1、材料概括題的解題思路與方法自年以來，高考語文第五大題題型發(fā)生了很大變化。出題“應(yīng)“用文的語段修改”、“句式變換”、“句子的仿寫”(、“特定情境下的用語得體”等題型備受重視，其中尤以“句子的仿寫”為訓(xùn)練熱門，年、年、年高考語文卷內(nèi)都出過這類題型，高考考試說明的變化，我們就不難發(fā)現(xiàn)高考的命題思路是越來越“礎(chǔ)性和工具性。在這種形勢(shì)下，我們就沒有理由不重視材料概括”這“種題型。同句子的仿寫相比，材料概括題把閱讀理解、分析概括、語言表述結(jié)合起來考查，應(yīng)用性、能力性、綜合性更強(qiáng)，與日常生活實(shí)際聯(lián)系得更緊密。因此它也更具有方向性，所以年全國高考曾出現(xiàn)過這類題，年春季高考也出現(xiàn)了這種題型。從年高考得分統(tǒng)計(jì)情況

2、來看，材料概括題試卷第題解和研究，平時(shí)重視不夠，以至學(xué)生在應(yīng)試時(shí)沒有明確的解題思路，不能有效地進(jìn)行分析和概括，從而導(dǎo)致失分。其實(shí)只要經(jīng)過分析，針對(duì)這種題型，我們還是可以從中找出一些規(guī)律性的東西來的。一般情況下，解答材料概括題，可分三步走：審題；分析概括材料；正確組織表述文字。審題不僅要審題干，而且要審材料。審清題干要求，針對(duì)要求答解題方法。表述時(shí)要注意語言流暢，符合字?jǐn)?shù)要求。下面我們就一起來重點(diǎn)探討一下材料概括題的解題方法。方法一：單句的主干提取法把它當(dāng)作是一個(gè)復(fù)雜的單句的材料。大家看下面這個(gè)例子。例：用一句話概括下面這段話的主要意思。不超過字近幾年來，關(guān)于中國文化，主要是中國傳統(tǒng)文化，或者是

3、以中國世紀(jì)的主導(dǎo)性文化及世紀(jì)將成有此類觀點(diǎn)。對(duì)此我則持懷疑態(tài)度。這是年山東濰坊市高考模擬卷當(dāng)中的一道試題。此則材料我們可以把它看成是一個(gè)復(fù)雜的單句，它的主干是：主語我，謂語懷疑或“持”)觀點(diǎn)或“懷疑態(tài)度”)出答案：我懷疑中國文化將成為世紀(jì)的主導(dǎo)性文化的觀點(diǎn)。或：我對(duì)中國文化將成為世紀(jì)主導(dǎo)性文化的觀點(diǎn)持懷疑態(tài)度。例：將下面這段話概括為一句話新聞。國家稅務(wù)局日前發(fā)布了對(duì)下崗職工從事社區(qū)居民服務(wù)業(yè)實(shí)行稅征營業(yè)稅、個(gè)人所得稅、城市維護(hù)建設(shè)稅和教育費(fèi)附加。務(wù)的下崗職工將在三年內(nèi)免征有關(guān)稅款。也可以以“通知”作為主語：內(nèi)免征有關(guān)稅款。方法二：句式變換法這種方法一般適用于那些題干中對(duì)內(nèi)容的要求非常嚴(yán)格內(nèi)容不

4、能遺漏或改變等，而對(duì)字?jǐn)?shù)要求相對(duì)較寬的材料。如去年南昌市年月高考模擬試卷中的這道例題：例：閱讀下面一段文字，將劃線的部分簡縮在字以內(nèi)，內(nèi)容不能遺漏或改變。每組數(shù)字只算一個(gè)字，標(biāo)點(diǎn)不計(jì)。分據(jù)世界信息技術(shù)和服務(wù)聯(lián)盟發(fā)表的一份報(bào)告稱，年全球科研經(jīng)費(fèi)總數(shù)為年為人均科研經(jīng)費(fèi)美元列第一位，日本以人均科研經(jīng)費(fèi)美元列第二位，加拿大列第三位，英國列第四位，德國列第五位。這與各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平基本對(duì)應(yīng)。“美國”、日本”等國家名稱，“組就可得出結(jié)論：美國、日本以人均科研經(jīng)費(fèi)美元、美元分列一、二位，加拿大、英國、德國分列三至五位。方法三：尋找主題詞法這個(gè)例子。例：用一句話概括下面這條新聞的主要信息。中央電視臺(tái)、中國文聯(lián)

5、、中國舞協(xié)、中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所聯(lián)合主辦的“中華民族世紀(jì)舞蹈經(jīng)典”評(píng)審工作日前結(jié)束，產(chǎn)生了個(gè)提名作品。頒獎(jiǎng)會(huì)將參考“奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮”的方式，屆時(shí)揭曉個(gè)舞蹈經(jīng)典精品及“20世紀(jì)杰出舞蹈家”折桂者。不超過字這是廣州市年高考模擬題，從考生答題情況看，得分很不理想。究其原因，就在于考生不善于從尋找主題詞入手，本則材料主要是講了兩則信息，一個(gè)是“評(píng)審工作”，一個(gè)是“頒獎(jiǎng)會(huì)”。至于這兩者的名稱“中華民族世紀(jì)舞蹈經(jīng)典”則是必不可少的內(nèi)容，所以根據(jù)字?jǐn)?shù)規(guī)定只能用不到竟怎么進(jìn)行取舍呢？我們就要看哪個(gè)才是主題詞。從兩者關(guān)系看，“評(píng)審工作”是“頒獎(jiǎng)會(huì)”的前期準(zhǔn)備工作，前者是條件，后者是目的。所以主題詞很顯然是“

6、頒獎(jiǎng)會(huì)”，現(xiàn)在前期準(zhǔn)備已經(jīng)完成，方式、內(nèi)容亦已確定，“萬事具備，只欠東風(fēng)”了。答案可以是“中華世紀(jì)舞蹈經(jīng)典頒獎(jiǎng)會(huì)即將進(jìn)行”。而從學(xué)生的答題情況來看，學(xué)生往往還只停留在表面，沒能抓住問題的實(shí)質(zhì)進(jìn)行有效的概括。當(dāng)然，無論是從年高考還是從年春季高考情況來看，很難再用以上三種方法了，對(duì)于那些篇幅長，信息量大的材料，我們可以選擇第四種方法。方法四：篩除次要信息法信息。這里講的主要信息是指那些符合材料表達(dá)主旨的實(shí)質(zhì)性信息。次要信息是指評(píng)價(jià)性的、重復(fù)性的、示例性的、解釋性的一些信息。在確定信息主次前一定要研究材料的性質(zhì)和類別，明確信息點(diǎn)的屬性，以便正確區(qū)別主次。下面我們結(jié)合年高考題例一起來分析一下。例：下面

7、是一則消息。按后面的要求完成兩題。今年法購買了一臺(tái)“挑戰(zhàn)者”模擬器，是仿真科技與多媒體結(jié)合的產(chǎn)物。三維立體圖像、震撼人覺。這臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)開始營業(yè)以來，三個(gè)月的營業(yè)收入就達(dá)到“五一”一天的收入就超過公園條游船的總收好萊塢還是日本海洋公園，仿真模擬器都是當(dāng)?shù)氐摹坝餍恰薄?bào)道的主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮。壓縮后的內(nèi)容包含具體的營業(yè)收入狀況，不超過字。為這則消息擬一條導(dǎo)語，不超過字。這則材料比較長，信息量相對(duì)較大。但從信息的主次上來看，符合新聞表達(dá)主旨的是、三句。而、兩句則是屬于解釋性的就不應(yīng)該寫進(jìn)這三句話的內(nèi)容。至于第句雖然符合新聞表達(dá)主旨，但也是有關(guān)此則事件的意義性質(zhì)的評(píng)價(jià)信息，鑒于導(dǎo)語的高濃縮性，我

8、們?cè)诨卮鸬诙}時(shí)也應(yīng)刪去此句話的內(nèi)容。又如：例：下面是有關(guān)愛因斯坦的情況，請(qǐng)篩選最重要的材料，用簡明的語句寫一段介紹愛因斯坦的文字。愛因斯坦于德國，后遷居美國。愛因斯坦是世紀(jì)最杰出的物理學(xué)家。愛因斯坦年出生，年去世。英國大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地說：“愛因斯坦的相對(duì)論是人類思想史上最偉大的成就之一。”愛子論與愛因斯坦的相對(duì)論構(gòu)成了世紀(jì)物理學(xué)的兩大支柱。一段介紹愛因斯坦的文字，其中、三句同為介紹愛因斯坦的相對(duì)論成就的，有重復(fù)性，在取舍時(shí)要理解它們各自的含義，體味它們析，從而選擇最佳內(nèi)容，如上例，第句的評(píng)價(jià)比第句更準(zhǔn)確，更直接，更簡明。而第句中的“普朗克發(fā)現(xiàn)了量子論”的內(nèi)容則完全與材料的表達(dá)主旨無關(guān)，

9、這些都應(yīng)該舍去。再如、兩句都是對(duì)愛因句話的內(nèi)容更符合愛因斯坦的實(shí)際情況。的，所以千萬要注意：一、提防并列信息的遺漏。如：例：根據(jù)下面的材料，回答問題。比例來說，視覺占，聽覺占，味覺占。在記憶方面，只象是。概括出這則材料主要說明了什么問題。很多學(xué)生在完成這道題時(shí)，往往把原文中的“人接受知識(shí)主要是靠視覺和聽覺”而事實(shí)上本則材料談到的應(yīng)該是兩方面的內(nèi)容：“人在接受知識(shí)方面”；“人在保持記憶方面”。“接受知識(shí)”和“保持記憶”本就不是屬于同一件事情，兩者之間的關(guān)系應(yīng)該是并列。所以這道題的答案是：人在接受知識(shí)、保持記憶方面，主要靠視覺和聽覺。這就是典型的并列性征來避免這種錯(cuò)誤的發(fā)生，如關(guān)聯(lián)詞、分號(hào)等等，剛

10、才的這個(gè)例子就隱含著一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語“在方面；在方面”。再看下面一例。例：閱讀下面有關(guān)的數(shù)據(jù)，先得出一個(gè)結(jié)論，再用一句話表達(dá)自己的觀點(diǎn)。人均耕地：美國畝，印度畝，世界平均水平畝；中國人均耕地年為畝，目前為畝。結(jié)論：觀點(diǎn)：這道題看似簡單，學(xué)生在完成這道題時(shí)往往會(huì)答成“中國人均耕地遠(yuǎn)低于世界平均水平”，“發(fā)達(dá)國家人均耕地遠(yuǎn)高于世界平均水平或發(fā)展中國家)”或“中國人均耕地正在不斷減少”等等五花八門的答是因?yàn)闆]注意一個(gè)表并列的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)地遠(yuǎn)低于世界平均水平，且呈逐漸減少的趨勢(shì)。句。這里講的關(guān)鍵句是指那些起過渡作用的句子，或承上，或啟下，或既承上又啟下；前后照應(yīng)的句子；文段的起始句或結(jié)束句。關(guān)鍵詞是指一些表語意轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、總結(jié)、指代、解釋的詞語。如果我們?cè)诮忸}時(shí)善于抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句往往會(huì)收到事半功倍的效果。例包括價(jià)格變動(dòng)狀況，擬一條一句話新聞。今年月從月分鐘低于元的，調(diào)整到元；高于元的，降到元。固定電話初裝費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為元元，移動(dòng)電話入網(wǎng)費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為元元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費(fèi)。與電信收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時(shí)，郵資也進(jìn)行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費(fèi)，不超重的本埠平信由每克元提高到元，外埠由每克元提高到元。不超過個(gè)字這道題目是年高考第題，材料較長，信息較