1、12、作風評價量表行為通常是指者在管理活動中是注重生產還是注重員工。而在管理員工過程中，者往往不同的作風。型的很少采納下屬的意見。他們通常采取。和偶然作為獎懲員工段，下級與他在一起時，根本，下級對他毫無信心與信任。仁慈型有時采納下屬的意見和建議。他們通常將和有形無形的懲罰做為獎懲員工。下級與他在一起時只有非常少的一點，下級對他有點信心與信任。協商型對下級有一定信任，重要問題決定權仍在最高一級，中下級對次要問題有決定權，上下級聯系較深，所以在執行決策時，能獲得一定的相互支持，這種對下級通常是多于懲罰。參與型與下級的關系，有問題協商，參與，最后決策，按分工，下級也有一定的決策權，上下級有充分的溝通

2、，相互信任，感情融洽，上下級都有積極性，他用優厚的啟發員工的自覺性。如果你想知道自己的作風屬于什么樣的類型，請做下面的測驗。指導語：本測驗的目的是評價你的作風。下面 35 個問題是從日常生活中最普通的行為中抽出來的。它說明了行為的各個方面。你若是某一或工作團體的，請根據你很可能采取的行動方式，如實地對下列每一項做出反應。每一項問題有五種可能性，即：總是經常有時較少從來不你認為你屬于每一項問題的哪種類型，請選擇。1、我在工作上很可能作為的代言人。2、我鼓勵人們加班加點。3、我鼓勵人們使用的程序與規則辦事。4、我允許下屬完全地工作。5、我允許下屬憑他們自己的判斷來解決問題。6、我強調在競爭中應保住

3、領先地位。7、我要作為本的代表來說話。8、我要本職工加倍努力工作。9、我要把意見與設想在本試行。10、我讓職工按照他們認為最好的方法工作。11、我會為晉升而努力工作。12、我會工作任務一再拖延。13、我在來訪者面前為本說話。14、我要使工作緊張。快速地運轉。15、我讓職工在工作上放手去做，不要拘束。16、我要把在本發生的，及時處理好。17、我會處理一大堆瑣碎事，忙得不可開文。18、我要代表本到外面辦事。參加會議。19、我不愿意讓下級成員自己采取行動。20、我會決定企業該做些什么和怎樣去完成。21、我會督促不斷增加生產。22、我會培養下屬的工作能力，把自己擁有的權力授予一些部屬。23、事情的發生

4、常不出預料。24、我使本的成員有高度的主動權。25、我會區別不同情況，給職工指定具體工作。26、我愿意進行。27、我要求下屬更加勤奮地工作。28、我要求下屬有好的判斷力與創造力。29、我會把工作安排得井井有條。30、我對行為不做解釋。31、我會說服別人相信想法對他們有好處。32、我會讓下屬團體自己規定工作進度。33、我要求本超過以往的。34、我會不利集體協商就采取行動。35、我要求集體成員，照章辦事。情景模擬訓練題計分與解釋；（1）給下列各題的題號上畫一個圈；8、12、17、18、19、30、34、35 如果在這些題目中，你的是“較少”或“從來不”，則在題號前面寫上“1”。（2）在未畫圈的題目

5、（即除 8、12、17、18、19、30、34、35 題之外）你的反應若是“總是”或”經?！币苍谠擃}號前寫上“1”。（3）在 、 、 、 8、30、32、34 和 35 題目中，在你已經寫有“1”的題號上畫一個圈。（4）計算出所有畫圈的題號前“1”的數目，設為 A；再算出沒有畫圈的題號前的“1”的數目，設為 B。如果 A 大于 10，B 大于 8，你的作風傾向于仁慈型。A 越接近 20，B 越接近15，下這種結論的可靠性越高。如果 A 大于 10，B 小于 8，你的作風傾向于參與型。A 越接近 20，B 越接近1，下這種結論的可靠性越高。如果 A 小于 10，B 大于 8，你的作風傾向于型。A 越接近