容，著重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活

9、，從而使幼兒的智能和性能主動的得到進展。教育內容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感愛好的事物，具有肯定的挑戰性，有利于幼兒的長遠進展，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。 (二)環境 結合主題活動，季節改變，布置環境，讓幼兒形象的感知、學習、使幼兒在美的環境中開心的生活，學習。并培育幼兒愛惜環境，講衛生的好習慣。 (三)游戲 充分尊敬幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內容。在角色游戲中，進展幼兒的交往技能，提高合作性，加強游戲與游戲之間的聯系，充分發揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松開心的心情。不斷提高游戲質量。 (四)家長工作 1、開拓家長園地，家園碰碰車，家長學校等援助家長了解幼兒園的各個狀況，提高教育的互

10、動性。 2、召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育要求，以得到家長的協作。 3、開展“家園同樂迎新親子運動會”，讓家長共同參加活動，充分了解孩子了解幼兒園。 本學期開展的各項活動都將結合生活美勞多元閱讀的課題討論。在實際操作中，不斷的調整，修改，使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動手技能和語言表達技能得到全面的提高。 四、主題活動安排： 1、來來來上幼兒園 2、頭發、肩膀、膝蓋、腳 3、彩色世界 4、故事啊故事 5、好吃的食物 幼兒園小班老師工作計劃篇2 一、狀況分析： 本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地協作。基本上每位幼兒都在原

11、有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的援助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌控了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培育幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。 二、指導思想： 仔細學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推動素養教育，進一步實施二期課改的內容。依據本學期園務計劃，結合本班的實際狀況，以科技特色為抓手，積極開呈現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探究的愛好。大力發揮“五小”活動的技能。培育幼兒“五好”精神，促進其全面和

12、諧的進展，使幼兒有大幅度的提高。 三、詳細工作目標： (一)共同生活： 目標1：繼續培育幼兒的自理技能，知道自己能做的事情要自己做。 措施： (1)利用起床和如廁的機會繼續培育幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。 (2)繼續提示幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。 (3)通過生活活動讓幼兒鞏固正確運用手帕的方法。 (4)通過生活活動、游戲、故事等 活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。 目標2：培育幼兒良好的進餐習慣。 措施： (1) 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，并養成不挑食的好習慣。 (2)適時培育幼兒正確運用小調羹，提示幼兒保

13、持良好的坐姿。 (3)寧靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提示下做到“三潔”。 (4)利用餐前餐后時間，培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。 目標3：加強幼兒的自我愛護技能。 措施： (1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生損害事故。 (2)知道不能和生疏人走和吃別人的東西。 (3)逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。 (4)通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。 目標4：知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培育幼兒從小愛祖國的情感。 措施： (1)通過參與每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道

14、升旗時，聽到國歌時要立正。 (2)通過游戲，談話活動，教學活動，培育幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。 (3)通過外出活動，讓幼兒感受上海的改變，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等，培育幼兒愛祖國的情感。 目標5：培育幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。 措施： (1)利用園內升旗儀式和國慶活動初步培育幼兒愛祖國愛家鄉的情感。 (2)通過“三八”節等活動，初步培育幼兒愛長輩的情感。 (3)初步培育幼兒愛集體的情感，喜愛幼兒園，情愿參與集體活動。 (4)通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜愛同伴與老師相處。 (5)通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共

15、同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。 目標6：開心地參與各項活動，有肯定的角色意識。 措施： (1)開心地參與園外、園內、班內組織的各項活動。 (2)在角色游戲中，有肯定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡約的角色任務。 (3)在區域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提示下遵守游戲的規章。 (二)探究世界： 目標1：培育幼兒喜愛參與各類活動的愛好，進展幼兒動作的協調性。 措施： (1)學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。 (2)組織各種戶外活動、體育游戲等培育幼兒對活動愛好，動作的協調性;敏捷性和初步進展幼兒的基本動作，加強其體質。 (3)保證每天的戶

16、外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。 (4)通過各種活動進展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 (5)通過各種體育游戲逐步加強幼兒身體的適應技能。 目標2：援助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，繼續培育幼兒的觀測技能和探究技能。 措施： (1)知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。 (2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學習運用感官感知季節的改變，引起幼兒觀測的愛好。 (3)運用各種科學活動，小試驗、小問號等進一步培育幼兒的探究技能。 目標3：學習10以內的手口全都點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大

17、小、上下等。 措施： (1)初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。 (2)認識簡約的半圓形，橢圓形和梯形圖形。 (3)讓幼兒開心地參與計算活動，培育幼兒對四周環境中數和形的愛好。 (4)學習粗淺的數字知識，能手口全都地點數1到10。 (5)能比較物體的大小、長短，區分上下、前后等空間方位。 目標4：認識常見的動植物并學習照看他們，培育幼兒喜愛動植物的情感。 措施： (1)學校內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物，知道其名稱、形狀特征及生活習性。 (2)區分常見的花草植物學習照看動植物，教育幼兒愛惜花、草、樹、木及小動物。 (3)利用科學小故事、照看自然角、外出活動等讓幼兒認識最

18、常見的動植物，并動手嘗試去照看它們，同時培育他們愛惜、關懷、喜愛它們的情感。 目標5：引導幼兒觀測生活中最接近的成人的勞動及四周事物，觀測四周現象的最明顯的特征。 措施： (1)利用節假日讓幼兒感受、觀測成人勞動的辛苦并學會尊敬成人的勞動，學會援助成人做一些力所能及的事，學會關懷成人。 (2)通過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征。 (三)表達與表現： 目標1：能堅持說一般話能較清晰的表達自己的意思。 措施： (1)培育幼兒能堅持說一般話，并運用正確的一般話 (2)通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。 (3)幼兒能運用一

19、般話較清晰的表達自己的意思。 目標2：初步培育幼兒良好的傾聽習慣，情愿學與他人交談，并能大方的在集風光前表達。 措施： (1)通過教學活動，區角活動培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不隨意插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。 (2)各個教學活動中，著重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風光前講話。 (3)鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風光前表達自己的意思。 目標3：初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，能復述簡短故事。 措施： (1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。 (2)喜愛聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。 (3)利用愛好班及自由活動，在成人的啟發下認讀最簡約的文字，并引導幼兒邊看邊講，培育

20、幼兒口頭表達技能。 目標4：初步學習運用工具和一些初淺的作畫本事，進展手眼協調技能。 措施： (1)利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的愛好，初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。 (2)用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的敏捷性，進展手眼協調技能。 (3)學習粘貼、撕紙和簡約的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡約的物體。 目標5：學唱簡約的歌曲，學做簡約的韻律動作。 措施： (1)通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿態，自然的聲音，一句一句地唱。 (2)利用游戲，區角游戲培育幼兒能按音樂的節奏做出簡約動作和仿照動作，學會簡約的舞蹈。 (3)通過各類游戲活動與教學活動鼓舞幼兒大膽表

21、現自己。 目標6：發覺四周生活中美妙的事物，能初步感受這種美并喜愛在集體中表現。 措施： (1)喜愛參與音樂活動，會寧靜地聽音樂并有愛好地學唱歌、不喊叫。 (2)逐步培育幼兒對美的感受力。 (3)學習仿照動作、表演及簡約的集體舞和簡約的樂器齊奏。 目標7：初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高觀賞水平。 措施： (1)初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。 (2)能耐煩、細致地觀賞別人和自己的藝術表現。 (3)多觀賞、評價一些藝術作品，逐步提高觀賞水平。 (四)特色 目標1：繼續培育幼兒對科學小試驗、小問號的愛好。 措施： (1)保證每一周一次的小試驗和每周二次的小問號活動時間，并提供充分的小試驗

22、活動材料。 (2)選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探究觀測簡約的科學現象。 目標2：培育幼兒積極參與“五小”活動，初步激發“五好”精神，促進幼兒制造力的進展。 措施： (1)每周開展科學小試驗，科學小問號等活動，初步激發幼兒“五好”精神。 (2)更好激發幼兒“五好”精神，用科學方法滲透各教育環節及一日生活中。 (3)通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒制造力的進展。 (五)家長工作： 目標1：按時發放家園聯系冊及兩報，讓家長實時了解幼兒在園狀況。 措施： (1)每月發放一次家園聯系冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園狀況 (2)通過家園聯系冊讓老師

23、了解幼兒在家狀況及家長有何看法和感想促進工作。 (3)每周實時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。 (4)幼兒不來園實時家訪，了解狀況。 目標2：開展家教指導和親子活動，達到家園共育的效果。 措施： (1)依據詳細狀況開展家教指導，讓家長了解最新的育兒信息。 (2)舉辦各種親子活動，如三八婦女節、六一兒童節活動以增進親子親情。 幼兒園小班老師工作計劃篇3 新學期開始了，本學期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以敬愛幼兒、敬愛家長、一切以幼兒利益為優先的原那么開展各項工作。制定出以下工作計劃： 一

24、、思想政治方面 仔細學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。常常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。喜愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。 二、常規方面 由于班上的孩子們比較活潑好動，因此常規有些亂，首先要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學主動問好等)!養成良好的衛

25、生習慣(鈑前洗手，)熬煉幼兒的自理技能(自己穿脫衣服，自己吃飯等)養成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學會友好的與別人相處、援助別人(不爭搶玩具，和小伙伴共享自己的玩具、并能主動援助老師做一些力所能及的事情)學會遵守公共秩序! 三、教育教學方面 首先，在新的學期里，我要仔細做好主班的各項工作。其次，在這個當今知識爆炸的時代，我深知學習的重要性。有位老師也曾說過這樣一句話老師每天都在吐出知識，假如不實時吃進新知是不行的。所以有此可見知識的重要。需要我們老師爭分奪秒地學習，以提高自己的實踐和理論水平。主動關懷國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩等

26、，吸取教育學科的新知識、把一些好的教育教學理論方法運用到詳細實踐中。多讀書、多看報，不斷充盈自我。主新技能要不斷提高自身的業務技能，仔細鉆研教材，細心設計教案、制作教具，充分利用現代化的設備，仔細上好每一節課。還有，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學技能。掌控小班幼兒的年齡特征和進展特點。平常多向富有教學閱歷的老師學習，著重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學技能。活動前后對進行如何提問和對幼兒予以的信息適時有效反饋的思索實踐。積極參與專業學習培訓和教研活動，進一步探究適合本班的教育內容、教育方法。 四、安全方面 尊敬小班幼兒身心進展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健

27、康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面、差異性地進展需要。搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時常認真留意，引導幼兒留意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發霉的食物。平常利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我愛護技能。在常規培育中教育幼兒遵守活動規章，不攜帶危急物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)

28、，游戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。 五、家長方面 家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。 家長工作，是教育教學的保證，我們將親密家園聯系，共同努力教育培育孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關系，仔細聽取家長的看法或建議，介紹幼兒在園的一日生活狀況，滿意家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。 幼兒老師的工

29、作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀測力，留意觀測幼兒的言行、舉止、神態，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊敬、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及領導加以督導和指正。 幼兒園小班老師工作計劃篇4 新的學期，新的盼望，新的起點，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學期，我們又有新的挑戰。時間過的可真快，轉瞬已在我和孩子的大家庭中度過了半個學年。看著孩子在我的照看和教育指導下在漸漸的長大、懂事、學到的本事和知識，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個

30、學期我還存在著許多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學期更快地取得進步，所以在開學之余，為自己指定了這份計劃，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進步。 一、現況分析： 通過上學期末的測查及平常的觀測，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了肯定的了解。幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理技能有了肯定的提高，喜愛參與各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的愛好。口語表達技能也有了提高，喜愛說，喜愛做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒

31、時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往技能。 二、工作任務： 1常規工作： 1.班級衛生保健管理： 為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到微小的養護照看，受到科學的健康教育，身心得到良好的進展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且留意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀測，實實在在地觀測、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。 2.幼兒生活管理方面： 隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導

32、.有仔細按順次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手; 能正確運用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口;能寧靜入睡室，在老師的援助下，能按順次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。 3.幼兒安全管理與教育： 結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，加強其自我愛護意識和技能。 4.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。 2幼兒教育教學工作合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探究園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極爭論，吸取其他班的優點。仔細

33、開展科學領域以外的 語言、社會、健康、情感等領域的探究活動。仔細參與園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參與各種培訓，提高自身素養與業務技能。 1.重視個別教育幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進展。 2.加強非常幼兒的護養工作。 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，簡單出汗感冒，老師應加強對這些幼兒的護養。 3.環境布置A：墻面的更新措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現、溝通的平臺

34、，借助這一平臺，性格化地展示自我。 B：區域活動材料的整理和投放措施： 1.排列以前現有的區域材料，并進行整理和歸類。 2.結合教學主題及幼兒現有進展水平，增設相宜的操作活動。 3.材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后依據活動狀況逐步完善。 3家園互動，相互合作，協調全都1.利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。 2.運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換看法，互通狀況信息。 3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學知識、指導方法，介紹家教閱歷等。 4.增設

35、家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。 5.組織各種形式的家長活動。A：家長會 B：家長學校三 逐月工作計劃二月份： 1.做好新生接待工作，穩定新生幼兒的心情。 2.認識幼兒園環境，加強安全教育。 3.召開家長會。 4.與幼兒一起創設環境，激發幼兒的主動性及制造性。 幼兒園小班老師工作計劃篇5 孩子們入園已經將近半年的時間，孩子們也表現出了獨有的性格特點：有的活潑好動，有的自尊心極強，有的羞怯內斂班級老師在總結班級的各方面狀況，尊敬班級每個孩子的基礎下，通過討論和探討，制定出如下的計劃： 一、班級的現狀 小三班現在籍人數為30人，女孩10人，男孩20人，還有兩個女孩即將進入班級。由于

36、班級的男孩比較多，女孩比較少，這就使班級的許多計劃需要依據本班的現狀來決斷。通過一個學期常規訓練，孩子們的常規有了很大的改善。剛剛來園時，孩子們幾乎不知道吃飯的常規，還有許多孩子喜愛挑食，喜愛剩飯。 經過一個學期的培育，大多數孩子已經有了初步的常規意識，知道了飯前洗手，飯后洗手漱口擦嘴。但是，在收獲勝利喜悅的同時，班級老師經過深思，總結出幾項需進一步強化的常規：上課的常規，游戲時的常規等。 二、班級各方面計劃以及老師的分工 1、教育教學方面： (1)能獨立誦讀兒歌，會用好聽的聲音演唱歌曲，能夠依據圖片講簡約的故事，并帶有肯定的動作。 (2)能說完整話。能將自己的意思，用完整話描述出來。并情愿與

37、其他小伙伴交談。 (3)能夠仿照老師的動作，并能在老師的指導下，創編一些動作。 (4)學會運用蠟筆簡約繪畫，能跟著老師一步步的繪畫。 (5)通過主題活動，對生活中的事物有肯定的了解，培育獨立，自主的性格，能在開心中學習，在歡樂中獵取知識。 (6)情愿與其他小伙伴共享。 2、環境方面： (1)在班級主題環境方面，依據季節不同，隨時更改班級主題環境。小班的主題初步設定為“家”，所以班級環境的布置也特別的溫馨，針對上學期森林的“綠色”，本學期連續了上學期的顏色特點，設計出幾個大的模塊，其中包含：臥房，書房，晾衣房等。依據小班的主題，對班級環境進行進一步的調整，使孩子意識到：班級也是自己的一個小家，也

38、要愛惜班級的這個家。 (2)在班級心理環境創設方面，創設寬松的班級環境包括心理環境，老師要體會孩子的年齡特點，這個年齡階段的孩子，比較貪玩，也比較敏感，老師要予以幼兒充分的理解與關懷，使孩子與老師建立良好的師生關系，使孩子情愿將自己的事情，自己的心情與老師共享，使他們高興奮興的上幼兒園，開心地參與各項活動。老師還應培育幼兒初步參加環境布置的意識，使幼兒學會觀測環境。 3、常規培育方面： 生活常規： (1)強化洗手的常規：能知道洗手的時候要挽起袖子，以及洗手的步驟，知道洗手后要在水池里甩三下。 (2)強化吃飯的常規：飯前能洗手，飯后：洗手漱口擦嘴搬小椅子下座位 (3)能開心、寧靜地進餐，吃完自己

39、的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的干凈。 (4)能按時、寧靜、獨立地午睡，會自己穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊。 (5)上課的常規：知道上課的時候，有事情舉手發言，小眼睛要看著老師，腳并齊，手放好。 學習常規： (1)老師上課的時候，不接話，能寧靜的坐在小椅子上。 (2)聽到琴聲時，能做出相應的律動。 (3)能大膽地舉手發言 (4)活動區活動時，能寧靜，不影響其他小伙伴，玩過的學具要送回原處。 4、家長工作方面： (1)堅持傳孩子在園照片的習慣。至少每周在群里傳一次孩子的照片，使家長了解寶寶在幼兒園的狀況。 (2)開展家長會。對孩子這半年在幼兒園的狀況做一個大致的總結，并提出對家長的期盼(例如：

40、家長需7點半之前送孩子入園吃飯，否那么就不再提供早餐。) (4)給寶寶寫信。每周為班級的部分寶寶寫信，將寶寶的近況告知家長，并予以相應的指導看法。 (5)家長助教。請一個或兩個家長來到幼兒園來做家長助教，使之了解老師的工作，并請家長助教在工作后寫工作心得，將心得放在班級的群中。 (6)家園共育。定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協作。 (7)親子活動。家長和孩子一起參與，初步定的親子活動為戶外野餐。親子活動分為兩個部分，前一天的下午，請孩子與家長一起來裝扮風箏

41、，或制作風箏，第二天的上午，請孩子與家長一起來參加戶外野餐，并放飛風箏。 5、老師分工： 主班老師： (1)負責協調班級老師的關系 (2)做好教育教學的工作 (3)管理班級大小事務，對班級全部事情做到心中有數 (4)與各個老師做好協作，并實時將班級的個別孩子的狀況告之其他老師 (5)與下午班老師溝通好，做好幼兒一日學習、生活的規劃 (6)實時與個別家長溝通，對每個幼兒的性格特點有所了解 (7)與下午班老師一起協商主題墻的布置，與班級環境的創設 下午班老師： (1) 協作上午班老師做好教育教學工作 (2) 帶領孩子進行戶外活動 (3) 與上午班老師一起做好班級的主題墻以及環境布置 (4) 做好送

42、孩子離園的工作，保證孩子的安全，做好與家長的溝通 助教老師： (1)幫助上下午班老師管理班級孩子，實時與其他老師溝通孩子的狀況 (2)仔細觀測班級的孩子，并對部分孩子進行觀測記錄 (3)對于班級的建設，予以更好的建議 保育員老師： (1)每天清掃分擔區，以及班級內的衛生，使孩子在衛生的環境下學習游戲 (2)按時取飯，取水果 (3)對于吃飯慢的孩子，予以理解，能實時給孩子添飯 (4)記錄好班級孩子喝水，排便的次數 (5)協調班級老師管理孩子 月份安排： 三月份：開展主題活動 組織幼兒體檢 帶領孩子進行戶外運動，增加身體的反抗力 四月份：豐富活動區材料; 帶領孩子練習間操; 進一步培育孩子的常規意

43、識 五月份：開展親子活動; 班級環境進行進一步的創設; 邀請家長來園做家長助教 基本養成幼兒的生活、學習常規。 六月份：迎六一，創設班級主題環境; 對于班級的事情進行總結，積累閱歷教訓; 整理孩子的個人檔案; 班級財產清點 一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。孩子們在喜樂中成長，是我們老師應當做到，也是需要應盡的責任。在總結中進步，在進步中反思，期盼著這個學期中，我們與孩子一同成長。 幼兒園小班老師工作計劃篇6 新年新氣象，新學期又開始了，又和可愛的寶寶們在一起了，在這個學期里我會耐煩、細心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務技能，拓寬知識面，提高實際教學水平

44、與討論技能。仔細進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，依據自身的實際，確定自己的進展方向。 業務水平方面： 1、常常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思索，勤總結。了解教育的最新成就和進展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平常的教學工作，提高自己專業知識水平。 2、深入學習貫徹幼兒園教育綱要精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探究新的教法，在教學中有創新，活動中著重幼兒創新意識和動手愛好的培育。仔細學習幼兒園工作規范，規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形

45、象。 3、積極參與課題討論、教案設計、撰寫教育教學閱歷文章等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、技能結構，提高幼兒教育教學的技能。不斷提高理論水平和教育教學討論技能，更新知識，掌控必備的教育技能。 4、積極參與公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有閱歷、有特長的老師學習，吸取新思想、新做法。 5、仔細進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊溝通、邊總結，仔細寫好反思記錄，加強老師的討論性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和進展上，不斷提高自身綜合素養。 6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關懷愛惜幼兒，尊敬幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園快樂，家長

46、放心。 思想素養方面： 1、思想素養： 應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。 2、政治素養： 全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿心情和工作漂移現象，加強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素養。 3、職業道德： (1)對待教育事業：要把忠誠人民的教育事業放在首位。進一步鞏固老師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，仔細學習老師職業道德一書，不斷完善自己的人格。 (2)對待同學：喜愛同學是老師必備的職業品德。 (3)對待老師集體：要喜愛集體，團結協作、相互尊敬和支持、顧全大局。

47、 (4)對待自己：要學而不厭，勤于進取;為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。 (5)用的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間涌現問題時，要耐煩的和家長說明狀況。 我相信通過一個學期的虛心學習努力工作我會得到意想不到的收獲，我也相信我會有很大地進步。 幼兒園小班老師工作計劃篇7 新學期開始了，本學期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬愛幼兒、敬愛家長、一切以幼兒利益為優先的原那么”開展各項工作。制定出以下工作計劃： 一、班級狀況分析及工作重點 本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規習慣，加強幼兒的語

48、言技能、生活自理技能及培育幼兒的社會交往技能和音樂素養的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。 二、幼兒進展目標 (一)健康領域。 1、逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。 2、在成人的援助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡約的衣褲、鞋。 3、了解簡約的衛生知識，情愿接受健康檢查，認識五官懂得愛護。 4、情愿和同伴參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 (二)語言領域。 1、學習一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。 2、學習寧靜地聽他人講話，能聽懂簡約的語言指令并按其行動。 3、喜

49、愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。 (三)社會領域。 1、情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。 2、愿意和同伴一起游戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。 3、在成人啟發下學習關注他人明顯的心情表現，學習關懷他人。愿意招呼熟識的人，學習求助和感謝。 4、學習在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規章。 (四)科學領域。 1、在成人引導下，學習發覺四周環境中有趣的事物。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。 3、喜愛操作、撫弄。 4、親近大自

50、然，喜歡與學習愛惜四周的植物。 (五)藝術領域。 1、在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的心情。 2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。 4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。 三、教育教學工作 1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應做好以下幾方面的工作： (1)開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，

51、召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。 (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。 (3)老師以親切、溫順的立場對待孩子，清除他們的生疏感。 2、培育幼兒良好的生活常規，提高生活自理技能，做到生活有序。 (1)認識自己的標記。 (2)學會正確的洗手方法。 (3)能寧靜午睡，不吵醒別人。 (4)培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。 3、培育良好的學習常規。 (1)情愿參與各項集體活動，留意力集中。 (2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。 (3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好。 (4)學習看書的正

52、確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。 4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合技能。 5、著重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀測與記錄，實時發覺問題、了解孩子。 6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 四、衛生保健工作 小班的衛生保健工作特別重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，

53、定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。 在本學期的保健工作中，加強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。 五、家長工作 在本學期的家長工作，我班重點以“尊敬家長”為原那么，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： (1)加強與家長的溝通與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 (2)按時更換家長園地內容，讓

54、家長實時了解本班教學活動內容，取得家長的支持協作，并不斷向家長提供新的幼教信息。 (3)鼓舞家長積極參與親子活動，參加助教，發揮家長的作用。 幼兒園小班老師工作計劃篇8 一、思想政治方面 仔細學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。常常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。喜愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。 二、常規方面

55、由于班上的孩子們比較活潑好動，因此常規有些亂，首先要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學主動問好等)!養成良好的衛生習慣(飯前洗手)熬煉幼兒的自理技能(自己穿脫衣物，自己吃飯等)養成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學會友好的與別人相處、援助別人(不爭搶玩具，和小伙伴共享自己的玩具、并能主動援助老師做一些力所能及的事情)學會遵守公共秩序! 三、教育教學方面 首先，在新的學期里，我要仔細做好主班的各項工作。 其次，在這個當今知識“爆炸”的時代，我深知學習的重要性。有位老師也曾說過這樣一句話“老師每天都在吐出知識，假如不實

56、時吃進新知是不行的。”所以有此可見知識的重要。需要我們老師爭分奪秒地學習，以提高自己的實踐和理論水平。主動關懷國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩等，吸取教育學科的新知識、把一些好的教育教學理論方法運用到詳細實踐中。 多讀書、多看報，不斷充盈自我。主新技能要不斷提高自身的業務技能，仔細鉆研教材，細心設計教案、制作教具，充分利用現代化的設備，仔細上好每一節課。 還有，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學技能。掌控小班幼兒的年齡特征和進展特點。平常多向富有教學閱歷的老師學習，著重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學技能。活動前后對進行如何提問和

57、對幼兒予以的信息適時有效反饋的思索實踐。積極參與專業學習培訓和教研活動，進一步探究適合本班的教育內容、教育方法。 四、安全方面 尊敬小班幼兒身心進展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面、差異性地進展需要。搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 在一日生活中時常認真留意，引導幼兒留意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發霉的食

58、物。平常利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我愛護技能。在常規培育中教育幼兒遵守活動規章，不攜帶危急物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。 五、家長方面 家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。 家長工作，是教育教學的保證，我們將親密家園聯系，共同努力教育培育孩子，多與家長溝通，與家長建立良

59、好的關系，仔細聽取家長的看法或建議，介紹幼兒在園的一日生活狀況，滿意家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。 總之，我要到處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分能量，愿我們的幼兒園會越來越好! 幼兒園小班老師工作計劃篇9 伴隨著涼快的秋天的到來，我們也迎來了新的一學期。本學期我和另外兩名老師帶領新班級幼小一班。我是個新老師，各項閱歷也不是很足，而幼小連接班的任務又特別的重要。為了提高自己的業務水平和教學素養，提高幼兒學習和游戲的積極性，我的新學期詳細工作計劃主要有以下幾點： 一、思想方面 嚴格要求自己，要遵守園里的

60、規章制度，積極仔細地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要同等對待每位兒童。仔細參與園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優秀老師的標準來要求自己。 二、個人學習方面 積極學習各種教育理論，以充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，平常在工作