1、關于詩經基礎知識第一張，PPT共十九頁，創作于2022年6月關于詩經：“風”：又叫國風，共160篇，大都是各地民間歌謠具有濃厚的民歌特色。“國風”部分是詩經的精華。“雅”：分為大雅、小雅，共105篇。多是西周王室貴族文人的作品，內容大都是記述貴族歷史、歌功頌德的。“頌”：分周頌、魯頌、商頌共40篇。多為貴族統治者祭祀用的樂舞歌曲。 詩經是我國第一部詩歌總集，現存詩305篇， 是西周初年至春秋中葉約五百年的詩歌作品。 詩經分為風、雅、頌三部分。其中：第二張，PPT共十九頁，創作于2022年6月“賦者，鋪陳其事而直言之。”“比者，以彼物喻此物。”“興者，先言他物，以引起所詠之辭。” 詩經的形式以四

2、言為主，多數為隔句用韻，在章法上具有重章疊句的特點，普遍運用“賦、比、興”的表現手法。朱熹在詩集傳中解釋說：即直接鋪敘陳述。即比喻。即先描寫其他事物以引起正題。第三張，PPT共十九頁，創作于2022年6月“六義”：“六藝”：“六義”與“六藝”：詩經的賦、比、興、風、雅、頌合起來稱為“六義”。有兩種說法：一種指詩、書、禮、樂、易、春秋六篇儒家經典；另一種指禮、樂、射、御、書、數六種技能。第四張，PPT共十九頁，創作于2022年6月 詩歌分類根據作品內容的表達方式可分為_和_；根據作品語言的音韻格律和結構形式，可分為_、_和_；根據作品產生的年代，可分為_和_。 敘事詩抒情詩格律詩自由詩散文詩古典

3、詩歌(即舊詩)現代詩歌(即新詩)中國的古典詩歌包括_、_和_、_。 古體詩近體詩詞曲第五張，PPT共十九頁，創作于2022年6月古體詩近體詩詩經楚辭樂府歌辭古風律詩絕句新詩詩舊詩詞曲第六張，PPT共十九頁，創作于2022年6月詩經是我國_。它產生的年代，大約在_至_五百余年間。經春秋后期_審訂、整理作為傳授弟子的教本。被后世_家尊為經典之一。 第一部詩歌總集西周初期（公元前十一世紀)春秋中期（公元前六世紀）孔子儒第七張，PPT共十九頁，創作于2022年6月詩經原為樂歌，可配樂歌唱，共收入詩歌_篇。按照不同樂曲分為_。 305風、雅、頌_是詩經中的精華，是我國古代文藝寶庫中璀璨的明珠。 “國風”

4、第八張，PPT共十九頁，創作于2022年6月秦風無衣 豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作！豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行第九張，PPT共十九頁，創作于2022年6月 秦國與居住在我國西北部的西戎（詩經中也稱獫狁）接壤，他們經常發生戰爭。本詩中的“興師”，可能是指秦王與西戎打仗。從秦國方面來看，這次戰爭具有保家衛國的正義性質，所以，表現出了秦國人民同仇敵愾、踴躍參軍，奮勇出征的愛國熱情和精神。第十張，PPT共十九頁，創作于2022年6月這是詩人對河邊采摘荇菜的美麗姑娘的戀歌。 關雎 （ 國風周南）關關雎鳩，在河之洲

5、。窈窕淑女，君子好逑參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之第十一張，PPT共十九頁，創作于2022年6月 以雎鳩之“摯而有別”，興淑女應配君子；以荇菜流動無方，興淑女之難求；又以荇菜既得而“采之”、“芼之”，興淑女既得而“友之”、“樂之”等。這種手法的優點在于寄托深遠，能產生文已盡而意有余的效果。關雎就是把古代男女戀情作為社會風俗習尚描寫出來的。 第十二張，PPT共十九頁，創作于2022年6月 蒹 葭 （出自詩經秦風） 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂依人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長。

6、溯游從之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所謂依人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂依人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。 第十三張，PPT共十九頁，創作于2022年6月【鑒賞】 這是一首優美的情人戀歌。全景融寫景、敘事和抒情于一爐，描摹傳神。在一個深秋凄清的早晨，水邊墨綠的蘆葦沾滿了潔白晶瑩的霜花，詩人踏著濃霜而來，佇立河邊，凝神“伊人”的一方，惆悵不已！一忽兒逆水而上，但因道險路長，不易找到；一忽兒順水而下，卻又仿佛在那水中央。一幅可望而不可及之景，使“伊人”高潔、美好的形象呈現在讀者眼前。同時也透露著一種企慕、惆悵和

7、難言之情。 這首詩在藝術結構上，一連三章對環境的渲染和人物心態的描寫上，既富有層次，又富有變化，層層推進：如景物有變化，時間有推移，情節有發展，感情有深化。因此，反復吟唱，蘊含無限深情，令人心動神搖。這首詩確是情景交融、虛實結合、神韻飄逸的妙品！ 第十四張，PPT共十九頁，創作于2022年6月 詩經衛風木瓜 題解：男女,友人,互相贈答。一說衛人思報齊桓公復國厚恩而作. 投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！ 投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！ 投我以木李， 報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！ 第十五張，PPT共十九頁，創作于2022年6月意思是“你給我木瓜，我就給你美玉。” 注：

8、瓊琚是一種美玉。你贈給我果子，我回贈你美玉，與“投桃報李”不同，回報的東西價值要比受贈的東西大得多，這體現了一種人類的高尚情感.這種情感重的是心心相印，是精神上的契合，因而回贈的東西及其價值的高低在此實際上也只具有象征性的意義，表現的是對他人對自己的情意的珍視，所以說“匪報也”。 實際上，作者胸襟之高朗開闊，已無衡量厚薄輕重之心橫亙其間，他想要表達的就是：珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。 第十六張，PPT共十九頁，創作于2022年6月重章疊唱投我以 ，報之以 。（相同格式重復三次 ）蒹葭（ ），白露（ ）豈曰 ？與子 。第十七張，PPT共十九頁，創作于2022年6月語義雙關 即利用詞語或句子的多義性構成的雙關，詞語具有本義和實際意義兩層